scholarly journals Modelos contemporáneos de supervisión clínica: nuevas direcciones

2020 ◽  
Vol 5 (1) ◽  
Author(s):  
Ana Lilia Villafuerte Montiel
Keyword(s):  
Clinical Supervision ◽  
Google Scholar ◽  
Evidence Based ◽  
Behavioral Sciences ◽  
Palabras Clave ◽  
Competency Based

La supervisión clínica es una actividad profesional diseñada para formar psicoterapeutas competentes y éticos, cuyas intervenciones sean eficaces para brindar un servicio de alta calidad a los pacientes. Cumple con funciones formativas, restaurativas y normativas, las cuales dependen en buena medida del modelo de supervisión que se emplee. En este artículo se presenta una revisión de la literatura para dar cuenta de las categorías de modelos existentes y se proporciona una síntesis de algunos modelos comúnmente empleados en la supervisión. Se consultaron bases académicas pertenecientes a EBSCO, específicamente Psychology & Behavioral Sciences Collection, así como ERIC, PsycArticles y Google Scholar, y se seleccionaron artículos que comprendidos entre 1995 y 2020 para llevar a cabo este análisis. La consulta empleó palabras clave en inglés: “clinical supervision”, “supervision”, “competence”, “competency-based”, “evidence-based supervision” y “psychotherapy-based supervision”. Se presentan cuatro categorías de modelos, tres de las cuales son globalmente aceptadas y la cuarta se ofrece como una propuesta a integrar porque cuenta con características específicas y representa la evolución que ha tenido el área y está sustentada por la investigación.

scholarly journals El diseño de preguntas clínicas en la práctica basada en la evidencia. Modelos de formulación

2016 ◽  
Vol 15 (3) ◽  
pp. 431 ◽  
Author(s):  
Juan Daniel Martínez Díaz ◽  
Verónica Ortega Chacón ◽  
Francisco José Muñoz Ronda
Keyword(s):  
Evidence Based Practice ◽  
Google Scholar ◽  
Evidence Based ◽  
Medical Subject Headings ◽  
Palabras Clave ◽  
Subject Headings

Objetivo: Identificar estructuras estandarizadas para la formulación de preguntas clínicas en el marco de la práctica basada en la evidencia. <br /><br />Método: Se realizó una revisión de la literatura. La  búsqueda bibliográfica se efectuó en las bases de datos MEDLINE, CINAHL, EMBASE y LILACS, y en el buscador académico Google Scholar. Se efectuaron estrategias de búsqueda sensibles y acordes a cada base de datos. Límites de búsqueda: intervalo de tiempo (enero de 1995 a abril de 2015), idioma (artículos en inglés). Se usaron palabras clave libres  y descriptores del Medical Subject Headings (MeSH) pertinentes: evidence based practice, question, formulation, well-built question, framework. <br /><br />Resultados: Se encontraron 10 manuscritos que aportaron el diseño original de estructuras para la formulación de preguntas clínicas en el ámbito de la práctica basada en la evidencia. El modelo PICO es la estructura más conocida y comúnmente utilizada en investigación cuantitativa y de él derivan los modelos PICOT, PICOTT, PICOS, PIPOH, PECORD, PESICO. En el campo de la gestión sanitaria la estructura ECLIPSE se erige para formulación de preguntas relacionadas con la gestión. Por último, para la búsqueda de evidencias cualitativas se han configurado los modelos SPICE y SPIDER adecuando sus componentes al fenómeno cualitativo. <br /><br />Conclusiones: Estos modelos estandarizadas se comportan como un instrumento idóneo para guiar la estrategia de búsqueda y delimitar el área de interés. Dada la gran variedad de piezas que integran las estructuras, su conocimiento exhaustivo acrecienta sus usos potenciales. Estas estructuras no deben ser consideradas como una guía rígida a la que ceñirse ineludiblemente.<br /><br />

Application of the Non-adoption, Abandonment, Scale-up, Spread and, Sustainability (NASSS) Framework to evaluate the role of technology in the Pathways to Comorbidity Care (PCC) implementation project to improve management of comorbid substance use and mental disorders

2020 ◽  
Author(s):  
MariaGabriela Uribe Guajardo ◽  
Andrew James Baillie ◽  
Eva Louie ◽  
Vicki Giannopoulos ◽  
Katie Wood ◽  
...  
Keyword(s):  
Substance Use ◽  
Clinical Supervision ◽  
Mental Health Problems ◽  
Scale Up ◽  
Structured Interview ◽  
Barriers And Facilitators ◽  
Self Report ◽  
Evidence Based ◽  
Face To Face ◽  
Drug And Alcohol

