Freshman MPs' Job Images: The Effects of Incumbency, Ambition and Position

1980 ◽  
Vol 13 (3) ◽  
pp. 583-606 ◽  
Author(s):  
Harold D. Clarke ◽  
Richard G. Price
Keyword(s):  
Nous Avons ◽  
Nous Pensons ◽  
Sont Encore ◽  
Nous Croyons ◽  
Cette Attitude

On estime normalement que l'attitude des députes face à leur fonction dépend de leur expérience pré-législative et législative. Toutefois peu d'études cherchent à montrer comment les futurs parlementaires acquièrent cette attitude et comment elle se modifie avec l'exercice du mandat législatif. Notre recherche porte sur l'attitude des députés au moment d' un premier mandat. Afin de voir si leur perception change, nous avons interrogé de nouveaux députés en octobre 1974 au début de la trentième législature et en mars 1978.Nous pensons que l'attitude des parlementaires dépend du statut du député dans le régime politique du Canada, de son ambition politique et de son expérience législative. Comme nous nous attendions, les préoccupations éléctoralistes dominent déjà la pensée des candidats parlementaires et elles sont encore plus importantes chez les députés, chez ceux-ci l'élaboration des mesures législatives devient moins préoccupante alors que la participation aux débats, aux commissions et au caucus prend de l'ampleur. Notre étude montre que les députés qui ambitionnent de devenir ministre et ceux qui ont été secrétaires parlementaires se préoccupent davantage des travaux législatifs. Nous croyons enfin que l'ambition politique et la défaite électorale ont une influence sur l'attitude des législateurs face à la réforme parlementaire et il convient d'en tenir compte pour bien comprendre l'évolution du parlementarisme.

Socialist Legality and Proletarian Democracy in the People's Republic of China

1980 ◽  
Vol 13 (3) ◽  
pp. 565-582
Author(s):  
Ronald C. Keith
Keyword(s):  
Nous Avons ◽  
People’S Republic Of China ◽  
People's Republic Of China ◽  
Republic Of China ◽  
Nous Pensons ◽  
Il Y A ◽  
Nous Croyons ◽  
Sciences Sociales

Nous étudions et nous tentons d'expliquer la nature de la campagne qui se déroule actuellement en Chine pour rétablir la légalité socialiste et la démocratic prolétarienne. Pour ce faire, nous avons dépouillé les documents officiels de l'Etat et du parti, particulièrement ceux du Onzième congrès du parti en 1977 et du Cinquième congrès national du peuple en 1978. Nous nous inspirons au surplus des polémiques an sein du parti communiste chinois et des discussions que nous avons eues à Pékin avec les cadres supérieurs de l'Institut de droit public de l'Académie des sciences sociales.Nous pensons que la politique présente n'entraine ni l'apparition des libertés publiques à l'occidental, ni la dépolitisation du système judiciare chinois. Nous croyons plutôt que cette campagne est l'apogée de l'effort d'intégration politique que l'on fait depuis la révolution culturelle. Il y a beaucoup de confusion à cet égard dans la presse occidentale et il importe, de bien saisir l'attitude chinoise dans cette réforme. Une fois que l'on reconnaît le caractère politique du système juridique il reste à montrer si la réforme actuelle implique un changement réel du rôle politique du droit et si un tel changement entraine une plus grande liberté politique pour les Chinois.Cette réforme ne cherche pas une « libéralisation bourgeoise » (selon l'expression même de Hua Kuo-feng) du régime, elle tente néanmoins de limiter l'arbitraire et l'action politique aveugle qui marquèrent le « fascisme » de la « bande des quatre ». Ainsi les concepts de « l'égalité devant la loi » et de « l'indépendance du judiciaire » doivent être interprétés dans la perspective chinoise c'est-à-dire à l'intérieur d'un effort d'intégration politique.

Calcul des Erreurs Moyennes Affectant les Mesures D’Étoiles Doubles Visuelles

1965 ◽  
Vol 5 ◽  
pp. 136
Author(s):  
J. Dommanget
Keyword(s):  
Nous Avons ◽  
Nous Croyons

Au cours de recherches bibliographiques diverses, nous avons remarqué que bien des observateurs se sont servis et se servent encore de formules par trop approximatives pour calculer – lorsqu’ils le font – les erreurs moyennes affectant leurs mesures.Nous croyons important et opportun de rappeler ici la formule correcte dont nous avons donné une démonstration à une autre occasion (1959).

