scholarly journals AMÁLIA - UM GIGANTE DA ENFERMAGEM BRASILEIRA

2017 ◽  
Vol 7 (3/4) ◽  
pp. 81-86
Author(s):  
Taka Oguisso
Keyword(s):  
Work Capacity ◽  
Professional Life ◽  
Nursing History ◽  
Federal Organization ◽  
History Of ◽  
History Of Nursing

Objetivo: descreve a vida profissional de Amália Correa de Carvalho, pioneira da enfermagem brasileira, aluna de Edith de Magalhães Fraenkel, de quem soube absorver a força do idealismo, a grande tenacidade e o enorme talento e capacidade de trabalho. Foi presidente das duas entidades maiores da enfermagem brasileira: a ABEn e o Cofen. A sede própria da ABEn, em Brasília, foi fundamentalmente construída em sua gestão de quatro anos, e no Cofen, nas duas gestões iniciais desse órgão, participou da implantação do órgão federal e da instalação dos regionais, assim como da elaboração do Código de Deontologia de Enfermagem. Soube com perspicácia conduzir os destinos da profissão. Que seu exemplo de vida ativa e generosa possa inspirar as novas gerações de profissionais da enfermagem.Descritores: História da Enfermagem; História; BiografiaAMALIA - A BRAZILIAN NURSING GIANTObjective: It describes the professional life of Amalia Corrêa de Carvalho, a Brazilian Nursing Pioneer, Ms Edith Magalhaes Fraenkel’s student from whom she knew how to absorb the strength of the idealism, the tenacity, and the enormous talent and work capacity. She was president of the two greatest institutions of the Brazilian nursing: the ABEn (Brazilian Nursing Association) and the Cofen (Federal Council of Nursing). The ABEn’s headquarters in Brasilia was mainly built up during her four–year mandate; and at the Cofen, during her two first mandates, she participated in the implementation of this federal organization and the installation of its regional offices, as well as the drawing up of the Nursing Deontology Code. She knew through her perspicacity how to conduct the profession destiny. It is expected that her example of active and generous life may inspire the new generations of nursing professionals.Descriptors: History of nursing; History; Biograph.UN GIGANTE DE LA ENFERMERÍAObjetivo: Se describe la vida professional de Amalia Correa de Carvalho, pionera de la enfermería brasileña, estudiante de Edith de Magalhães Fraenkel, de quien supe absorber la fuerza del idealismo, la gran tenacidad y el enorme talento y capacidad de trabajo. Fue presidenta de las dos entidades mayores de la Enfermería Brasileña: la ABEn (Asociación Brasileña de Enfermería) y del Cofen (Consejo Federal de Enfermería). La sede propia de ABEn, en Brasilia, fue fundamentalmente construida en su gestión de 4 años, y en el Cofen, en las dos gestiones iniciales de ese órgano, ha participado en la implantación del órgano federal y de la instalación de los regionales, así como de la elaboración del Codigo de Deontología de la Enfermería. Supo con perspicacia conducir los destinos de la profesión. Que su ejemplo de vida activa y generosa pueda inspirar las nuevas generaciones de profesionales de enfermería.Descriptores: Historia de la enfermería; historia; Biografia.

scholarly journals History of Nursing and Health Knowledge Study Group: production of knowledge in the graduate program

2013 ◽  
Vol 22 (1) ◽  
pp. 71-78
Author(s):  
Roberta Costa ◽  
Miriam Süsskind Borenstein ◽  
Maria Itayra Padilha
Keyword(s):  
Graduate Program ◽  
Health Knowledge ◽  
Academic Community ◽  
Nursing Program ◽  
Study Group ◽  
Nursing History ◽  
Editorial Boards ◽  
History Of ◽  
History Of Nursing ◽  
Doctoral Dissertations

The History of Nursing and Health Knowledge Study Group linked to the Graduate Nursing Program at the Federal University of Santa Catarina, has been producing knowledge on this subject over the past 15 years. This documentary study presents an assessment of the group's master's theses and doctoral dissertations conducted between 1995 and 2010. A total of 23 master's theses and 12 doctoral dissertations were developed. The group has contributed on many fronts, whether with scientific production that embodies innovative content taught to students, or with the dissemination of its studies' results, which gives greater visibility to its members translates into invitations for them to participate in scientific events and on editorial boards. There is a need to move toward greater integration with other research groups in the field of history and sensitize the academic community to the importance of nursing history.

