scholarly journals Disproportionate Removals and Differing Content Moderation Experiences for Conservative, Transgender, and Black Social Media Users: Marginalization and Moderation Gray Areas

2021 ◽  
Vol 5 (CSCW2) ◽  
pp. 1-35
Author(s):  
Oliver L. Haimson ◽  
Daniel Delmonaco ◽  
Peipei Nie ◽  
Andrea Wegner
Keyword(s):  
Author(s):  
Anna R. Brandon

The business of private practice requires navigating ethical professionalism alongside personal needs and values. Advertising, marketing, self-promotion, and the setting/collecting of fees can pose angst by challenging the altruistic values that likely influenced the choice of psychotherapy as a profession. In addition, the majority of marketing in today’s society is through the use of social media (SM), itself a vehicle of information that poses risk to ethical principles affecting therapist and patient. Outside of SM, more traditional methods of growing a psychotherapy practice such as advertisements in printed materials, personal visits to community professionals to increase referrals, and speaking engagements still involve a level of self-promotion that may bring discomfort to the therapist. Further, the exchange of money impacts the client–psychotherapist relationship; with this in mind, direct communication about fees may be a difficult conversation for clinicians to initiate. This chapter reviews position statements by professional associations and highlights gray areas for values-based consideration.


ASHA Leader ◽  
2015 ◽  
Vol 20 (7) ◽  
Author(s):  
Vicki Clarke
Keyword(s):  

ASHA Leader ◽  
2013 ◽  
Vol 18 (5) ◽  

As professionals who recognize and value the power and important of communications, audiologists and speech-language pathologists are perfectly positioned to leverage social media for public relations.


2013 ◽  
Vol 44 (1) ◽  
pp. 4
Author(s):  
Jane Anderson
Keyword(s):  

2011 ◽  
Vol 44 (7) ◽  
pp. 75
Author(s):  
SALLY KOCH KUBETIN
Keyword(s):  

Author(s):  
Michaela Goecke

Zusammenfassung. Abstract: Hintergrund: Die Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung (BZgA) ist als Fachbehörde unter anderem für die Umsetzung nationaler Programme zur Suchtprävention zuständig. Die jährlichen Arbeitsprogramme werden mit dem Bundesministerium für Gesundheit abgestimmt und sehen aktuell vor dem Hintergrund der Public-Health-Relevanz Schwerpunkte in der Prävention der legalen Substanzen Tabak und Alkohol vor. Vorrangige Zielgruppen sind Jugendliche und junge Erwachsene, da sich bei ihnen riskante Konsummuster entwickeln und festigen können. Die Präventionsprogramme der BZgA umfassen schulische Angebote, Webportale, Social Media und Printmedien wie Informationsbroschüren. Aktuelle Situation: Die Corona-Pandemie hat Einfluss genommen auf die Suchtprävention der BZgA. Zu nennen ist die thematische Verzahnung im Kontext von Corona und ein veränderter inhaltlicher Beratungsbedarf – telefonisch und online. Auch die durch die Corona-Pandemie bedingten Kontaktbeschränkungen während des „Lockdowns“ sowie die neuen Rahmenbedingungen für ein persönliches Miteinander haben die Suchtprävention verändert. Interaktive Präventionsangebote in Schulen wurden ebenso wie die Unterstützung von Mitmachaktionen in Sportvereinen oder die Durchführung von Peer-Programmen ausgesetzt. Dafür rückte die Nutzung digitaler Möglichkeiten sowohl bei der Umsetzung von suchtpräventiven Angeboten als auch in der Kooperation und Vernetzung mit den Ländern in einen neuen Fokus. Die Corona-Krise kann perspektivisch auch eine Chance für mehr Digitalisierung in der Suchtprävention werden.


2017 ◽  
Vol 16 (1) ◽  
pp. 12-24 ◽  
Author(s):  
Nicole Behringer ◽  
Kai Sassenberg ◽  
Annika Scholl

Abstract. Knowledge exchange via social media is crucial for organizational success. Yet, many employees only read others’ contributions without actively contributing their knowledge. We thus examined predictors of the willingness to contribute knowledge. Applying social identity theory and expectancy theory to knowledge exchange, we investigated the interplay of users’ identification with their organization and perceived usefulness of a social media tool. In two studies, identification facilitated users’ willingness to contribute knowledge – provided that the social media tool seemed useful (vs. not-useful). Interestingly, identification also raised the importance of acquiring knowledge collectively, which could in turn compensate for low usefulness of the tool. Hence, considering both social and media factors is crucial to enhance employees’ willingness to share knowledge via social media.


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