L’épargne et l’activité des Banques en 1929

1930 ◽  
Vol 1 (02) ◽  
pp. 137-143
Author(s):  
Pierre C. Bonvoisin
Keyword(s):  
Nous Avons ◽  
Sont Encore

Il n’est guère possible, alors que 1930 vient à peine de commencer, de porter un jugement définitif sur la reconstitution du capital en Belgique pendant l’année 1929 ni de s’essayer à commenter dans une étude détaillée l’évolution des banques belges durant la dernière année. Les statistiques que nous avons sous les yeux sont encore incomplètes et quelques banques seulement ont jusqu’ici publié leur bilan; aussi serait-il malaisé d’arrêter maintenant la situation de nos établissements de crédit au 31 décembre 1929.Cependant il semble bien que dès à présent, nous puissions tenter de dégager les tendances qui se sont manifestées durant ces derniers mois, tant dans le domaine de l’épargne que dans l’activité de nos banques. Et puisque le cadre dans lequel sont apparus ces deux aspects de notre économie est étudié ailleurs dans cette revue, nous aborderons aussitôt notre sujet.

La Croix-Rouge en Grande-Bretagne

1909 ◽  
Vol 40 (160) ◽  
pp. 237-247
Keyword(s):  
Nous Avons ◽  
Nous Pensons

La Croix-Rouge d'Angleterre ayant subicertaines modifications, ayant obtenu une charte d'incorporation du Roi, et ayant apporté en conséquence quelques modifications à ses statuts, nous pensons bien faire de réunir dans un même article toutes ces données nouvelles, de façon à fournir à nos lecteurs un coup d'œil d'ensemble sur la Croix-Rouge britannique telle qu'elle existe et fonctionne actuellement. Nous le faisons au risque de répéter partiellement ce que nous avons publié précédemment à ce sujet.

scholarly journals L'Avenir de la philosophie

Dialogue ◽  
1966 ◽  
Vol 5 (1) ◽  
pp. 1-18
Author(s):  
L. B. Geiger
Keyword(s):  
Nous Avons ◽  
Nous Sommes ◽  
Present Structure ◽  
En Face ◽  
Nous Croyons

S'il est un point que les réflexions contemporaines sur le temps ont mis en relief et inscrit profondément dans notre conscience, c'est que l'avenir qu'on espère dépend directement du présent qu'on réalise. Telle est notre attitude en face du présent, telle elle sera inéluctablement en face de l'avenir; et donc l'avenir lui-même, puisque ce dernier n'est rien sinon un présent caché encore, au cœur d'un présent déjà actuel, et explicite. Il est en effet de l'essence même de notre condition humaine d'avoir un présent structuré et comme stratifié. Certes on peut imaginer le présent comme un point sans épaisseur, comme la limite évanescente entre un segment de ligne qui marque le passé à jamais révolu, et l'avenir qui se meut vers nous pour basculer inexorablement vers le non-être en franchissant ce présent. Mais cette image, utile pour bien des tâches, ne correspond d'aucune manière à la réalité vivante de la conscience humaine et des activités qui lui sont propres. Nous sommes dans le présent ce que nous sommes et ce que, en un sens, nous croyons pouvoir dire que nous avons été. Une grande partie de ce que nous appelons le passé, notre passé personnel et sans doute notre passé spécifique, est présent, non seulement à titre de souvenir, pouvant être, ou non, évoqué, mais à titre de schéma dynamique modifiant notre être-au-monde, notre présente réaction au réel le plus réel, à la situation où nous avons à déployer notre activité.

scholarly journals La sixième Conférence internationale de la Croix-Rouge (Quatre-vingt-dixième circulaire aux Comités centraux)

1896 ◽  
Vol 27 (107) ◽  
pp. 166-166
Author(s):  
G. Moynier ◽  
E. Odier
Keyword(s):  
Nous Avons ◽  
Nous Pensons

Nous avons une bonne nouvelle à vous annoncer: c'est que la sixième conférence internationale des Sociétés de la Croix-Rouge s'ouvrira à Vienne au mois de septembre 1897.La cinquième de ces conférences nous avait laissé à Rome, en 1892, le soin de fixer le lieu de la suivante, laquelle devait se tenir cinq ans plus tard, et nous pensons que les démarches que nous avons faites à ce sujet seront approuvées de nos commettants.

