A Consensual Qualitative Research on Academic and Career Difficulties of College Students in the Institute of Teacher Education

2017 ◽  
Vol 17 (14) ◽  
pp. 131-152
Author(s):  
Hye-yon Seon ◽  
◽  
Yeo-ju Chung ◽  
Jung-hee Oh ◽  
Han-byul Kim ◽  
...  
Keyword(s):  
College Students ◽  
Qualitative Research ◽  
Teacher Education ◽  
Consensual Qualitative Research

PENANAMAN KEDISIPLINAN MAHASISWA PADA MATA KULIAH PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK

2018 ◽  
Vol 2 (1) ◽  
pp. 148
Author(s):  
Endang Hangestiningsih ◽  
Endah Sari Lelana
Keyword(s):  
College Students ◽  
Qualitative Research ◽  
Teacher Education ◽  
Role Model ◽  
Social Situation ◽  
Primary Teacher ◽  
Research Results ◽  
Primary Teacher Education

This research aims to describe the disciplinary cultivation in the Development of Learners course of college students majoring in Primary Teacher Education. The disciplinary cultivation is conducted through several ways, namely lecturers and students make an agreement together, lecturers become the role model, lecturers motivate and guide the students, lecturers as partners, and also lecturers give freedom to the students but limited to the rules that is governed. The method of this research uses qualitative research so that it is able to give an overview of social situation in depth. The research results describe that the methods implemented by the lecturers are successful in increasing the students’ disciplinary in the course of Development of Learners for college students majoring in Primary Teacher Education.

Wie erlebten Ausbildungskandidaten das allianzfokussierte Training im Rahmen der Psychotherapieausbildung? – Eine qualitative Studie

2020 ◽  
Author(s):  
Laurence Reuter ◽  
Lena Walther ◽  
Antje Gumz
Keyword(s):  
Qualitative Research ◽  
Consensual Qualitative Research ◽  
Qualitative Studie

ZusammenfassungEin kompetenter therapeutischer Umgang mit Spannungen und Krisen in der Therapiebeziehung ist mit dem Therapieerfolg assoziiert. Diesen Umgang zu erlernen und zu trainieren ist daher ein wesentliches Ziel der Therapieausbildung. Eine Methode, die speziell hierfür entwickelt wurde, ist das allianzfokussierte Training (AFT). Sieben Psychotherapeuten in Ausbildung wurden in halbstrukturierten Interviews vor und nach ihrer Teilnahme zu ihren Erwartungen an das AFT und ihren Erfahrungen mit dem AFT befragt. Die transkribierten Interviews wurden mit der Consensual Qualitative Research (CQR) – Methode ausgewertet. In der Prä-Erhebung zeigten sich ambivalente Haltungen v. a. im Hinblick auf die im AFT ausgeübte selbstoffenbarende Haltung. In der Post-Erhebung wurden v. a. persönliche Entwicklungen und Lernzuwachs bzgl. des Umgangs mit Spannungen und Krisen beschrieben. Videoaufnahmen der Therapiesitzungen, Rollenspiele und Übungen zum Kommunizieren auf der Meta-Ebene wurden als sehr praxisrelevant und hilfreich erlebt. Die Ergebnisse sprechen dafür, dass das AFT großes Potenzial zur Verbesserung der Psychotherapieausbildung hat.

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