scholarly journals Psicologia positiva na universidade: um estudo correlacional

2022 ◽  
Vol 11 (1) ◽  
pp. e38211125216
Author(s):  
Rosana Angst Pasqualotto ◽  
Lidia Natalia Dobrianskyj Weber
Keyword(s):  
Life Orientation Test ◽  
Life Orientation ◽  
Psicología Positiva ◽  
Orientation Test

Ao entrar no Ensino Superior, o estudante se depara com muitas dificuldades que podem levá-lo a desistir do curso. Pouco se estuda sobre o que faz com que os estudantes permaneçam na universidade apesar dos obstáculos que encontram durante a graduação. O presente trabalho teve por objetivo correlacionar o otimismo, a satisfação com a vida, os afetos positivos e negativos e a resiliência acadêmica de universitários que estão na metade final de cursos de graduação. Ao todo 458 estudantes participaram da pesquisa. Foram aplicados questionários em três Instituições de Ensino Superior brasileiras, sendo um questionário sociodemográfico, Life Orientation Test (LOT-R), Escala de Resiliência Acadêmica (ERA), Escala de Satisfação com a Vida (SWLS) e Escala de Afetos Positivos e Negativos (PANAS). Foram encontradas correlações significativas entre as variáveis estudadas, sendo que há uma correlação positiva entre o otimismo e a satisfação com a vida, os afetos positivos, a resiliência acadêmica e as subescalas da resiliência acadêmica perseverança e reflexão e busca de ajuda; e negativas entre os afetos negativos e a subescala da resiliência acadêmica respostas afetivas e emocionais negativas. Esses são dados de grande importância pois mostram que quando o estudante apresenta algum desses aspectos positivos analisados, pode ter outros também positivos, o auxiliando em sua vida universitária. Mais estudos sobre a temática precisam ser realizados para compreender quais variáveis podem estar relacionadas aos estudantes se manter na universidade. Assim, será possível pensar em políticas públicas e programas de intervenção para a manutenção do acadêmico na graduação.

scholarly journals Niveles de Optimismo: Diferencias entre adultos de países latinoamericanos

2017 ◽  
Vol 16 (2) ◽  
Author(s):  
Julio Roberto Lavarello ◽  
Evelyn Espinoza Guerrero ◽  
Javiera Francisca Larrañaga Vergara
Keyword(s):  
Life Orientation Test ◽  
Life Orientation ◽  
Psicología Positiva ◽  
Orientation Test

El optimismo disposicional es una variable dentro de la Psicología Positiva que más se ha estudiado en distintos entornos, pues se presenta como relacionada y predictora de variables psicológicas y entornos de salud. El presente estudio se dedicó a conocer si existían diferencias significativas en los niveles de Optimismo medidos a través del Life Orientation Test (LOT-R) en función del país de residencia que tenían las personas, en una muestra accidental de 432 personas de Argentina, México y Chile. No se encontraron diferencias significativas en la dimensión Optimismo ni en la dimensión Pesimismo, sin embargo, se detectaron diferencias significativas en 2 de los ítems de la dimensión Optimismo, donde los residentes mexicanos se presentaban con mejores niveles, y en un ítem de la dimensión Pesimismo, donde los residentes de Argentina se presentaban con los niveles más altos de la dimensión.

Optimismus und Pessimismus bei Vorschulkindern

Diagnostica ◽  
2012 ◽  
Vol 58 (2) ◽  
pp. 64-74
Author(s):  
Sakari Lemola ◽  
Antje von Suchodoletz ◽  
Katri Räikkönen ◽  
Catherine Gunzenhauser
Keyword(s):  
Screening Instrument ◽  
Sich Eine ◽  
Life Orientation Test ◽  
Life Orientation ◽  
Orientation Test

Zusammenfassung. Ziel der vorliegenden Studie ist die Untersuchung der psychometrischen Eigenschaften, faktoriellen Struktur und konvergenten Validität der deutschsprachigen Version des Parent Rated Life Orientation Test of Children (PLOT) zur Messung von Optimismus und Pessimismus bei 4 bis 6-jährigen Vorschulkindern. Eltern von 145 Kindergartenkindern (77 Mädchen; Alter: M = 5.0, SD = 0.6 Jahre) schätzten Optimismus und Pessimismus sowie Emotionsregulation der Kinder ein. Außerdem wurde das Problemverhalten der Kinder (Eltern- und Erzieherinneneinschätzung) erfasst. Konsistent zu Studien mit Schulkindern und Jugendlichen zeigte sich eine zweidimensionale Faktorenstruktur mit einem Optimismus- und einem Pessimismusfaktor. Die Ergebnisse ergaben theoriekonforme Zusammenhänge mit Problemverhalten und Emotionsregulation der Kinder. Insgesamt weisen die gefundenen Reliabilitäts- und Validitätswerte auf eine gute Verwendbarkeit des PLOT bei Vorschulkindern hin. Das neue Messverfahren kann einen Beitrag zum besseren Verständnis von Zukunftserwartungen bei Vorschulkindern leisten und als Screening-Instrument zur Identifikation von Kindern mit einem Entwicklungsrisiko dienen.

