scholarly journals DIÁLOGOS NA EDUCAÇÃO PÚBLICA POR MEIO DO RAP E DO JAZZ

2018 ◽  
Vol 11 (24) ◽  
pp. 127-138
Author(s):  
Tiago Lazzarin Ferreira
Keyword(s):  
Hip Hop ◽  

O objetivo deste artigo é o de apresentar reflexões desenvolvidas a partir de uma pesquisa sobre a formação cultural (Bildung) e o engajamento estético de estudantes do ensino médio. As ideias de formação e de engajamento se basearam nas concepções filosóficas de Theodor Adorno e Vilém Flusser respectivamente. Essas reflexões teóricas subsidiaram a análise de campo de atividades educativas que envolveram a audição musical, debates sobre a avaliação estética de composições de rap e de jazz e a participação em práticas coletivas de improvisação. Com isso, pretendeu-se analisar aspectos formativos que emergiram do diálogo entre um professor de Sociologia com formação em Música e estudioso de jazz e estudantes que, em grande parte, são ouvintes de rap e engajados na cultura hip-hop, moradores das imediações do bairro de Heliópolis, na cidade de São Paulo.

2018 ◽  
Vol 23 (9) ◽  
pp. 2927-2936 ◽  
Author(s):  
Danilo de Miranda Anhas ◽  
Carlos Roberto Castro-Silva
Keyword(s):  
Hip Hop ◽  

Resumo O artigo baseia-se em uma pesquisa de doutoramento e tem como objetivo compreender e dar visibilidade a formas de participação social de jovens moradores de uma comunidade periférica localizada no litoral de São Paulo. Intenta também pensar a produção de saúde, encontrada pelos próprios sujeitos, buscando revelar como os jovens em contexto marcado pela desigualdade têm a enfrentado. Os participantes do estudo estavam envolvidos nas atividades de uma ONG e de um grupo de hip hop, onde se deu a inserção do pesquisador. Os resultados foram construídos, com base nas observações registradas em diários de campo e entrevistas semiestruturadas, e analisados segundo a metodologia da Hermenêutica de Profundidade. Apontam que a construção de vínculos comunitários expressa a participação dos jovens e contribuem no enfrentamento das desigualdades e exclusão. A participação nos grupos tem se mostrado potente e capaz de configurar processos de autonomia, cuidado de si e do outro. Entretanto, mostram-se como iniciativas isoladas de outras instituições. Consiste ainda um desafio pensarmos em formas de compreender a participação dos jovens, participando junto com ele de suas vidas em seus contextos, tornando horizontais as relações e superando a ideia de homogeneização, controle e tutela dessa população.


Author(s):  
Wivian Weller ◽  
Marco Aurélio ◽  
Paz Tella
Keyword(s):  
Hip Hop ◽  

2020 ◽  
Vol 16 (31) ◽  
pp. 26
Author(s):  
Debora Duarte Dos Santos ◽  
Ricardo Flores Vidal
Keyword(s):  
Hip Hop ◽  

O presente artigo tem por objetivo retomar a história do Sarau da Gruta, um coletivo cultural da cena literária paulistana. Constituído em 2013, por um grupo de amigos apreciadores de poesia, o Sarau da Gruta abriu uma série de espaços tanto de diálogo quanto de criação e apreciação artística. Seja no âmbito poético, performático, seja através da música e de intervenções em espaços públicos e privados, o coletivo redimensionou a relação do sujeito com o espaço urbano, mais especificamente da cidade de São Paulo. Neste sentido, foi de nosso interesse analisar alguns pontos, contemplando sobretudo os seguintes eixos: i. revisitar a história do coletivo paulistano Sarau da Gruta; ii. discutir questões presentes nos principais vetores da crítica, expondo o modo como leitores especializados compreendem os formatos e dinâmicas que perpassam os saraus; iii. verificar em que medida as manifestações literárias difundidas no Sarau da Gruta estão vinculadas a outros gêneros, tais como: o rap, o hip-hop, a dança, as artes plásticas etc.; e por fim, iv. do ponto de vista formal, interpretar as estratégias de construção das materialidades poéticas, de modo a identificar e a compreender aspectos teórico-metodológicos que caracterizam tais textos.


Plural ◽  
2020 ◽  
Vol 27 (1) ◽  
pp. 333-340
Author(s):  
Lucas Fiaschetti Estevez
Keyword(s):  

Resenha de CARONE, Iray. Adorno em Nova York: Os estudos de Princeton sobre a música no rádio (1938-1941). São Paulo: Alameda, 2019.


Author(s):  
Daniel Sharp

This essay reviews the recent documentary Versificando directed by Pedro Caldas, a film that explores the entanglement of music, speech, improvisation and national identity in Brazil. Versificando focuses on five disparate genres of vocal improvisation currently practiced in São Paulo state: embolada, cantoria de viola, freestyle hip-hop, partido alto samba, and cururu. The essay addresses how the celebratory film attempts to unite these disparate genres, recontextualizing them within a register of national patrimony.


