Imre Lakatos versus Karl Popper

2020 ◽  
pp. 175-180
Author(s):  
Kenneth Binmore
Keyword(s):  
Karl Popper ◽  
Imre Lakatos

scholarly journals UMA METODOLOGIA DE PROGRAMAS DE PESQUISA CIENTÍFICA, SEGUNDO LAKATOS

1998 ◽  
Vol 43 (1) ◽  
pp. 161
Author(s):  
Alziro César M. Rodrigues
Keyword(s):  
Thomas Kuhn ◽  
Karl Popper ◽  
Imre Lakatos

SÍNTESE - Um dos aspectos mais amplamente abordados em estudos recentes de Filosofia da Ciência tem sido o debate epistemológico criado em tomo das idéias de Thomas Kuhn e Karl Popper. Na tentativa de resolver a controvérsia estabelecida, Imre Lakatos propôs a falsificação metodológica sofisticada. O presente artigo coloca em foco esta proposição, discutindo sua formulação e destacando a contribuição de Lakatos ao raciocinio epistemológico. PALAVRAS-CHAVE - filosofia da ciência, Lakatos, falsificação metodológica.

scholarly journals CIÊNCIA, UM MONSTRO: LIÇÕES TRENTINAS

Sapere Aude ◽  
2018 ◽  
Vol 9 (17) ◽  
pp. 328-335
Author(s):  
Crysman Dutra
Keyword(s):  
Thomas Kuhn ◽  
Karl Popper ◽  
Imre Lakatos

Publicado em língua portuguesa no ano de 2016, Ciência, um monstro: Lições trentinas contém uma série de palestras proferidas pelo físico e filósofo austríaco Paul Karl Feyerabend (1924-1994), que foi – juntamente com Karl Popper, Thomas Kuhn e Imre Lakatos – um dos filósofos da ciência mais respeitados do século XX. As conferências ocorreram entre os dias 4 e 8 de maio de 1992, na cidade de Trento, Itália. Além das quatro conferências que já estavam definidas, Feyerabend permitiu mais um encontro com o público, no qual foi feito um debate em que a plateia apresentava suas dúvidas e objeções quanto às palestras e às ideias anarquistas de Feyerabend. A edição brasileira foi traduzida por Rogério Bettoni e conta com um excelente artigo de abertura elaborado por Luiz Henrique de Lacerda Abrahão.

TALKING ABOUT TRUTH

2004 ◽  
Vol 1 (2) ◽  
pp. 293-304
Author(s):  
KENNETH CMIEL
Keyword(s):  
Thomas Kuhn ◽  
Karl Popper ◽  
University Of Chicago ◽  
Cambridge University ◽  
Imre Lakatos ◽  
Duke University ◽  
University Of Chicago Press ◽  
Formative Years

Malachi Haim Hacohen, Karl Popper – The Formative Years, 1902–1945: Politics and Philosophy in Interwar Vienna (Cambridge: Cambridge University Press, 2000)John Kadvany, Imre Lakatos and the Guises of Reason (Durham, NC: Duke University Press, 2001)Steve Fuller, Thomas Kuhn: A Philosophical History for our Times (Chicago: University of Chicago Press, 2000)

scholarly journals A VISÃO EPISTEMOLÓGICA DE ISABELLE STENGERS

2015 ◽  
Vol 8 (2) ◽  
Author(s):  
Neusa Teresinha Massoni ◽  
Marco Antonio Moreira
Keyword(s):  
Thomas Kuhn ◽  
Karl Popper ◽  
Imre Lakatos ◽  
Paul Feyerabend ◽  
Stephen Toulmin ◽  
Isabelle Stengers

