Assessment of the Therapeutic Evolution of Psychiatric Patients through Rorschach Psychodiagnosis

The present work aims to constitute an important contribution to the scientific proof of the effectiveness of psychiatric and psychotherapeutic interventions, through the Rorschach test. A clinical sample of 10 psychiatric patients, admitted and followed at the Day Hospital of a psychiatric hospital in the North of Portugal, where the psychoanalytic orientation intervention model is followed. The data were collected in two moments: upon admission, a sociodemographic and clinical questionnaire and Rorschach's projective proof were applied; after three months of treatment, Rorschach was re-applied, followed by a survey of exclusion criteria and patient evaluation on the therapeutic program.The comparative analysis of the data showed a slight therapeutic evolution and personality functioning.

O Efeito de Carga Emocional e Intervalo de Retenção na Memória de Testemunhas Oculares

Resumo Presenciar um crime é uma situação de grande estresse e com forte carga emocional, fatores diretamente relacionados à qualidade do relato de testemunhas oculares. Em dois experimentos, participantes assistiram a eventos com diferentes cargas emocionais (neutro, assalto ou assassinato) e forneceram seus relatos após diferentes intervalos de retenção (teste imediato, 7 dias, 14 dias ou 21 dias). Os resultados mostraram que a carga emocional não teve efeito na memória de testemunhas para aspectos do crime e características do criminoso. O evento com maior carga emocional teve um efeito benéfico na memória após um intervalo de 7 dias, mas tal efeito não ocorreu em intervalos mais longos. Implicações teóricas e práticas relacionadas à interpretação do relato de testemunhas são discutidas.

Work organization and risks of illness in the professional practice of doctors

The work context is a risk factor for the illness of many professionals, among which the medical profession is highlighted. Thus, this study aimed to identify the risks of illness related to the work context of doctors, in the light of Psychodynamics at Work. One hundred and two professionals participated, who responded to the Work Context Assessment Scales, Indicators of Pleasure and Suffering at Work and Work-Related Damage. The results, based on descriptive and inferential statistics, demonstrated a moderate risk of illness related to the work context, professional exhaustion and physical damage. Work organization was strongly associated with “professional burnout” and “lack of recognition”. It is concluded, therefore, that there is a need for greater attention to the organization of work by the medical profession.

Expressão de Raiva e Desempenho: Testando Modelos de Moderação

Resumo Tratou-se de um estudo correlacional com 108 líderes e 176 liderados de quatro empresas públicas ou de economia mista em que se testou o efeito da percepção de raiva e de poder do líder no desempenho do liderado, moderado por dois traços pessoais dos liderados (conscienciosidade e agradabilidade). A base teórica foi o modelo EASI (Emotion as Social Information). Os liderados responderam três instrumentos: a) traços pessoais de agradabilidade e conscienciosidade; b) Medida de Poder Social Global do líder; e c) Escala de Percepção da Expressão Emocional de raiva do líder. Os líderes responderam à Medida de Desempenho de Tarefa de seus liderados. Os resultados indicaram que apenas a conscienciosidade moderou a relação entre a percepção de raiva do líder e o desempenho do liderado.

Indicadores Críticos para Avaliação de Habilidades Sociais Educativas em Situações Interpessoais Difíceis

Resumo No processo ensino-aprendizagem, a sala de aula é afetada por conflitos interpessoais. Isso exige que o professor lide com situações difíceis durante grande parte do tempo de aula. Este estudo visou construir indicadores de criticidade associando o grau de desconforto emocional, a frequência e a probabilidade de ocorrência de habilidades sociais educativas diante de situações interpessoais consideradas difíceis em sala de aula. Participaram 200 professores do Ensino Fundamental de escolas públicas e privadas. O inventário contou com 19 itens. Foram encontradas sete situações pouco críticas, oito moderadas e quatro muito críticas. Esses resultados podem levar à discussão de como os professores lidam com essas situações e o quanto são capacitados a exercer sua profissão com competência social.

Psicanálise, Clínica e Universidade: Impasses e Possibilidades

Resumo O presente artigo toma lugar no campo problemático da inserção da psicanálise no contexto universitário, seus impasses e possibilidades. Posicionamo-nos desde uma pergunta pela função possível, talvez eventual, da universidade na transmissão da psicanálise e na formação do analista. Procuramos pensá-la a partir do cenário da prática clínica referida à psicanálise na universidade, tomando como balizas os efeitos recolhidos de nossa experiência de prática e supervisão, bem como debate institucional, em uma clínica-escola vinculada à universidade. Partindo de uma revisão de operadores conceituais que nos permite situar os problemas em jogo, dando espaço ao diálogo com os aportes dados por colegas inseridos no contexto brasileiro, buscamos apontar algumas contribuições para este campo de reflexão.

Interpretação: Um Objetivo e um Método da Ciência de B. F. Skinner

Resumo Este artigo tem por finalidade geral apresentar a visão de Skinner sobre a interpretação, seja como objetivo ou como método. Além disso, tem como propósitos específicos (a) definir a interpretação, conforme Skinner, (b) apontar quando e como o autor defende a sua realização, (c) relacionar a interpretação a outros objetivos e métodos propostos por Skinner e (d) indicar contribuições e limites da interpretação, segundo o autor. Para isso, examinamos 35 textos de Skinner ligados ao assunto, publicados entre 1931 e 1990. Seja como objetivo ou como método, mostramos que a interpretação oferece contribuições teóricas, metodológicas e tecnológicas à ciência de Skinner, ainda que ela apresente limites relacionados à sua natureza inferencial e especulativa, bem como ao seu caráter plausível e, às vezes, temporário.

Gender Differences in Creativity: A Systematic Literature Review

In order to understand trends reported in research carried out about gender differences in creativity, a systematic review of the scientific literature on the electronic databases Scielo, Pepsic, CAPES Periodicals, Academic Search Premier, Academic Search Elite, Redalyc, and MEDLINE Complete was held. The 133 publications analysis showed that the articles were published between 1975 and 2020, most of them of international origin (82.71%). Most studies reported gender differences, with 45.20% in favor of women. Another 23.28% in favor of men, and 31.50%, oscillating according to the content evaluated. There was no consensus on the issue since inconsistent results were found, sometimes indicating the predominance of better results achieved by women, sometimes by men, in the same measures. This finding reinforces the importance that studies of this nature consider the influence of other factors, such as attitudes, motivation, opportunities, and the type of measure used to establish more accurate results.

Fatores Preditores de Sintomas Emocionais e Físicos Reportados por Pacientes Oncológicos

Resumo Neste estudo, avaliou-se a associação entre ansiedade/depressão (AD) e sintomas físicos reportados por pacientes oncológicos em quimioterapia. Pacientes foram avaliados quanto ao distress (Termômetro de Distress), AD (Escala de Ansiedade e Depressão), qualidade de vida (Functional Assessment of Chronic Illness Therapy-General) e sintomas (Escala de Avaliação dos Sintomas de Edmonton). Utilizou-se a regressão linear para identificação dos fatores associados a AD. Setenta e três pacientes (65,8% feminino, 58,9% baixa escolaridade e 83,6% estádio avançado) foram incluídos. Sono, respiração, dor, fadiga, bem-estar físico e emocional foram preditores de AD. A prevalência de ansiedade (20,5%) foi inferior à descrita na literatura e a de depressão (17,8%), equivalente. Os resultados ressaltam a importância de um planejamento terapêutico para direcionamento desses fatores de risco.