scholarly journals Síndrome de Burnout en docentes de Latinoamérica: Una revisión sistemática

2020 ◽  
Vol 22 (3) ◽  
pp. 265-279
Author(s):  
Yuranny Alejandra Tabares-Díaz ◽  
Viviana Alexandra Martínez-Daza ◽  
Sonia Maritza Matabanchoy-Tulcán
Keyword(s):  
Open Access ◽  
Web Of Science ◽  
Open Access Journals ◽  
Palabras Clave ◽  
Revisión Sistemática

Introducción: El Síndrome de Burnout (SB) se entiende como un fenómeno que incluye cansancio emocional, despersonalización y reducida realización personal, generando consecuencias multivariadas a nivel físico, psicológico, social y laboral. Objetivo: Identificar la producción bibliográfica en Latinoamérica sobre el SB en docentes en el período comprendido entre los años 2008 a 2018. Materiales y métodos: Revisión sistemática de literatura basada en las directrices PRISMA-P. Se realizó un rastreo bibliográfico de publicaciones en las bases de datos Web of Science, Scopus, Directory of Open Access Journals y EBSCOhost, utilizando las palabras clave: Burnout AND docentes y sus expresiones equivalentes en inglés. Resultados: Se seleccionaron un total de 53 artículos, evidenciando una mayor proporción de publicaciones en Brasil, en los años 2017, 2014 y 2018, en muestras mayoritariamente de docentes de instituciones de educación básica, con predominio de estudios cuantitativos centrados en el análisis de variables relacionadas al SB. Conclusiones: Las investigaciones sobre SB se focalizan sólo en algunos países latinoamericanos, con alcances paradigmáticos y metodológicos específicos, señalando la necesidad de realizar estudios primarios sobre dicho fenómeno.

Revisión y análisis sobre el potencial pedagógico de las TIC en las aulas hospitalarias: Hacia la e-inclusión del alumnado hospitalizado

2021 ◽  
pp. 35-51
Author(s):  
María de los Ángeles Erazo Pesántez
Keyword(s):  
Web Of Science ◽  
Palabras Clave ◽  
Revisión Sistemática ◽  
E Learning

Este artículo se basa en los resultados de una revisión sistemática de la literatura, cuyo objetivo fue indagar qué se ha investigado hasta el momento sobre la introducción del e-learning o de las TIC en las aulas hospitalarias. Los principales criterios de inclusión de documentos fueron: fecha de publicación (de enero de 2000 a junio de 2021), fuente (bases de datos Web of Science, Scopus y Dialnet Plus; además de Google Académico y del repositorio de la UOC), idioma (castellano e inglés) y contexto. Palabras clave y criterios de PRISMA guiaron la búsqueda y revisión sistemática documental, en la que fueron seleccionados y analizados 40 artículos. A partir de los resultados, se destaca la necesidad de ampliar la oferta formativa en Pedagogía Hospitalaria y el número de investigaciones referentes al potencial pedagógico y al impacto de las TIC en la formación escolar del alumnado hospitalizado. La adecuada utilización del e-learning puede promover la e-inclusión de este alumnado, una experiencia de aprendizaje significativo y una mejor relación/comunicación con sus familias, así como con el personal del hospital y de sus respectivos centros educativos

scholarly journals Latin American triple-A journals 1

2017 ◽  
Vol 33 (4) ◽  
pp. 436-441 ◽  
Author(s):  
Juan D. Machin-Mastromatteo ◽  
Javier Tarango ◽  
Eduardo Medina-Yllescas
Keyword(s):  
Open Access ◽  
Latin American ◽  
Web Of Science ◽  
Quality Requirements ◽  
Open Access Journals

The current presence of Latin American journals in Web of Science and Scopus is analyzed, as the first part of a quality roadmap intended to strengthen regional publications, especially those that have started as institutional publications. The next issue will study the quality requirements and journals’ presence in other recognized indexes and platforms such as Scimago Journal and Country Rank, the Directory of Open Access Journals, Latindex, SciELO, and RedALyC.

scholarly journals El masaje en la prevención y tratamiento del dolor muscular tardío: una revisión sistemática actualizada

2019 ◽  
Vol 6 (3) ◽  
pp. 38
Author(s):  
R Candia Luján ◽  
RA Paredes Carrera ◽  
O Costa Moreira ◽  
KF Candia Sosa ◽  
JA De Paz Fernández
Keyword(s):  
Muscle Damage ◽  
Muscle Soreness ◽  
Web Of Science ◽  
Delayed Onset Muscle Soreness ◽  
Delayed Onset ◽  
Palabras Clave ◽  
Revisión Sistemática ◽  
Exercise Induced

El masaje es una de las terapias más utilizadas para aliviar el dolor muscular tardío (DMT). El objetivo del presente estudio fue determinar la efectividad del masaje en el tratamiento del DMT, para lo cual se llevó a cabo una revisión sistemática en las bases de datos, Pubmed, Scopus, SportDiscus, Web of Science y el buscador Google académico, usando las palabras clave delayed onset muscle soreness y exercise induced muscle damage combinado con massage. Se incluyeron en el estudio 23 artículos en los cuales el 78% mostró disminución del DMT mientras que en el restante 22% no hubo mejoras o bien empeoró. El análisis de los estudios permite concluir que el masaje es una terapia efectiva en el tratamiento del dolor muscular tardío.

