A neveléslélektan a korai Kádár-korszakban
Összefoglaló. Az 1950-es évek közepétől kezdve lehetőség nyílt a pszichológia legitim művelésére a Szovjetunióban és az érdekszférájába tartozó országokban, így Magyarországon is. A diszkreditáció megszűnése érvényes volt a pszichológia egyik alkalmazott területére, a neveléslélektanra is. E változássorozat egyik elemeként 1956-ot követően az egyetemi-akadémiai mezőben sorra születtek a neveléslélektani kandidátusi disszertációk először a neveléstudomány, majd az 1960-as években már a pszichológia tudományának területén. Ezzel párhuzamosan a hatvanas években létrejött a neveléslélektannak egy másik iránya, mely nem az egyetemi-akadémiai, hanem a főiskolai szférához tartozott. Kutatásunkban e két neveléslélektani irányzat kialakulásának történetét és főbb jellemzőit tárjuk fel. Summary. From the mid-1950s, there was an opportunity to cultivate psychology legitimately in the Soviet Union and in the countries belonging to its sphere of interest, including Hungary. The termination of the discredition was valid for all the psychological fields as well as for educational psychology. As one of the results of this change, after 1956, academic-university level Candidate dissertations were published, one after the other in educational psychology, first in the field of educational science and then in psychology, in the 1960s. At the same time, another direction of educational psychology emerged which belonged not to the academic-university level but to the college sphere. In our research, we will reveal the main features and the history of the development of these two educational psychological directions.