École de Samaritains

1883 ◽  
Vol 14 (56) ◽  
pp. 175-176
Keyword(s):  
Nous Avons ◽  
Nous Croyons

A l'occasion de l'exposition de Berlin, des conférences ont été données par différents professeurs, dans un pavillon spécialement destiné à cet effet. Le Dr Paul Börner a entrepris la publication de ces conférences, et nous recevons la première, celle du Dr Ésmarch, de Kiel, traitant de son École de samaritains.Nous avons plusieurs fois déjà entretenu nos lecteurs de cette institution, si favorablement accueillie; nous croyons cependant devoir extraire du discours de l'éminent conférencier quelques traits qui la feront encore mieux connaître et apprécier.

scholarly journals Analyse du processus d’empowerment dans des trajectoires de femmes victimes de violence conjugale à travers le système judiciaire

Criminologie ◽  
2002 ◽  
Vol 33 (1) ◽  
pp. 73-95 ◽  
Author(s):  
Dominique Damant ◽  
Jo Bélanger ◽  
Judith Paquet
Keyword(s):  
Nous Avons ◽  
Present Article ◽  
Violence Conjugale ◽  
Nous Croyons

Résumé Bien qu'un nombre important de recherches, pourtant diversifiées, aient été réalisées auprès de femmes victimes de violence conjugale, les études portant spécifiquement sur les femmes qui ont recours au système judiciaire se font plutôt rares. Les écrits consultés ont permis d'identifier entre autres des facteurs facilitant le recours au processus judiciaire et des facteurs le freinant. Plus récemment, d'autres études ont porté de façon plus particulière sur les liens pouvant exister entre le fait pour une victime de s'engager dans le système judiciaire et son processus d'empowerment. L'étude qui est l'objet du présent article s'est intéressée de façon particulière au processus d'empowerment de femmes victimes de violence conjugale qui ont eu recours au système judiciaire. Elle porte sur l'analyse de 29 entrevues semi-dirigées avec des femmes victimes de violence conjugale, engagées ou non dans un processus judiciaire. Le paradigme que nous avons retenu pour l'analyse des données est le paradigme structurel. Trois caractéristiques généralement liées à la définition de la violence faite aux femmes ont déterminé ce choix : la violence est située dans un contexte de relations de pouvoir caractérisées par la domination ; le caractère discriminant de ces relations de pouvoir est lié au fait d'appartenir à un sexe plutôt qu'à un autre ; la dimension sociale et publique du problème de la violence est reconnue. Le modèle de l'empowerment tel que nous l'avions élaboré semble approprié pour l'étude de trajectoires de femmes victimes de violence conjugale et laisse présager que toute démarche d'aide peut aider les femmes à s'engager dans un processus d'empowerment. Nos données nous permettent également d'identifier des éléments qui facilitent ce processus : support émotionnel ou informationnel. Nous n'avons toutefois pas pu cerner des éléments spécifiques au système judiciaire, en tant qu'institution sociale, qui favoriseraient le processus d'empowerment. Toutes les répondantes ont identifié des facteurs aidants et des obstacles. Seul le discours de nature plus sociale des répondantes différencie celles qui ont complété le parcours dans le système judiciaire des autres répondantes. L'hypothèse que nous retenons à ce moment-ci est que le fait de mener à terme des démarches judiciaires est plutôt indicateur d'empowerment. Si ceci s'avérait juste, on devrait en conclure que quelles que soient les décisions prises par les femmes à toutes les étapes du processus judiciaire, celles-ci doivent être respectées. Par ailleurs, l'information donnée, tout particulièrement en maison d'hébergement, qui analyse la violence conjugale comme un problème social et qui cherche à développer un mouvement de solidarité entre les femmes, semble être un facteur important dans le processus d'empowerment identifié dans cette étude. Nous croyons que l'utilisation du modèle du processus d'empowerment que nous avons élaboré peut être un apport intéressant en ce qui concerne l'intervention auprès des femmes victimes de violence conjugale. Le modèle permet d'identifier l'étape du processus à laquelle la victime se situe et les besoins qu'elle manifeste (émotifs, cognitifs, comportementaux). On pourra alors lui proposer un type d'aide et d'informations plus pertinent à ses besoins. L'utilisation de ce modèle offre aussi l'avantage de comprendre qu'il n'est peut-être pas le moment de proposer à une femme d'entreprendre une démarche légale et qu'elle n'est peut être pas prête à persévérer en ce sens.

