Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Subtema Pekerjaan Orang Tuaku Melalui Penggunaan Media Power Point di SD Negeri 2 Tambirejo

Aji, Wahyudi Prasetyo. 2020 : Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Subtema Pekerjaan Orang Tuaku Melalui Penggunaan Media Power Point Di Sd Negeri 2 Tambirejo. Kata kunci : power point dan hasil belajarLatar belakang dalam penelitian adalah hasil belajar rendah dan pembelajaran daring hanya menggunakan wa group. Penelitian ini berhasil jika ketuntasan klasikal 90 % dan rata-rata kelas diatas 75. PTK ini terdiri dari 3 siklus yang terdiri dari tahapan perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Analisis data dilakukan dengan deskripsi komparatif tiap siklus. Terbukti dari nilai rata-rata kelas dari kondisi awal pra siklus 63 dan ketuntasan klasikal 47 % , siklus I menjadi 74 dan ketuntasan klasikal 74 %, siklus II menjadi 80 dengan ketuntasan klasikal 84 %, siklus III menjadi 80 dengan ketuntasan klasikal 92 %. Dengan demikian hipotesis yang peneliti ajukan dapat dibuktikan kebenarannya”.

Use of Learning Video Media to Improve Learning Achievement Theme 4 Sub-theme 1 Learning 2 For Grade 4 Students SD Negeri 2 Sendangmulyo, Tirtomoyo District, Wonogiri Regency

Learning Theme 4 Sub-theme 1 Learning 2 For Class 4 Students SD Negeri 2 Sendangmulyo has not met expectations because of the low student achievement. This research is a classroom action research conducted on Theme 4 Sub-theme 1 Learning 2 for Grade 4 Students SD Negeri 2 Sendangmulyo. In this study, it is based on the average value of Theme 4 Sub-theme 1 Learning 2 for Grade 4 students. The low score indicates that the students' learning achievement in Theme 4 Sub-theme 1 Learning 2 is still low. The low learning achievement of students is because the teacher has not used learning media that is able to attract students' interest. To attract students, teachers use instructional video media. This research was conducted for 2 months starting from October to November 2020 for two cycles. Based on the results of the study, it was concluded that the instructional video media improved the learning achievement of students in learning Theme 4 Sub-theme 1 Learning 2 Class 4 SD Negeri 2 Sendangmulyo. The learning achievement of students from pre-cycle, cycle I and cycle II there was an increase which was seen from the average value of students in the pre-cycle 64.28 and in the first cycle it increased to 78.58 while in the second cycle it became 88.57. So that learning activities have been completed as a whole.

Peningkatan Keterampilan Menulis Kalimat Peserta Didik Tema 4 Subtema 2 Dengan Media Kartu Kata Pada Kelas 1 SD Negeri 1 Karangtengah Kecamatan Kemangkon Kabupaten Purbalingga Tahun Pelajaran 2020/2021

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan media kartu kata dalam meningkatkan kemampuan menulis kalimat sederhana peserta didik kelas I Sekolah Dasar Negeri 1 Karangtengah. Subjek penelitian sebanyak 18 peserta didik. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Model penelitian yang digunakan model Kemmis and Taggart. Dalam mencapai tujuan tersebut digunakan penelitian tindakan kelas dengan dua siklus. Setiap siklus ada satu pertemuan. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi kegiatan belajar siswa. Pada tahap Siklus I nilai rerata yang diperoleh 70 dan pada siklus II peserta didik memperoleh hasil tes diatas KKM sebesar 87. Dari hasil penelitian menunjukkan ada peningkatan dari siklus I hingga Siklus II, persentase hasil belajar siswa dari 61% menjadi 100%. Hal ini dapat disimpulkan bahwa penggunaan media kartu kata dapat meningkatkan kemampuan menulis kalimat sederhana siswa kelas I SDN 1 KarangtengahKata kunci : Media Kartu Kata, Menulis Kalimat Sederhana

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Media Power point Pada Pembelajaran Perubahan Wujud Benda di Kelas 3 SDN Margomulyo Tahun Pelajaran 2020 / 2021

Kusumawati,Ika. 2020 : Upaya meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Media Power Point Pada Pembelajaran Perubahan Wujud Benda di Kelas 3 SD Negeri Margomulyo. Kata kunci : power point dan hasil belajarLatar belakang dalam penelitian adalah hasil belajar rendah dan pembelajaran daring hanya menggunakan wa group. Penelitian ini berhasil jika ketuntasan klasikal 90 % dan rata-rata kelas diatas 75. PTK ini terdiri dari 3 siklus yang terdiri dari tahapan perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Analisis data dilakukan dengan deskripsi komparatif tiap siklus. Terbukti dari nilai rata-rata kelas dari kondisi awal pra siklus 83 dan ketuntasan klasikal 75 % , siklus I menjadi 87 dan ketuntasan klasikal 85 %, siklus II menjadi 90 dengan ketuntasan klasikal 85 %, siklus III menjadi 91 dengan ketuntasan klasikal100 %. Dengan demikian hipotesis yang peneliti ajukan dapat dibuktikan kebenarannya”.

