Nursing students’ attitudes towards HIV/AIDS patients in Finland, Estonia and Lithuania

2009 ◽  
Vol 23 (2) ◽  
pp. 282-289 ◽  
Author(s):  
Tarja Suominen ◽  
Niina Koponen ◽  
Vida Staniuliene ◽  
Natalja Istomina ◽  
Ilme Aro ◽  
...  
2007 ◽  
Vol 12 (1) ◽  
pp. 146-157 ◽  
Author(s):  
Kit Yee Chan ◽  
Mark A. Stoové ◽  
Luechai Sringernyuang ◽  
Daniel D. Reidpath

2012 ◽  
Vol 30 (4) ◽  
pp. 433-439 ◽  
Author(s):  
Evşen Nazik ◽  
Sevban Arslan ◽  
Funda Özdemir ◽  
Serap Apay

Author(s):  
María Adelaida Álvarez-Serrano ◽  
Encarnación Martínez-García ◽  
Adelina Martín-Salvador ◽  
María Gázquez-López ◽  
María Dolores Pozo-Cano ◽  
...  

Human immunodeficiency virus (HIV) infection is still a public health issue. Human immunodeficiency virus/acquired immune deficiency syndrome (HIV/AIDS) creates, in society, stigmatizing attitudes, fear, and discrimination against infected people; even health professionals do not feel trained enough to adequately take care of these patients, which affects the quality of care provided to such patients. The purpose of this study was to explore nursing students’ attitudes and other related factors toward people with HIV/AIDS, as well as their evolution in subsequent academic years. A cross-sectional study was performed with students in four academic years from four Spanish health sciences institutions (n = 384). Data were collected voluntarily and on an anonymous basis, utilizing the “Nursing students’ attitudes toward AIDS” (EASE) validated scale. The students’ attitudes toward people with HIV/AIDS were relatively positive, with a total mean EASE value of 85.25 ± 9.80. Statistically significant differences were observed according to the academic year (p = 0.041), in 4 out of 21 items of the scale and among students with no religious beliefs. By adjusting every variable, only the weak association with religion was maintained (p = 0.045).


Nursing Forum ◽  
2014 ◽  
Vol 50 (2) ◽  
pp. 116-124 ◽  
Author(s):  
A. Serdar Atav ◽  
Merdiye Sendir ◽  
Rosa Darling ◽  
Rengin Acaroglu

Curationis ◽  
2006 ◽  
Vol 29 (3) ◽  
Author(s):  
MM Madumo ◽  
MD Peu

A qualitative, exploratory and descriptive study was conducted with the purpose of exploring and describing the views of undergraduate nursing students on caring for HIV/AIDS patients. The study population consisted of BCur III nursing students studying at the Medical University of Southern Africa (Medunsa). Participants were purposively selected. Focus group interviews were used as a data collection instrument. Guided by a group moderator and responding to a central research question, participants shared their views about caring for HIV/AIDS patients. Tesch’s qualitative method of data analysis, as described by Cresswell (1994:155), was used to analyse the data. Caring for HIV/AIDS patients evoked emotions such as fear, anger and frustration among undergraduate nursing students. Students expressed needs such as the acquisition of knowledge and a reduction in the stigmatisation of patients with HIV/ AIDS, while the data analysis revealed demands such as more intensive clinical accompaniment by lecturers and antiretroviral therapy delivery by government. Suggested solutions included student participation in HIV/AIDS prevention campaigns and the upholding of patients’ rights. Curriculum innovation was recommended to improve students’ knowledge of HIV/AIDS and to ensure the provision of quality care for these patients.


2014 ◽  
Vol 34 (6) ◽  
pp. 929-933 ◽  
Author(s):  
Aylin Aktaş Özakgül ◽  
Merdiye Şendir ◽  
A. Serdar Atav ◽  
Belkız Kızıltan

Pflege ◽  
2002 ◽  
Vol 15 (6) ◽  
pp. 293-299 ◽  
Author(s):  
Rebecca Spirig ◽  
Dunja Nicca ◽  
V. Werder ◽  
J. Voggensperger ◽  
Miriam Unger ◽  
...  

Die Entwicklung und Etablierung einer erweiterten und vertieften Pflegepraxis («Advanced Nursing Practice») ist ein wichtiger Schritt in Richtung einer zukunftsorientierten Pflege. An der HIV-Sprechstunde der Medizinischen Universitätspoliklinik des Kantonsspitals Basel, wo akut- und chronischkranke PatientInnen mit HIV/Aids medizinisch und pflegerisch behandelt werden, wurde deshalb ein Aktionsforschungsprojekt in Gang gesetzt mit dem Ziel, PatientInnen kompetentere Dienstleistungen anzubieten. Partizipative Aktionsforschung ist ein Prozess, mit dem gleichzeitig Wissen über ein System generiert und dieses System verändert wird. Im Mittelpunkt des Prozesses steht die kontinuierliche Analyse, Verbesserung und Evaluation der Pflege zugunsten von Patienten und Angehörigen. Eine erweiterte und vertiefte HIV/Aids-Pflegepraxis erfordert solides Grundlagenwissen über die Krankheit und über die aktuelle Behandlung. Patientenpräferenzen, Caring, Erfahrungswissen und Evidenz sind wesentliche konzeptuelle Grundpfeiler. Neben der Aneignung von neuen Kenntnissen spezialisierten sich die Pflegenden in einem von ihnen gewählten Gebiet der HIV/Aids-Pflege, z.B. im Umgang mit Medikamenten und der Bedeutung der Therapietreue, Gesundheitsförderung und Prävention oder im Umgang mit Symptomen, um Beratungen und Schulungen für PatientInnen und Angehörige anzubieten. Mit einer erweiterten und vertieften Pflegepraxis werden Pflegende befähigt, den sich abzeichnenden Veränderungen im Gesundheitswesen zukünftig proaktiv begegnen zu können.


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