Este texto busca apresentar uma visão epistemológica contemporânea da ciência. Tradicionalmente, na epistemologia da ciência, destacam-se as conjeturas e refutações de Karl Popper, os programas de pesquisa de Imre Lakatos, os paradigmas de Thomas Kuhn, as populações de conceitos em evolução de Stephen Toulmin, o anarquismo de Paul Feyerabend e outras visões de certos autores sobre a natureza da ciência. Além disso, discute-se muito a questão da relevância ou não de critérios de demarcação entre ciência e não ciência. No entanto, Isabelle Stengers, em sua perspectiva contemporânea, vê a ciência desde uma óptica crítica, política, sociológica, sem defender que a ciência seja singular ou superior em relação a outras áreas de conhecimento, mas reconhecendo que é uma construção humana com características próprias que incluem matizes políticas e sociais. A ciência não é “pura” ou “dura”, mas também não é apenas mais uma área de construção do conhecimento humano.

scholarly journals INTERFACES ENTRE VISÕES EPISTEMOLÓGICAS E ENSINO DE CIÊNCIAS

2016 ◽  
Vol 9 (1) ◽  
Author(s):  
Marco Antonio Moreira ◽  
Neusa Teresinha Massoni
Keyword(s):  
Thomas Kuhn ◽  
Karl Popper ◽  
Gaston Bachelard ◽  
Imre Lakatos ◽  
Larry Laudan ◽  
Nancy Cartwright ◽  
Stephen Toulmin

Inicialmente, são feitas breves apresentações das epistemologias, ou filosofias da ciência, de Karl Popper, Thomas Kuhn, Imre Lakatos, Larry Laudan, Gaston Bachelard, Stephen Toulmin, Mario Bunge e Nancy Cartwright, finalizando cada uma delas com alusões a implicações para o ensino de ciências. Após, é construído um quadro comparativo, destacando conceitos básicos, ideias centrais e implicações dessas epistemologias para o ensino. Ao final, retomam-se as interfaces entre epistemologias e ensino de ciências, muitas das quais, na prática, são ignoradas, ainda hoje, após décadas de discussões na literatura sobre ensino de ciências. 

scholarly journals Uma reflexão epistemológica sobre o status científico da administração sob a ótica dos critérios de demarcação científica de Popper, Kuhn e Lakatos

2019 ◽  
Vol 25 (3) ◽  
Author(s):  
Eduardo Damião Da Silva ◽  
Rodrigo Souza Da Costa
Keyword(s):  
Thomas Kuhn ◽  
Karl Popper ◽  
Imre Lakatos

Este trabalho teve como objetivo discutir epistemologicamente a cientificidade da administração. Para isso, primeiramente foram colocadas algumas conceituações sobre o método científico para, em seguida, recorrer-se aos critérios de demarcação científica abordadas por Karl Popper, Thomas Kuhn e Imre Lakatos, e quais suas decorrências para conceituar-se a administração como ciência. Pode-se inferir que a administração apresenta características que permitem classificá-la como uma área científica. Isso é dito depois de verificar-se a possibilidade de falseamento de estudos conforme a ideia do falseacionismo sofisticado de Popper. O mesmo ocorre no que se refere aos postulados sobre os paradigmas de Thomas Kuhn. Também se adequa, de forma mais visível aos programas de pesquisa apresentados por Lakatos. Por fim, se conclui que a administração possui um objeto de estudo, ainda em processo de formação, o que faz que a área seja uma ciência nova. A administração é uma ciência prática, pois está relacionada com a resolução de problemas da realidade, mas não somente se ocupa com a solução de problemas, senão também aumenta seu conhecimento de seu objeto e da realidade.

Karl Popper

1996 ◽  
Author(s):  
Anthony O'Hear
Keyword(s):  
Karl Popper

O PROBLEMA DA DEMARCAÇÃO NA FILOSOFIA DE KARL POPPER

2018 ◽  
Vol 1 (2) ◽  
pp. 102
Author(s):  
Luiz Maurício Bentim da Rocha Menezes
Keyword(s):  
Karl Popper

O intuito deste artigo e é estudar o problema da demarcação na filosofia de Karl Popper e suas consequências para a epistemologia e para o fazer científico. O problema da demarcação consiste em distinguir a ciência da pseudociência. Como é possível reconhecer uma teoria realmente científica e fazer uma distinção de uma teoria não científica? Em outras palavras, o problema envolve a justificação daquilo que se constitui como ciência. O problema da demarcação consiste em verificar o próprio valor da ciência e suas implicações no mundo.

