King’s Conceptual System and Theory of Goal Attainment: Past, Present, and Future

2002 ◽  
Vol 15 (2) ◽  
pp. 107-112 ◽  
Author(s):  
Maureen A. Frey ◽  
Christina L. Sieloff ◽  
Diane M. Norris
2021 ◽  
Vol 15 (12) ◽  
pp. 3481-3484
Author(s):  
Smitha Sunny Joseph ◽  
Reshmy Ann George ◽  
Reny Jose ◽  
Bindhu Sebastian

Objective: Peripheral Intravenous catheterization is a common clinical procedure that demands a high level of nursing competency. This study intends to assess the effect of nursing care protocol for peripheral intravenous therapy on knowledge and practice of registered nurses and the association between pretest knowledge scores and selected socio-demographic variables using King’s conceptual framework and Goal Attainment Theory. Methodology: One group- pretest-posttest design, was used with self - reports and observation methods to collect knowledge and practice data from 30 registered nurses selected by simple random sampling (lottery method). Structured questionnaire and checklist based on personal, interpersonal, and social system of king’s conceptual system was used to assess the knowledge and practice of registered nurses, respectively. Results: Even though 30% of the nurses had attended previous continuing education on peripheral intravenous therapy, only 3.3% had very good knowledge. There was a significant difference in the knowledge and practice after implementation of the nursing care protocol. The pre-test knowledge scores have association with attendance in previous continuing nursing education. Conclusion: Study findings reveals the advantages of protocol development and improved knowledge and practice of nurses, which in turn obviously increase the health status of the patients and quality index of the hospital. Recommendation: The novice nurses can be educated on the protocol as a hospital policy enhancing the effectiveness of nursing care. Its implication can be evaluated using nursing audit at periodic intervals. Keywords: King’s conceptual framework, Goal Attainment Theory, nursing care protocol, peripheral intravenous therapy, knowledge, and practice.


2017 ◽  
Vol 30 (3) ◽  
pp. 209-213 ◽  
Author(s):  
Ann E. Fronczek ◽  
Nicole A. Rouhana ◽  
Judy M. Kitchin

Telehealth technologies are increasingly used in the provision of nursing care to clients and populations. The education of nurses must include content and practice with telehealth technologies. The authors of this article discuss how one school of nursing has infused telehealth content and resources into undergraduate and graduate curricula using King’s conceptual system and theory of goal attainment as a guide.


2021 ◽  
Vol 35 (1) ◽  
pp. 89-91
Author(s):  
Ann E. Fronczek

The COVID-19 pandemic has ushered in a new era for nurses and healthcare. King’s conceptual framework continues to provide a practical theoretical underpinning for nurse-client interactions in virtual care spaces that are now a pervasive part of the interacting systems framework. The author in this article discusses the current applications and future opportunities for applications of King’s work in practice, education, and research.


2016 ◽  
Vol 5 (1) ◽  
pp. 44-57
Author(s):  
Anke Buschmann ◽  
Bettina Multhauf

Zusammenfassung. Das Ziel vorliegender Studie bestand in einer Überprüfung der Akzeptanz und Teilnehmerzufriedenheit eines Gruppentrainings für Eltern von Kindern mit Lese- und/oder Rechtschreibschwierigkeiten. Zudem sollten erste Indikatoren bezüglich der Wirksamkeit des Programmes untersucht werden. Dazu wurden Daten von 25 Müttern zu 2 Messzeitpunkten (Post-Test, 3-Monats-Follow-up) analysiert. Die Probandinnen nahmen über einen Zeitraum von 3 Monaten an 5 Sitzungen des Programms «Mein Kind mit Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten verstehen, stärken und unterstützen: Heidelberger Elterntraining zum Umgang mit LRS» teil. Ein Paper-Pencil-Fragebogen diente zum Post-Test der Erhebung von Teilnahmeparametern, der Zufriedenheit mit dem Training, der Relevanz einzelner Themen und der wahrgenommenen Veränderungen in wichtigen Zielbereichen. Zusätzlich kam eine für das Gruppensetting adaptierte Form des Goal Attainment Scaling zum Einsatz, um das Erreichen persönlich relevanter Ziele unmittelbar nach dem Training sowie 3 Monate später zu erfassen. Die Analyse des Fragebogens zeigte eine hohe Partizipationsbereitschaft der Mütter. Die Rahmenbedingungen des Trainings (Gruppengröße, Dauer des Trainings und der Sitzungen) sowie die didaktischen Methoden wurden als ideal und die Themen als relevant eingeschätzt. Die Mütter sahen sich in der Lage, die Inhalte im Alltag anzuwenden und nahmen positive Veränderungen hinsichtlich Einfühlungsvermögen, Unterstützung des Kindes, Hausaufgabensituation und Beziehung zum Kind wahr. Das Ausmaß des Erreichens individueller Ziele zum Post-Test variierte je nach Zielbereich: Einfühlen und Verstehen (75 %), Optimierung der Hausaufgabensituation (76 %), Unterstützung psychosozialer Entwicklung (86 %), Lese-Rechtschreibförderung (60 %) und war auch 3 Monate später noch vergleichbar hoch. Die Überprüfung der Wirksamkeit hinsichtlich einer Belastungsreduktion und Kompetenzstärkung seitens der Eltern erfolgt aktuell im Vergleich zu einer unbehandelten Kontrollgruppe.


GeroPsych ◽  
2011 ◽  
Vol 24 (3) ◽  
pp. 115-125 ◽  
Author(s):  
Gabriele Wilz ◽  
Denise Schinköthe ◽  
Renate Soellner

Introduction: The evaluation of effective interventions is still needed to prevent family caregivers of persons with dementia from becoming physically or mentally ill. However, in most existing intervention studies, primary outcomes are not well matched to the treatment goals. Method: A randomized controlled trial (N = 229) was conducted to compare a treatment group (CBT), a treated control group, and an untreated control group. In theses analyses we focused on the primary outcome measurement (GAS) as a perceived treatment success as well as treatment compliance and participants’ evaluation. Results: Results showed that 30.1% achieved complete goal attainment, 39.8% partial goal attainment, and 24.1% declared no change (overachievement 2.4%; deterioration 3.6%). Discussion: The intervention can be considered to have been successful.


2006 ◽  
Author(s):  
Allison Kozonis ◽  
Elliot Berkman ◽  
Thery Prok ◽  
Matthew Lieberman ◽  
Shelly Gable

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