scholarly journals Machen Parteien in der Umweltpolitik einen Unterschied?

Author(s):  
Annette Elisabeth Töller
Keyword(s):  

ZusammenfassungDie Parteiendifferenztheorie nimmt an, dass sich die parteipolitische Zusammensetzung der Regierung systematisch auf die beschlossenen Policies auswirken sollte. Als eine der wichtigsten Theorien der Policyforschung ist sie auch für eine policyanalytisch geprägte Umweltpolitikforschung von zentraler Bedeutung. Allerdings wirft ihre Anwendung auf die Umweltpolitik eine Reihe von Problemen auf. Der vorliegende Beitrag stellt zunächst die Wurzeln und Grundannahmen der Parteiendifferenztheorie vor und identifiziert dann wichtige Problemfelder ihrer Anwendung auf die Umweltpolitik. Das größte Problem besteht darin, dass der Kernkonflikt der Umweltpolitik, der Konflikt zwischen Ökonomie und Ökologie, anders als Kernkonflikte in anderen Politikfeldern nicht ohne Weiteres auf der Rechts-Links-Achse abzubilden ist und sich daher im Parteiensystem nicht eindeutig niederschlägt (Cleavage-Problem). Daraus resultiert auch im Hinblick auf die empirischen Studien eine recht uneinheitliche Lage, was das Bestehen oder Nichtbestehen von systematischen Parteieneffekten in der Umweltpolitik betrifft (Empirie-Problem). Ein weiteres Problem besteht darin, dass Studien zur Parteiendifferenz in der Umweltpolitik häufig die Umweltqualität oder -performanz (und nicht politische Maßnahmen) als abhängige Variable verwenden, während deren Zusammenhang mit politischen Maßnahmen (Policies) häufig ungeklärt bleibt („Dependent Variable“-Problem). Schließlich stellt sich auch bei einer Anwendung der Parteiendifferenztheorie auf die Umweltpolitik das Problem der singulären Kausalität, das in der (oft fraglichen) Annahme besteht, dass Parteipolitik alleine Resultate erklären könne. Der Beitrag diskutiert diese Probleme und präsentiert Lösungen auf konzeptioneller, theoretischer und methodischer Ebene.

Author(s):  
Timothy G. Conley ◽  
Christian Hansen ◽  
Robert E. McCulloch ◽  
Peter E. Rossi

2015 ◽  
Vol 2 (1) ◽  
pp. 092-094
Author(s):  
Nevy Norma Renityas

Midwifery care is pregnancy health education courses in midwifery in order to get the optimalresult required an innovative learning models. There are many models of learning one is Problem basedlearning.Thus researchers want to analyze the effectiveness of Problem Based Learning in Pregnancyon Obstetrical Care learning Diploma Program. This research were done in STIKes Patria HusadaBlitar, On 25 February until march 8 th 2014.Methode: The research use kuantitatif approach, Trueexperimental. Population and sampel is student in college third semesters. Amount of 38 student,divideinto 2 groups, choice in random. Independent Variable Problem Based learning, Dependent Variableparticipation learning.Result:The results showed there was a significant influenced beetwen pre n postof leraning participate.


2015 ◽  
Vol 2 (1) ◽  
pp. 084-091
Author(s):  
Rizkianna Nur Wirian ◽  
Ika Agustina

Midwifery care is pregnancy health education courses in midwifery in order to get the optimalresult required an innovative learning models. There are many models of learning one is Problem basedlearning.Thus researchers want to analyze the effectiveness of Problem Based Learning in Pregnancyon Obstetrical Care learning Diploma Program. This research were done in STIKes Patria HusadaBlitar, On 25 February until march 8 th 2014.Methode: The research use kuantitatif approach, Trueexperimental. Population and sampel is student in college third semesters. Amount of 38 student,divideinto 2 groups, choice in random. Independent Variable Problem Based learning, Dependent Variableparticipation learning.Result:The results showed there was a significant influenced beetwen pre n postof leraning participate.


2014 ◽  
Vol 68 (2) ◽  
pp. 471-493 ◽  
Author(s):  
Mark S. Copelovitch ◽  
Tonya L. Putnam

AbstractThis research note highlights an important element missing from rational design theories of international agreements: “institutional context”—the presence or absence of existing and prior agreements between prospective partners in “new” cooperation. If, as rational design theorists argue, agreement design is deliberate, strategic, and directed toward enhancing contracting parties' ability to credibly commit to future cooperation, then prior design “successes” should influence the terms of additional cooperation. We test for this omitted variable problem in three agreement design outcomes:ex antelimitations on agreement duration, exit clauses, and dispute-settlement provisions. Through an augmentation and reanalysis of data from a key study in the rational design literature—Barbara Koremenos's “Contracting Around International Uncertainty”—we show institutional context is positively correlated with inclusion ofex antetime limitations in negotiated agreements and negatively correlated with the inclusion of exit clauses and third-party dispute-settlement provisions. Institutional context also mediates and conditions the effects of the explanatory variable at the heart of existing rational design theories—uncertainty about the future distribution of gains from cooperation. Our findings show that the collective appeal of particular design features varies not only with the nature of underlying strategic problems, but also with degrees of shared institutional context.


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