ANALYSIS OF THE TEXT STRUCTURE AS A STAGE OF PRACTICE-ORIENTED LEARNING

В статье раскрываются задачи обучения работе с текстом в контексте формирования универсальных компетенций обучающихся. Автор статьи показывает, что обучение работе с нехудожественным текстом на начальном этапе обучения в вузе состоит в анализе его риторической структуры и выявлении внутренней логики и цели повествования. The article reveals the tasks of teaching to work with text in the context of the formation of universal competencies of students. The author of the article shows that learning to work with a non-fiction text at the initial stage of training at a university consists in analyzing its rhetorical structure and identifying the internal logic and purpose of the narrative.

FORMATION OF FOREIGN LANGUAGE COMMUNICATION OF AN ARMY OFFICER IN THE FRAMEWORK OF A PEDAGOGICAL EXPERIMENT: METHODOLOGY AND METHODOLOGY (THEORETICAL AND PRACTICAL ASPECTS)

В статье рассматриваются особенности, проблемы, противоречия и перспективные направления совершенствования иноязычной коммуникации в рамках профессионального становления офицера. Отмечается, что формирование иноязычной коммуникации офицера главным образом определяется внутренней мотивацией, связанной с осознанием необходимости изучения и применения иностранного языка в рамках профессиональной деятельности, а также с учетом взаимосвязанных между собой педагогических, личностных, профессионально-деятельностных и психологического факторов, характерных для военного образования и военной службы. The article discusses the features, problems, contradictions and perspective directions for improving foreign language communication in the professional development of an officer. It is noted that the formation of foreign language communication of an officer is mainly determined by internal motivation associated with the awareness of the need to learn and use a foreign language in the framework of professional activities, as well as taking into account the interrelated pedagogical, personal, professional and psychological factors specific to military education and military service.

FOREIGN STUDENTS-FUTURE LAWYERS ABOUT DISTANCE LEARNING

В статье представлен актуальный взгляд иностранных обучающихся - будущих юристов (представителей ближнего зарубежья) на дистанционное обучение. Слушатели курсов подготовки иностранных специалистов обозначили достоинства и недостатки данной формы обучения. Согласно мнению иностранных слушателей, самостоятельность обучающегося относится одновременно и к достоинствам, и к недостаткам дистанционного обучения. The article presents the current view of foreign students-future lawyers (representatives of neighboring countries) on distance learning. The participants of the training courses for foreign specialists identified the advantages and disadvantages of this form of training. According to foreign students, the independence of the student is both the advantages and disadvantages of distance learning.

ON ACADEMIC DISHONESTY AND ASSESSMENT OBJECTIVITY OF STUDENTS’ KNOWLEDGE IN THE SITUATION OF TRANSITION TO DISTANCE LEARNING

Статья посвящена обзору и анализу мер, направленных на профилактику проявлений академической нечестности во время выполнения контрольных и проверочных работ студентами, изучающими иностранные языки, в условиях экстренного перехода с очного на дистанционный формат обучения. The article deals with the survey and the analysis of the measures aimed at preventing cases of academic dishonesty during test-taking in the emergency transition to distance learning by full-time students studying foreign languages.