2017 ◽  
Vol 29 (1) ◽  
pp. 144
Author(s):  
Beatriz Akemi Takeiti ◽  
Maria Cristina Gonçalves Vicentin
Keyword(s):  
Hip Hop ◽  

Este trabalho discute a (in)visibilidade da periferia a partir da perspectiva da narrativa de seus jovens. Pretende refletir os modos de existência de jovens construídos a partir de outros territórios existenciais, especialmente daqueles que se forjam pela invenção de práticas culturais na periferia. Através das incursões etnográficas pelo território, utiliza-se fragmentos de histórias de vida na história oral de três jovens da periferia da zona norte da cidade de São Paulo engajados em coletivos culturais – sarau de literatura marginal, movimento hip hop e produção audiovisuais. As narrativas juvenis apontam como a periferia tem se configurado como um território-vivo e contribuído para a construção dos territórios existenciais desses jovens. Esta territorialização é a marca que opera um certo posicionamento juvenil, como se o estigma de jovem, negro e pobre desse lugar ao emblema, ao orgulho de ser da periferia.


2021 ◽  
Vol 10 (1) ◽  
pp. 487-506
Author(s):  
Bruno Cesar Pereira
Keyword(s):  
Hip Hop ◽  

Ao longo deste artigo, buscaremos analisar o movimento Hip-Hop no município de Orlândia, localizado na região nordeste do Estado de São Paulo. Destacaremos neste estudo, que este movimento no contexto desta cidade tomou forma através das músicas do grupo de rap Mente Armada, da dança breaking dos Maincon’s e pelas pichações com frases de ordem pela cidade. Da mesma forma, nesta investigação destacaremos as contribuições deste movimento na construção identitária de “sujeito periférico”, sobretudo, na região do extremo-leste orlandino, que corresponde aos bairros Jardim Santa Rita e Conjunto Habitacional José Vieira Brasão. 


Author(s):  
Juliana Almeida Goiz

O presente estudo tem como objetivo, analisar algumas expressões culturais características da periferia, sendo elas o movimento Hip Hop e a Literatura Marginal como ferramentas de (re)significação dos espaços e atores sociais, bem como estudar os processos de construção identitária dos sujeitos periféricos. Para isso, realizamos uma pesquisa bibliográfica acerca da contextualização histórica quanto às desigualdades sociais específicas destas regiões e suas conseqüências no padrão de vida da população marginalizada. Para analisar a construção identitária dos sujeitos periféricos, ancoramos nossas colocações nos estudos de Stuart Hall, Zygmunt Bauman e Kathryn Woodward. Assim, esta pesquisa busca realizar algumas reflexões sobre os processos de transformação da periferia de São Paulo, através da inclusão social e valorização dos movimentos culturais como promotores do sentimento de pertencimento e construção de identidades positivas.


2005 ◽  
Vol 13 (1) ◽  
pp. 107-126 ◽  
Author(s):  
Wivian Weller
Keyword(s):  
Hip Hop ◽  

Na produção bibliográfica existente, constata-se uma lacuna no que diz respeito à participação feminina nas (sub)culturas juvenis. Será que jovens-adolescentes do sexo feminino constituem uma minoria no movimento hip hop ou em outras manifestações culturais como as galeras ou gangues? O presente artigo questiona a ausência de estudos sobre jovens-adolescentes do sexo feminino, tanto nos trabalhos sobre juventude como nos estudos feministas, destacando a necessidade de pesquisas voltadas para a compreensão das ações juvenis em seus contextos específicos. Com base em dados empíricos sobre jovens-adolescentes negras e jovens de origem turca pertencentes ao movimento hip hop nas cidades de São Paulo e Berlim, discute ainda a luta pela conquista de espaço e de reconhecimento nesse movimento cultural de predominância masculina.


2020 ◽  
Vol 13 (Especial) ◽  
pp. 935-945
Author(s):  
Ademir Henrique Manfré
Keyword(s):  

Este artigo trata do tema (semi) formação, Base Nacional Comum Curricular e escolarização. É resultado de reflexões e problematizações oriundas da disciplina de Currículo e Escola por mim ministrada junto aos cursos de Licenciatura de uma Universidade do Estado de São Paulo. Tem como objetivo geral refletir criticamente sobre as influências que a BNCC traz às políticas de formação docente na atualidade. Além do suporte bibliográfico educacional específico, o artigo ampara-se nas discussões teóricas desenvolvidas por Theodor Adorno em seus textos filosófico-educacionais discorrendo sobre o conceito de (semi) formação e educação. A análise proposta conclui que a BNCC poderá transformar a estrutura curricular brasileira não pelo caminho da formação cultural (Bildung), mas pelos interesses mercadológicos baseados em aspectos como competitividade, produtividade e empreendedorismo, reduzindo as possibilidades de crítica. Assim, a crítica adorniana à sociedade performática emerge como um referencial teórico que contempla a possibilidade de desenvolver em bases diferentes a análise do processo social em que se insere a educação escolar e seus vínculos com a Semiformação.


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