Peningkatan Keaktifan Dan Hasil Belajar Siswa Pada Tema 4 Subtema 4 Melalui Aplikasi Zoom Meet Dengan Media Power Point Pada Kelas Ii SD Negeri Jenang 10 Tahun Pelajaran 2020 / 2021

Penelitian berjudul Peningkatan Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa Pada Tema 4 Subtema 4 Melalui Aplikasi Zoom Meet Dengan Media Power Point Pada Kelas II SD Negeri Jenang 10 Tahun Pelajaran 2020 / 2021 .Dengan subyek penelitian berjumlah 15 anak terdiri dari 7 laki laki dan 8 perempuan.Penelitian ini dilakukan karena prestasi belajar siswa rendah pada kondisi prasiklus dengan nilai rata rata 50 %.Penelitian ini dilaksanakan dua siklus ,tiap tiap siklus menggunakan menggunakan model pembelajaran Saintific.Pengumpulan data dilakukan melalui angket,tes,dan observasi .Indikator keberhasilan dalam penelitian ini jika 85 % dari siswa tuntas belajar serta menunjukan keaktifan.Hasil penelitian menunjukan peningkatan aktifitas dan hasil belajar siswa dari siklus 1 dan siklus II yaitu pada siklus I mencapai skor 60 % masuk pada kategori baik meningkat menjadi 85 % masuk pada kategori sangat baik pada siklus II.Hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan.Hasil prestasi belajar siswa juga mengalami peningkatan.Hasil prestasi belajar siswa pada siklus I mencapai rata-rata 60 % dan meningkat pada siklus II menjadi 85.Dari hasil penelitian ketuntasan belajar mengalami peningkatan pada siklus I (10 %) dan pada siklus II ( 100%),terjadi peningkatan ketuntasan belajar sebesar(25%).Penerapan model pembelajaran Saintific dapat meningkatkan aktifitas dan prestasi belajar siswa.

Upaya Peningkatan Motivasi Belajar Peserta Didik Pada Tema Sehat Itu Penting Peserta Didik Kelas 5 SD Negeri 1 Randusari Melalui Media Pembelajaran Peredaran Darah Berbasis Power Point

ABSTRAK Dunia pengajaran dan pembelajaran memiliki peran sangat penting terhadap perkembangan peserta didik, maka dalam hal memudahkan pembelajaran bagi peserta didik adalah tugas utama guru, untuk itu guru tidak saja dituntut membuat suasana pembelajaran menjadi nyaman dan menarik, tetapi juga mampu meningkatkatkan hasil belajar yang maksimal.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penerapan media pembelajaran Powerpoint dapat meningkatkan motivasi belajar pada tema 4 Sehat itu Penting Sub Tema 1 Peredaran Darahku Sehat peserta didik kelas 5 sekaligus sebagai subjek penelitian, sedangkan objek dalam penelitian ini adalah penerapan media pembelajaran PowerPoint di SD Negeri 1 Randusari.Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas, dengan menerapkan 2 siklus. Teknik pengumpulan data diambil melalui observasi aktivitas guru dan peserta didik serta tes buatan guru, sementara teknik analisis data yang digunakan adalah teknik deskriptif kualitatif dengan persentase individual dan klasikal.Berdasarkan hasil penelitian tindakan yang telah dilakukan maka akhir dari penelitian ini menunjukan bahwa sebelum dilakukan penelitian ketuntasan hasil belajar sebesar 27 %, pada siklus pertama sebesar 89 % dan pada siklus kedua sebesar 95 % ini berarti pembelajaran powerpoint dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas 5 SD Negeri 1 Randusari. Kata kunci : Motivasi Belajar, Media Pembelajaran Powerpoint

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Daring Pada Siswa Kelas VI Melalui Media Belajar Game Berbasis Edukasi Quizizz