Abstract (250 words)In substance use treatment settings, there is a high prevalence of comorbid mental health problems. Yet an integrated approach for managing comorbidity, implementation of evidence-based intervention in drug and alcohol settings remains problematic. Technology can help the adoption of evidence-based practice and successfully implement effective treatment health care pathways. This study sought to examine aspects of electronic resources utilisation (barriers and facilitators) by clinicians participating in the PCC training. MethodA self-report questionnaire and a semi-structured interview was designed to measure overall satisfaction with the PCC portal and e-resources available throughout the 9-month intervention for participating clinicians. An adapted version of the ‘Non-adoption, Abandonment, Scale-up, Spread and, Sustainability’ (NASSS) framework was used to facilitate discussion in regards to the study findings. ResultsA total of 20 clinicians from drug and alcohol services responded to all the measures. Facilitators of portal use included: i. clinician acceptance of the PCC portal; ii. guidance from the clinical supervisor or clinical champion that encouraged the use of e-resources. Some of the barriers included: i. complexity of the illness (condition), ii. clinicians’ preference (adopter system) for face-to-face resources and training modes (e.g. clinical supervision, clinical champion workshops), and iii. lack of face-to-face training on how to use the portal (technology and organisation).ConclusionBased on the NASSS framework, we were able to identify several barriers and facilitators including such as the complexity of the illness, lack of face-to-face training and clinician preference for training mediums. Recommendations include ongoing consultation of clinicians to assist in the development of tailored e-health resources and offering in-house training on how to operate and effectively utilise these resources.

The role of clinical supervision in implementing evidence-based practise for managing comorbidity

2021 ◽  
pp. 1-20
Author(s):  
Vicki Giannopoulos ◽  
Kirsten C. Morley ◽  
Gabriela M. Uribe ◽  
Eva Louie ◽  
Katie Wood ◽  
...  
Keyword(s):  
Clinical Supervision ◽  
Evidence Based

scholarly journals Mindfulness y el Abordaje del TDAH en el Contexto Educativo

2019 ◽  
Vol 25 (1) ◽  
pp. 175-188 ◽  
Author(s):  
Irene López SECANELL ◽  
Sabina Pastor NÚÑEZ
Keyword(s):  
Google Scholar ◽  
Palabras Clave ◽  
Revisión Sistemática

RESUMEN: El objetivo del presente trabajo ha sido la realización de una revisión sistemática de estudios sobre la eficacia de las intervenciones basadas en mindfulness en el tratamiento del TDAH para su posible puesta en práctica en el contexto educativo. Así mismo también se ha analizado la metodología y el diseño de cada estudio. El proceso de investigación se realizó en las bases de datos PsycINFO, ERIC, Dialnet plus, Roderic y Google Scholar, utilizando palabras clave y determinados criterios de inclusión y de exclusión. Solo seis artículos de 121 cumplían estos criterios. Los resultados muestran como las investigaciones evidencien una reducción de la sintomatología principal del TDAH mediante el mindfulness. Al mismo tiempo, concluimos la falta de estudios y programas de mindfulness y TDAH inclusivos en ámbitos educativos.

scholarly journals A collective case study of supervision and competence judgments on the inpatient internal medicine ward

2021 ◽  
Author(s):  
Tristen Gilchrist ◽  
Rose Hatala ◽  
Andrea Gingerich
Keyword(s):  
Internal Medicine ◽  
Clinical Supervision ◽  
Clinical Teaching ◽  
Senior Resident ◽  
Structured Interviews ◽  
Collective Case Study ◽  
Teaching Unit ◽  
Competency Based ◽  
Trainee Competence

Abstract Introduction Workplace-based assessment in competency-based medical education employs entrustment-supervision scales to suggest trainee competence. However, clinical supervision involves many factors and entrustment decision-making likely reflects more than trainee competence. We do not fully understand how a supervisor’s impression of trainee competence is reflected in their provision of clinical support. We must better understand this relationship to know whether documenting level of supervision truly reflects trainee competence. Methods We undertook a collective case study of supervisor-trainee dyads consisting of attending internal medicine physicians and senior residents working on clinical teaching unit inpatient wards. We conducted field observations of typical daily activities and semi-structured interviews. Data was analysed within each dyad and compared across dyads to identify supervisory behaviours, what triggered the behaviours, and how they related to judgments of trainee competence. Results Ten attending physician-senior resident dyads participated in the study. We identified eight distinct supervisory behaviours. The behaviours were enacted in response to trainee and non-trainee factors. Supervisory behaviours corresponded with varying assessments of trainee competence, even within a dyad. A change in the attending’s judgment of the resident’s competence did not always correspond with a change in subsequent observable supervisory behaviours. Discussion There was no consistent relationship between a trigger for supervision, the judgment of trainee competence, and subsequent supervisory behaviour. This has direct implications for entrustment assessments tying competence to supervisory behaviours, because supervision is complex. Workplace-based assessments that capture narrative data including the rationale for supervisory behaviours may lead to deeper insights than numeric entrustment ratings.