Building the discipline of nursing history in distance education: experience report

2011 ◽  
Vol 5 (2) ◽  
pp. 295
Author(s):  
Alessandra Conceição Leite Funchal Camacho
Keyword(s):  
Distance Education ◽  
Nursing Education ◽  
Teaching Strategy ◽  
Virtual Learning Environment ◽  
Experience Report ◽  
Education History ◽  
Nursing History ◽  
Educación A Distancia ◽  
History Of ◽  
History Of Nursing

ABSTRACT Objective: to report the experience on the implementation of online course in the History of Nursing Distance Education undergraduate course in Nursing at the University Estácio de Sá, RJ. Method: experience report on the implementation of a distance learning course for students of nursing. Results: the construction of Nursing History was through the pursuit of interactivity in distance education aimed at the continuous planning of the virtual learning environment with the development of skills and competencies of the discipline consistent with the teaching strategy of Project Political Course. Conclusion: construction and development of the discipline is developed based on tools available in the virtual environment, and develop critical and reflective of future professional nurses through the proposed historical contents. Descriptors: education; history of nursing; education of distance.RESUMOObjetivo: relatar a experiência sobre a implantação da disciplina on-line de História da Enfermagem na Educação à Distância do curso de graduação em Enfermagem da Universidade Estácio de Sá, RJ. Método: relato de experiência sobre a implantação de uma disciplina à distância para discentes de Enfermagem. Resultados: a construção da disciplina História da Enfermagem ocorreu através da busca da interatividade na educação à distância visando o planejamento contínuo do ambiente virtual de aprendizagem com o desenvolvimento de habilidades e competências da disciplina compatíveis com a estratégia de ensino do Projeto Político Pedagógico do Curso. Conclusão: construção e o desenvolvimento da disciplina é desenvolvida com base em ferramentas disponíveis no ambiente virtual e, o desenvolvimento crítico e reflexivo do futuro profissional enfermeiro através dos conteúdos históricos propostos. Descritores: educação; história da enfermagem; educação à distância.RESUMEN Objetivo: presentar la experiencia sobre la aplicación del curso virtual de Historia de la Enfermería en el curso de educación a distancia pregrado en Enfermería de la Universidad Estácio de Sá, RJ. Método: relato de experiencia sobre la aplicación de un curso a distancia para estudiantes de enfermería. Resultados: La construcción de la Historia de la Enfermería se produjo a través de la búsqueda de la interactividad en la educación a distancia dirigidos a la planificación continua del entorno virtual de aprendizaje con el desarrollo de habilidades y competencias de la disciplina consistente con la estrategia de enseñanza del Proyecto Político del curso. Conclusión: la construcción y desarrollo de la disciplina se desarrolla con base en las herramientas disponibles en el entorno virtual, y el desarrollo crítico y reflexivo de los futuros profesionales de enfermería a través de los contenidos históricos propuestos. Descriptores: educación; historia de la enfermería; educación a distancia. 

Nursing history as philosophy-towards a critical history of nursing

2018 ◽  
Vol 19 (3) ◽  
pp. e12210 ◽  
Author(s):  
Thomas Foth ◽  
Jette Lange ◽  
Kylie Smith
Keyword(s):  
Nursing History ◽  
Critical History ◽  
History Of ◽  
History Of Nursing

scholarly journals Teses e dissertações acerca da história da enfermagem

2019 ◽  
Vol 13 ◽  
Author(s):  
Viviane Barrére Martin Taffner ◽  
Rafael Rodrigo da Silva Pimentel ◽  
Izabel Alves das Chagas Valóta ◽  
Anesilda Alves de Almeida Ribeiro ◽  
Luciane Hupalo da Silva ◽  
...  
Keyword(s):  
Nursing Education ◽  
Nursing History ◽  
Research Education ◽  
Nursing Graduate ◽  
History Of ◽  
History Of Nursing ◽  
Quantitative Descriptive ◽  
Theses And Dissertations ◽  
Education Nursing