Do conhecimento objetivo ao problema corpo - mente

2018 ◽  
Vol 10 (2) ◽  
pp. 85-113
Author(s):  
Nathalia Gleyce dos Santos Salazar
Keyword(s):  
Third World ◽  
Sao Paulo ◽  
Karl Popper ◽  
São Paulo ◽  
Human Beings ◽  
The Third ◽  
Belo Horizonte ◽  
The Third World ◽  
The Mind

Resumo:  Apresenta-se uma discussão sobre o conhecimento e a tese dos três mundos no qual a interação entre estes nos aproxima da verdade do problema corpo-mente, tendo em vista, uma nova proposta de solução. O terceiro mundo é uma peça importante neste trabalho; sendo assim, analisaremos o que Popper designa como Mundo 3, em que ele consiste e o papel da linguagem como diferencial do ser humano. Apresentamos as críticas popperianas às correntes monistas e dualistas, ousando fazer uma crítica a Teoria do Conhecimento tradicional. Desta forma, a proposta apresentada por este filósofo da ciência diferencia-se de tudo que estava sendo feito até então, por isso, o interesse de apresentar essa abordagem pouco trabalhada de Popper. Palavras-chave: Conhecimento. Corpo-Mente. Mundo 3.Abstract: In this work, we present a discussion about knowledge and the theory of the three worlds in which the interaction between them approaches to the truth of the mind-body problem, in view of a proposed solution. The third world is an important piece in this work. Therefore, we will analyze what Popper describes as World 3, what it is and the role of language as a differential of human beings. We present Popper’s criticisms to the monistic and dualistic currents, daring to criticize the theory of traditional knowledge. Thus, the proposal of science presented by this philosopher differs from everything that was being done until then. This explains the interest in presenting this unusual approach to Popper.Keywords: Knowledge. Body-Mind.  World 3. REFERÊNCIASLEAL-TOLEDO, Gustavo . Popper e seu Cérebro. Revista da Faculdade de Letras. Série Filosofia, v. XXIII, p. 59-68, 2007.POPPER, Karl Raimund. A Lógica da Pesquisa Científica. Tradução de Leonidas Hegenberg e Octanny Silveira de Mota.  São Paulo: editora Cultrix. 2007.POPPER, Karl Raimund. Conhecimento Objetivo: uma abordagem evolucionária. Tradução de Milton Amado.  Belo Horizonte, Ed. Itatiaia Ilimitada. São Paulo, Ed. Da Universidade São Paulo, 1975._______.  O Conhecimento e o Problema Corpo –Mente. Tradução Joaquim Alberto Ferreira Gomes. Lisboa, Ed. 70. 1996.   _______. Conjecturas e Refutações: o desenvolvimento do conhecimento científico. Trad. Benedita Bettencourt. Ed. Livraria Almedina, 2006._______.  O Eu e Seu Cérebro. Karl Popper, Jonh C. Eccles;Tradução Silvio Meneses Garcia, Helena Cristina F. Arantes e Aurélio Osmar C. de Oliveira. – Campinas, SP: Papirus; Brasília, DF: Editora Universidade de Brasília. 1991.   _______. O Racionalismo Crítico na Política. Tradução de Maria da Conceição Côrte – Real. Brasília, Editora Universidade de Brasília, 2ª edição, 1994, 74p.SEARLE, John R. La construcción de la realidad social. Trad. Antoni Domènech. Barcelona: Paidós Ibérico, 1995.  

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