Competency-based Clinical Supervision: Status, Opportunities, Tensions, and the Future

2017 ◽  
Vol 52 (2) ◽  
pp. 86-93 ◽  
Author(s):  
Carol A. Falender ◽  
Edward P. Shafranske
Keyword(s):  
Clinical Supervision ◽  
The Future ◽  
Competency Based

Guiding CBT supervision: how well do manuals and guidelines fulfil their promise?

2016 ◽  
Vol 9 ◽  
Author(s):  
Derek L. Milne
Keyword(s):  
Clinical Supervision ◽  
Support System ◽  
Evidence Based Practice ◽  
Expert Consensus ◽  
Evidence Based ◽  
Marked Contrast ◽  
Support Materials

AbstractWritten guidance is part of a coherent support system for CBT supervisors, consistent with general developments in evidence-based practice. In theory, training manuals can help by specifying educational procedures and providing support materials so as to foster fidelity, expertise and effectiveness among supervisors. Supervision guidelines can help by offering supervisors the fruits of research and expert consensus. Together with related resources, such written guidance promises to empower professionals and to benefit patients. But progress with written guidance is very limited within clinical supervision, particularly in controlled research. In marked contrast, locally developed guidance appears to have been implemented successfully within pragmatic studies, a marked achievement when also contrasted with the general healthcare literature. Using eight criteria, the available supervision research is reviewed and conclusions drawn on developing written guidance so as to better fulfil its promise.

scholarly journals Współczesne kierunki rehabilitacji w zespołach bólowych kręgosłupa lędźwiowo-krzyżowego – przegląd systematyczny

2018 ◽  
Vol 64 (3) ◽  
Author(s):  
Wioletta Łubkowska ◽  
Bożena Mroczek
Keyword(s):  
Evidence Based Medicine ◽  
Google Scholar ◽  
Cochrane Library ◽  
Evidence Based ◽  
Based Medicine

ABSTRAKT Wstęp: Zespoły bólowe kręgosłupa lędźwiowo-krzyżowego ze względu na powszechność zjawiska oraz coraz młodszy wiek pacjentów uznaje się za schorzenie cywilizacyjne. Celem artykułu była krytyczna analiza dostępnych wytycznych, raportów i dowodów dostarczających argumentów dotyczących postępowania diagnostyczno-terapeutycznego w bólach krzyża. W pracy przedstawiono epidemiologię, etiologię, diagnozę oraz wybrane metody leczenia i profilaktyki bólu krzyża. Materiały i metody: Dokonano przeglądu danych literaturowych w oparciu o bazę komputerową Polska Bibliografia Lekarska oraz anglojęzyczną bazę danych PubMed i Cochrane Library. Dodatkowo wykorzystano wyszukiwarkę Google Scholar. Prezentowane prace przeanalizowano pod względem ich referencyjności naukowej i zgodności z zasadami Evidence-Based Medicine. W celu uzyskania rekomendacji na najwyższym poziomie w przeglądzie zostały uwzględnione aktualne dowody naukowe oparte na recenzowanych publikacjach naukowych, przeglądach systematycznych, metaanalizach i przeprowadzonych randomizowanych badaniach kontrolnych. Wyniki: Według licznych badań leżenie w łóżku jest nieskuteczne i nie powinno być zalecane. Literatura w odniesieniu do wpływu akupunktury, TENS, terapii zimnem i trakcji (wyciąg) na leczenie bólu krzyża jest zbyt niejednorodna i potrzebne są dalsze wysokiej jakości badania, zanim jakikolwiek końcowy wniosek zostanie postawiony. Mocno rekomendowane w leczeniu objawów bólu krzyża są: ćwiczenia fizyczne, terapia manualna oraz edukacja. Wnioski: Konieczne są dalsze badania w celu zidentyfikowania skutecznych niefarmakologicznych metod leczenia bólu krzyża oraz zrozumienia dodatkowych korzyści wynikających z łączenia poszczególnych interwencji, a także tego, które kombinacje leczenia i sekwencje są najbardziej skuteczne.

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