Gerencia 3.0 como herramienta estratégica para la innovación de redes sociales en universidades públicas venezolanas
Este artículo, tuvo como propósito profundizar en la arquitectura tecnológica con la que cuentan, algunas casas de estudios superiores en Venezuela. Se desprende de una investigación con diseño no experimental – transeccional de campo, donde la encuesta fuera la técnica investigativa fundamental; se aplicó un cuestionario de noventa y seis (96) preguntas cerradas, validado por un panel de diez (10) expertos en Ciencias Gerenciales, el que tras la aplicación del Coeficiente Alfa de Cronbach, arrojó el 0,91 de confiabilidad. La muestra estuvo conformada por 26 sujetos, personal adscrito a las universidades públicas que fueron seleccionadas como unidades se análisis. Finalmente, logró reconocerse que las unidades operativas de las universidades auscultadas, desconocen las herramientas provistas por la web semántica; igualmente, carecen de un entramado tecnológico óptimo, lo cual refleja su limitada presencia en el contexto digital educativo, teniendo como consecuencia un desorden estructural en la planificación, desarrollo y ejecución de acciones, con apoyo a las Tecnologías de la información y Comunicación.