Meta-Analysis of Single Subject Design Studies on Positive Behavior Support for Students with Intellectual Disabilities in Korea

2014 ◽  
Vol 53 (1) ◽  
Author(s):  
Jee Young Kim
Keyword(s):  
Intellectual Disabilities ◽  
Positive Behavior Support ◽  
Meta Analysis ◽  
Positive Behavior ◽  
Single Subject ◽  
Single Subject Design ◽  
Behavior Support ◽  
Design Studies ◽  
Subject Design ◽  
Students With Intellectual Disabilities

Improving Treatment Plan Implementation in Schools: A Meta-analysis of Single Subject Design Studies

2013 ◽  
Vol 23 (1) ◽  
pp. 168-191 ◽  
Author(s):  
George H. Noell ◽  
Kristin A. Gansle ◽  
Joanna Lomas Mevers ◽  
R. Maria Knox ◽  
Joslyn Cynkus Mintz ◽  
...  
Keyword(s):  
Treatment Plan ◽  
Meta Analysis ◽  
Single Subject ◽  
Single Subject Design ◽  
Design Studies ◽  
Plan Implementation ◽  
Subject Design

Augmented reality in special education: a meta-analysis of single-subject design studies

2019 ◽  
Vol 35 (3) ◽  
pp. 382-397 ◽  
Author(s):  
Reem Sulaiman Baragash ◽  
Hosam Al-Samarraie ◽  
Ahmed Ibrahim Alzahrani ◽  
Osama Alfarraj
Keyword(s):  
Special Education ◽  
Augmented Reality ◽  
Meta Analysis ◽  
Single Subject ◽  
Single Subject Design ◽  
Design Studies ◽  
Subject Design

scholarly journals PENERAPAN SHAPING GUNA MEMBENTUK PERILAKU BEKERJASAMA GOSOK GIGI PADA ANAK PENYANDANG SEVERE INTELLECTUAL DISABILITIES

2018 ◽  
Vol 2 (1) ◽  
pp. 329
Author(s):  
Sanny Novelty Singarimbun ◽  
Woro Kurnianingrum
Keyword(s):  
Intellectual Disabilities ◽  
Single Subject ◽  
Single Subject Design ◽  
Subject Design ◽  
Severe Intellectual Disabilities

Perawatan kesehatan terutama pada anak dengan intellectual disabilities yang berat diperlukan terutama pada kesehatan gigi. Oleh karena itu studi ini mengenai bagaimana dapat meningkatkan perilaku kerjasama pada anak dengan intellectual disabilities kategori berat dengan pengasuhnya. Metode yang digunakan single subject design. Jumlah partisipan adalah 1 orang, berjenis kelamin perempuan, dan berusia 9 tahun. Hasilnya menunjukkan bahwa anak berhasil, anak mampu untuk menunjukkan perilaku bekerjasama berupa mengikuti instruksi dan bersedia digosok giginya oleh pengasuh. Perlu memperhatikan pada kemampuan pengasuh dalam mendampingi dan kesadaran pengasuh akan pentingnya perawatan gigi. Bagi anak, diperlukan penguat untuk dapat memahami tindakannya sudah tepat.

Sign in / Sign up

Export Citation Format

Share Document