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar dalam pembelajaran daring melalui media game edukasi Quizizz. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan subyek penelitian siswa kelas VI SD Negeri Gentan 04 sebanyak 22 siswa. Penelitian ini dilaksanakan 2 siklus, masing-masing siklus 1 kali pertemuan. Setiap pertemuan terdisi dari 4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Pelaksanaan tahap-tahap penelitian sedikit berbeda dari pembelajaran dalam kelas karena pembelajaran dilakukan secara terpisah atau siswa berada dirumah masing-masing. Berdasarkan hasil penelitian, pada siklus I diperoleh nilai rata-rata hasil belajar siswa 51,36 dengan katagori cukup. Sedangkan pada siklus II diperoleh nilai rata-rata hasil belajar siswa 93,45 dengan katagori tinggi. Jadi dari siklus I dan siklus II terjadi peningkatan hasil belajar siswa sebanyak 42,09. Dengan demikian penelitian dapat disimpulkan bahwa media belajar berbasis game edukasi quizizz dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran daring pada tema Globalisasi. Kata Kunci: Hasil Belajar, Pembelajaran Daring, Media Game. ABSTRACTThis study aims to determine the increase in learning outcomes in online learning through quizizz educational game media. This research is a classroom action research with 22 students of grade VI SD Negeri Gentan 04 as subjects. This research was conducted in 2 cycles, each cycle 1 meeting. Each meeting consists of 4 stages, namely planning, implementing, observing and reflecting. The implementation of the stages of research is slightly different from classroom learning because learning is carried out separately or students are at home. Based on the results of the study, in the first cycle the average value of student learning outcomes was 51.36 with a sufficient category. Whereas in the second cycle the average value of student learning outcomes was 93.45 with a high category. So from cycle I and cycle II there was an increase in student learning outcomes as much as 42.09. Thus the study can be concluded that learning media based on educational games quizizz can improve student learning outcomes in online learning on the theme of globalization.Keywords: Learning Outcomes, Online Learning, Game Media.

Upaya Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Tema 4 Sub Tema 2 Melalui Media Audio Visual Pada Peserta Didik Kelas V Di SD Negeri Sidasari 01 Kecamatan Cipari

Penelitian berjudul Upaya Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Tema 4 Sub Tema 2 Melalui Media Audio Visual pada Peserta Didik Kelas V di SDN Sidasari 01 Kec. Cipari .Dengan subyek penelitian berjumlah 30 anak terdiri dari 17 laki laki dan 13 perempuan.Penelitian ini dilakukan karena prestasi belajar siswa rendah pada kondisi prasiklus dengan nilai rata rata 50 %.Penelitian ini dilaksanakan dua siklus ,tiap tiap siklus menggunakan menggunakan model pembelajaran Saintific.Pengumpulan data dilakukan melalui angket,tes,dan observasi .Indikator keberhasilan dalam penelitian ini jika 85 % dari siswa tuntas belajar serta menunjukan keaktifan.Hasil penelitian menunjukan peningkatan aktifitas dan hasil belajar siswa dari siklus 1 dan siklus II yaitu pada siklus I mencapai skor 60 % masuk pada kategori baik meningkat menjadi 85 % masuk pada kategori sangat baik pada siklus II.Hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan.Hasil prestasi belajar siswa juga mengalami peningkatan.Hasil prestasi belajar siswa pada siklus I mencapai rata-rata 60 % dan meningkat pada siklus II menjadi 85.Dari hasil penelitian ketuntasan belajar mengalami peningkatan pada siklus I (10 %) dan pada siklus II ( 100%),terjadi peningkatan ketuntasan belajar sebesar(25%).Penerapan model pembelajaran Saintific dapat meningkatkan aktifitas dan prestasi belajar siswa. Kata kunci :,Saintific,motivasi, hasil belajar

Millennial Demostration Method

In responding to the heterogeneous growth and development of students, it is necessary to innovate learning methods that are attractive to students so that students are more interested in participating in learning, demonstration methods are one of the methods that are widely used by teachers in learning, besides students are faced directly with the problems appointed, students are also expected to capture the material presented, however, we need to package this method to make it more attractive to students, for example wrapped in games, quizzes, projects and others, in addition to students understanding the material presented, students also enjoy ongoing learning, this refers to the PAIKEM (Active, Innovative, Creative, Effective, and Fun) approach which is popularly used in learning.

Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Tema 4 Sehat Itu Penting Siswa Kelas V SDN 1 Kalen Melalui Model Pembelajaran Discovery Learning

ABSTRAKLatar belakang penelitian adalah adanya masalah yang dihadapi guru: (1)Rendahnya hasil belajar peserta didik dalam Tema 4 Sehat itu Penting, (2) Peserta didik kurang aktif, (3) Nilai rata-rata kelas dalam Tema 4 Sehat itu Penting masih rendah. Salah satu penyebabnya adalah Penggunaan metode/model pembelajaran yang kurang tepat.Rumusan Permasalahannya adalah Bagaimanakah penerapan model pembelajaran Discovery Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada Tema 4 Sehat itu Penting Subtema 2 Gangguan Kesehatan Organ Peredaran Darah Kelas V SD Negeri 1 Kalen? Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan model pembelajaran Discovery Learning pada Tema 4 Sehat itu Penting yang diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik,diharapkan pula dapat meningkatkan kriteria ketuntasan maksimal (KKM). Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian ini adalah peserta didik KelasV SD Negeri 1 Kalen Kecamatan Kedungtuban Kabupaten Blora yang berjumlah 35 siswa yang terdiri dari 18 laki-laki dan 17 perempuan. Data hasil belajar pada peserta didik Kelas V diperoleh melalui Penilaian Pengetahuan dan Keterampilan, lembar observasi yang digunakan untuk mengumpulkan data kegiatan peserta didik di dalam mengikuti proses pembelajaran Tema 4 Sehat itu Penting. Hasil penelitian menunjukkan hasil belajar peserta didik Kelas V SD Negeri 1 Kalen Kecamatan Kedungtuban Kabupaten Blora dapat meningkatkan minat dan motivasi terhadap proses pembelajaran sehingga dapat mencapai nilai KKM.Peningkatan Hasil belajar siswa Kelas V SD Negeri 1 Kalen Kecamatan Kedungtuban Kabupaten Blora dapat dilihat dari peningkatan yang signifikan dari kondisi siklus I ke siklus II,siklus II ke siklus III. Data yang diperoleh pada siklus I yang mencapai KKM sebanyak 47,00% dengan rata-rata kelas 69,42 sedangkan pada siklus II memperoleh ketuntasan maksimal mencapai 100% dengan rata-rata kelas 99,14 dan pada siklus III memperoleh ketuntasan 100% dengan rata-rata kelas 99,71. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa dengan penerapan model pembelajaran Discovery Learning dapat meningkatan hasil belajar siswa Kelas V SD Negeri 1 Kalen Kecamatan Kedungtuban Kabupaten BloraKata Kunci : Peserta Didik, Model Pembelajaran Discovery Learning, Hasil Belajar ABSTRACT The background of the research is the problems faced by the teacher: (1) The low learning outcomes of students in Theme 4 Healthy is Important, (2) Students are less active, (3) The class average score in Theme 4 Healthy is Important is still low. One of the causes is the use of learning methods / models that are not quite right. The problem statement is How can the application of the Discovery Learning model improve student learning outcomes in Theme 4 Healthy is Important Sub-Theme 2 Health Problems of Circulatory Organs in Class V SD Negeri 1 Kalen?This study aims to apply the Discovery Learning learning model on Theme 4 Healthy is Important which is expected to improve student learning outcomes, and it is also hoped that it can improve the maximum completeness criteria (KKM). This research is a Classroom Action Research (PTK). This research was conducted in two cycles. The subjects of this study were the fifth grade students of SD Negeri 1 Kalen, Kedungtuban District, Blora Regency, totaling 35 students consisting of 18 boys and 17 girls.Data on learning outcomes for Class V students were obtained through the Knowledge and Skills Assessment, observation sheets used to collect data on student activities in following the learning process. Healthy Theme 4 is Important. The results showed the learning outcomes of Class V students of SD Negeri 1 Kalen, Kedungtuban District, Blora Regency could increase interest and motivation in the learning process so that they could achieve the KKM value.The increase in student learning outcomes of Class V SD Negeri 1 Kalen, Kedungtuban District, Blora Regency can be seen from the significant increase from the conditions of cycle I to cycle II, cycle II to cycle III. The data obtained in the first cycle that reached the KKM as much as 47.00% with a class average of 69.42, while in the second cycle the maximum completeness reached 100% with a class average of 99.14 and in the third cycle it obtained 100% completeness on average - grade average 99.71.The conclusion of this study is that the application of the Discovery Learning learning model can improve the learning outcomes of Class V students of SD Negeri 1 Kalen, Kedungtuban District, Blora Regency.Keywords: Students, Discovery Learning Learning Model, Learning Outcomes