Objetivo: caracterizar a produção e divulgação científica de teses e dissertações acerca da história da Enfermagem. Método: trata-se de um estudo quantitativo, descritivo e bibliométrico realizado no catálogo de teses e dissertações da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior/CAPES, sendo coletados indicadores de caracterização da produção e divulgação científica das teses e dissertações analisados por estatísticas descritivas. Resultados: encontraram-se 1.289 teses e dissertações e, destas, apenas 89 fizeram parte da pesquisa: 58 dissertações e 31 teses. Realizaram-se a maioria dos estudos na região Sudeste (62), publicada nos anos de 2013, 2014, 2015 e 2016, na temática de ensino em Enfermagem (27). Revela-se que, da divulgação científica, 50 autores possuíam artigos publicados com a média de 1,6 artigos por autor. Conclusão: conclui-se que a pesquisa em História da Enfermagem aumentou no decorrer dos anos e a divulgação científica, por meio de artigos, foi realizada pela maioria dos autores. Descritores: História da Enfermagem; Pesquisa em Enfermagem; Educação de Pós-Graduação em Enfermagem; Educação em Enfermagem; Indicadores Bibliométricos; Enfermagem.AbstractObjective: to characterize the production and scientific dissemination of theses and dissertations about the history of nursing. Method: this is a quantitative, descriptive and bibliometric study carried out in the catalog of theses and dissertations of the Coordination for the Improvement of Higher Education Personnel / CAPES, being collected indicators of characterization of the production and scientific dissemination of theses and dissertations analyzed by descriptive statistics. Results: 1,289 theses and dissertations were found and, of these, only 89 were part of the research: 58 dissertations and 31 theses. Most studies were carried out in the Southeast region (62), published in 2013, 2014, 2015 and 2016, on the subject of nursing education (27). From the scientific dissemination, 50 authors had articles published with an average of 1.6 articles per author. Conclusion: it is concluded that the research in Nursing History has increased over the years and the scientific dissemination through articles was performed by most authors. Descriptors: History of Nursing; Nursing Research; Education, Nursing, Graduate; Education, Nursing; Bibliometric Indicators; Nursing.ResumenObjetivo: caracterizar la producción y difusión científica de tesis y disertaciones sobre la historia de la Enfermería. Método: se trata de un estudio cuantitativo, descriptivo y bibliométrico realizado en el catálogo de tesis y disertaciones de la Coordinación para la Mejora del Personal de Educación Superior / CAPES, recolectando indicadores de caracterización de la producción y difusión científica de tesis y disertaciones analizadas por estadística descriptiva. Resultados: se encontraron 1.289 tesis y disertaciones y, de estas, solo 89 formaron parte de la investigación: 58 disertaciones y 31 tesis. La mayoría de los estudios se llevaron a cabo en la región Sudeste (62), publicados en 2013, 2014, 2015 y 2016, sobre el tema de la educación en Enfermería (27). A partir de la divulgación científica, 50 autores publicaron artículos con un promedio de 1.6 artículos por autor. Conclusión: se concluye que la investigación en Historia de la Enfermería ha aumentado con los años y la difusión científica a través de artículos fue realizada por la mayoría de los autores. Descriptores: Historia de la Enfermería; Investigación en Enfermería; Educación de Postgrado en Enfermería; Educación en Enfermería; Indicadores Bibliométricos; Enfermería.

scholarly journals Researching nursing history in Brazil: what do we have to say?

2017 ◽  
Vol 16 (1) ◽  
pp. 1
Author(s):  
Fernando Porto
Keyword(s):  
Nursing History ◽  
Methods And Techniques ◽  
History Of ◽  
History Of Nursing

The reflection we propose is related to what we write, record and narrate in the approach to the history of nursing, adopting methods and techniques in the construction of studies, whose documentary selection can be written, imaginary, oral, an object, among many others. This implies the construction of assertions understood as "absolute" truths, and which reproduce certain symbolic beliefs in terms of what we want to believe.The reflection we propose is related to what we write, record and narrate in the approach to the history of nursing, adopting methods and techniques in the construction of studies, whose documentary selection can be written, imaginary, oral, an object, among many others. This implies the construction of assertions understood as "absolute" truths, and which reproduce certain symbolic beliefs in terms of what we want to believe

A History of Nursing

1947 ◽  
Vol 47 (6) ◽  
pp. 434
Author(s):  
Mary Anna Cressman ◽  
Gladys Sellew ◽  
C. J. Nuesse
Keyword(s):  
History Of ◽  
History Of Nursing

History of Nursing

1964 ◽  
Vol 64 (5) ◽  
pp. 62
Author(s):  
Esther H. Read ◽  
Josephine A. Dolan
Keyword(s):  
History Of ◽  
History Of Nursing
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