Revised Life Orientation Test

1994 ◽  
Author(s):  
Michael F. Scheier ◽  
Charles S. Carver ◽  
Michael W. Bridges
Keyword(s):  
Life Orientation Test ◽  
Life Orientation ◽  
Orientation Test

Autoconcepto, ansiedad y comprensión lectora en estudiantes de educación secundaria

2016 ◽  
Vol 1 (2) ◽  
pp. 20-32
Author(s):  
Héctor Alvarado Collantes ◽  
Ángela María Herrera Álvarez
Keyword(s):  
Life Orientation Test ◽  
Life Orientation ◽  
Orientation Test

El presente estudio tuvo por objetivo determinar la relación existente entre autoconepto personal, nivel de ansiedad y comprensión lectora en estudiantes de educación secundaria. El diseño que se reporta es descriptivo correlacional. La muestra estuvo constituida por 260 estudiantes varones y mujeres del VII ciclo de educación secundaria del colegio N°0025, del distrito de Ate, de la Urbanización San Gregorio, a quienes se les aplicaron los siguientes instrumentos: el cuestionario de autoconcepto personal (APE) de Eider Goñi Palacios (2009); la escala de ansiedad, el LOT, y el LOT-R; Life Orientation Test, de Sheier, Carver y Bridges (1994); y la prueba de comprensión lectora de Cabanillas (2004). A partir del análisis de los resultados, se concluye que existe una relación significativa entre autoconcepto personal, nivel de ansiedad y comprensión lectora en estudiantes de educación secundaria.

The effects of optimism on self-framing and risky decision making

2020 ◽  
Vol 48 (10) ◽  
pp. 1-9
Author(s):  
Ran Zhang ◽  
Luming Zhao ◽  
Lin Wu ◽  
Hongxu Chen ◽  
Gaoxing Zhou ◽  
...  
Keyword(s):  
Decision Making ◽  
Framing Effect ◽  
Risky Decision Making ◽  
Risky Decision ◽  
Life Orientation Test ◽  
Life Orientation ◽  
Risk Seeking ◽  
Behavioral Decision Making ◽  
Behavioral Decision ◽  
Orientation Test

The framing effect is a key topic that has been insufficiently studied in research on behavioral decision making. In our study we explored the effects of optimism on self-framing and risky decision making. Participants were 416 undergraduates who responded to the Life Orientation Test and a self-framing test based on the Asian disease problem. The results demonstrate that, compared with people low in optimism, highly optimistic individuals tended to use more positive words to describe problems, generate more positive frames, and choose more risky options. There was also a significant self-framing effect: Participants with a negative frame tended to be risk-seeking, whereas those with a positive frame tended to avoid risks. Additionally, selfframing suppressed the effect of optimism on risky decision making. We can conclude that optimism has significant effects on self-framing and risky decision making.

Effect of Optimism, Pessimism and Anxiety on Life Orientation Test-Revised Scale among University Students

2020 ◽  
pp. 19-25
Author(s):  
OJS Admin
Keyword(s):  
University Students ◽  
Life Orientation Test ◽  
Life Orientation ◽  
Orientation Test

Optimism is an attitude of a healthy mind that leads to success while pessimism is ingrained habit of mind with the consequences of underachievement and anxiety. University students who practice optimismare considered highly significant with the score of Life Orientation Test-Revised.

Dispositional Optimism and Well-Being in College Students: Self-Efficacy as a Mediator

2018 ◽  
Vol 46 (5) ◽  
pp. 783-792 ◽  
Author(s):  
Yulan Yu ◽  
Jun Luo
Keyword(s):  
College Students ◽  
Self Efficacy ◽  
Dispositional Optimism ◽  
Well Being ◽  
Mediating Effect ◽  
Subjective Well Being ◽  
Life Orientation Test ◽  
Life Orientation ◽  
General Self Efficacy ◽  
Orientation Test

We used the General Self-Efficacy Scale, the Life Orientation Test Revised, and the Revised Oxford Happiness Scale to investigate the correlations among dispositional optimism, self-efficacy, and subjective well-being in 2,578 college students. The results showed that self-efficacy, dispositional optimism, and well-being were significantly positively correlated with one another. In addition, the influence of dispositional optimism on subjective well-being was partially mediated by self-efficacy, with the mediating effect accounting for 31.6% of the total effect.

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