scholarly journals Dialogue réflexif sur les études québécoises de la littératie, le regard des New Literacy Studies

2013 ◽  
Vol 16 (1) ◽  
pp. 133-157 ◽  
Author(s):  
Uta Papen ◽  
Karine Collette
Keyword(s):  
Nous Avons ◽  
Grand Nombre ◽  
Anglo Saxon ◽  
Literacy Studies ◽  
New Literacy ◽  
New Literacy Studies ◽  
Sont Encore ◽  
Mise En Scene

Le texte présente une entrevue avec Uta Papen, préparée par Karine Collette, dans l’objectif de construire un dialogue réflexif différé entre certains traits ou éléments constitutifs des études québécoises publiées dans ce numéro et une perspective théorique considérée comme dominante dans le champ anglo-saxon des études de littératie : les New Literacy Studies. Nous avons voulu recueillir et présenter le regard que peut poser, sur nos études québécoises, un chercheur anglo-américain influencé par l’anthropologie et l’ethnographie, dans le but de nourrir les échanges et la réflexion. Uta Papen incarne ici le courant anglo-saxon et se prête à la mise en scène d’une « entrevue » qui n’a rien de spontané : les textes commentés ont été préalablement échangés ; les questions ont été formulées et présentées à l’avance ; les « réponses » ont été préparées, relues et au besoin peaufinées. Il en ressort un « dialogue » où un grand nombre de voix (des auteurs et des courants de référence) se croisent, se font écho, se questionnent ou s’opposent sous couvert d’une interaction de surface. Un dialogisme laissant peut-être entrevoir, entre les mots et les lignes, des points convergents, en termes de besoins de description et de reconnaissance des littératies locales, contextuelles et culturelles, besoins de décrire et d’analyser les enjeux des littératies en contact. Car les perspectives socioculturelles et idéologiques de description des littératies sont encore rares au Québec, où les visées pragmatiques des études et des projets de terrain infléchissent les travaux dans une orientation majoritairement fonctionnelle.

scholarly journals Revue de littérature des écrits scientifiques portant sur l’improvisation musicale : identification des concepts clés et des recommandations pédagogiques liés à ce domaine

2015 ◽  
Vol 15 (1) ◽  
pp. 55-66 ◽  
Author(s):  
Jean-Philippe Després ◽  
Francis Dubé
Keyword(s):  
Nous Avons ◽  
Nous Croyons ◽  
Revue De Littérature ◽  
Analyse De Contenu ◽  
Cette Question

Les recherches théoriques et empiriques sur l’improvisation musicale n’offrent toujours pas de réponse satisfaisante à la question qui préoccupe le plus les praticiens, à savoir : « Comment l’improvisation peut-elle être enseignée de manière efficace ? ». Pour répondre à cette question, nous avons effectué une analyse des écrits scientifiques portant sur l’improvisation musicale. Après avoir appliqué la stratégie proposée par Vallerand et Hess (2000) pour sélectionner les écrits pertinents à notre domaine de recherche, nous avons procédé à une analyse de contenu de ces écrits, en suivant le modèle mixte de L’Écuyer (1987). Notre analyse a permis d’identifier les principales composantes cognitives de l’improvisation musicale et applications pédagogiques proposées dans la littérature pour l’enseignement-apprentissage de cette compétence. De plus, cette recension des écrits nous a permis de constater que certaines composantes cognitives de l’improvisation sont mentionnées par plusieurs chercheurs. Pour cette raison, nous croyons qu’elles devraient être prises en compte lors de l’intégration de l’improvisation musicale à la démarche d’apprentissage de l’élève. Par ailleurs, nous avons également constaté que les fondements empiriques des modèles actuels de l’improvisation ne sont pas suffisamment détaillés, ce qui affaiblit leur validité. Ce constat nous amène à conclure que les effets des applications pédagogiques proposées dans la littérature devraient être vérifiés par la recherche scientifique afin de s’assurer de leur efficacité.

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