scholarly journals  Sulfonamides in the environment: a review and a case report

2012 ◽  
Vol 57 (No. 1) ◽  
pp. 1-35 ◽  
Author(s):  
K. Hruska ◽  
M. Franek
Keyword(s):  
Case Report ◽  
Open Access ◽  
Environmental Pollution ◽  
Key Words ◽  
Web Of Science ◽  
Environmental Pollutants ◽  
Review Article ◽  
Knowledge Dissemination ◽  
Pig Slurry ◽  
Open Access Journals

Sulfonamides are widely used in treatment of animals and humans but pose a risk as environmental pollutants. An analysis of 1588 publications focused on sulfonamides is presented here. The review deals with environmental pollution with sulfonamides, described in papers indexed in the database Web of Science from 1938 to 2011. More in depth details are presented regarding publication activity during the last ten years in which 1255 papers have been published by authors from 1100 institutions. Papers, published during the last three years and mainly in 2011, are listed in comprehensive tables, sorted according to five criteria: reviews, contaminated niches, risk of contamination, sulfonamide transformation and methods of analysis. Key words and shortened abstracts direct the reader to the topics of interest. Hyperlinks to full papers, published in open access journals, are another aid in knowledge dissemination. This design of the review article allows easy navigation through vast amounts of information. Finally, a case report illustrates experiences from the author’s laboratory with sulfamethazine determination in pig slurry by ELISA. The reported results highlight the need for updating the legal directives for environmental protection.  

scholarly journals Aplicación de las TICs en el sector educativo: una revisión de la literatura científica de los últimos 5 años

2021 ◽  
Vol 12 (1) ◽  
Author(s):  
Bryan Axel Gutiérrez-Palomino ◽  
Steven Brandhon Ludeña-Gavino ◽  
Rosalynn Ornella Flores-Castañeda ◽  
María Eudelia Acuña-Meléndez ◽  
Sandro Olaya-Cotera
Keyword(s):  
Open Access ◽  
Open Access Journals ◽  
Revisión Sistemática

El objetivo de la presente investigación es analizar y recopilar la información de los estudios teóricos y empíricos sobre la aplicación de las TICs en el sector educativo en los últimos 5 años. En esta revisión sistemática, se consideraron 61 artículos, de los cuales solo 30 se encuentran alineados con el objetivo planteado. Asimismo, se hace mención que existen más de 10 bases de datos con acceso a este tema; sin embargo, cierto número de ellas presentan algunas limitaciones, en cuanto a su enfoque y aplicación. No obstante, se hizo uso solamente algunas de ellas, las cuales fueron Proquest Central, Scielo, Redalyc, Dialnet y Ebsco (Fuente Académica Premier, Education Source, Complementary Index, OpenAIRE y Open Access Journals). En los resultados se estableció que la aplicación de TICs en el sector educativo es un enfoque prometedor, porque tanto los estudiantes como la plana docente que utilizan estos instrumentos tecnológicos tienen una cierta ventaja sobre aquellos que no. Se concluye que las TICs han revolucionado al ámbito de la educación de manera favorable, cambiando por completo la metodología de enseñanza tradicional; debido a esto, hoy en día existen escenarios en los cuales la plana docente y el alumnado trabajan haciendo uso de estos medios, creando así competencias tecnológicas.

scholarly journals Evaluación del rendimiento deportivo en rugby en silla de ruedas. Revisión sistemática exploratoria

2021 ◽  
Vol 4 (4) ◽  
pp. 49-68
Author(s):  
Luisa Gámez-Calvo ◽  
Víctor Hernández-Beltrán ◽  
José Díaz-Valdes ◽  
José M. Gamonales
Keyword(s):  
Web Of Science ◽  
Wheelchair Rugby ◽  
Palabras Clave ◽  
Revisión Sistemática

El estudio tiene por objetivo realizar una revisión sistemática exploratoria estructurada basada en los resultados encontrados en torno a los términos Rugby en Silla de Ruedas, Rendimiento y Aceleración. Para llevar a cabo la búsqueda de los documentos, se emplearon las siguientes palabras clave: “Wheelchair Rugby”, “Performance” y “Acceleration”. Para ello, los documentos fueron buscados en diferentes bases de datos: Scopus, Web of Science y SPORTDiscus. Con el objetivo de centrar la búsqueda en relación con el objetivo de estudio, se establecieron una serie de criterios de inclusión: i) Mencionar al menos alguna de las características del rendimiento en rugby en silla de ruedas (mínimo 20 palabras), ii) Seleccionar documentos relacionados con el Rugby en Silla de Ruedas, iii) Estar disponibles a texto completo o con resumen, y iiii) Estar escrito en español, inglés o portugués. Siendo elegibles los artículos publicados hasta junio de 2021. En conclusión, los documentos sobre rendimiento en rugby en silla de ruedas abordan tópicos de investigación diferentes que reportan los principales factores de rendimiento en este deporte.

scholarly journals Concentrações séricas de zinco e transtornos mentais comuns: Uma revisão integrativa

2021 ◽  
Vol 10 (6) ◽  
pp. e3410615441
Author(s):  
Sarah de Melo Rocha Cabral ◽  
Layonne de Sousa Carvalho ◽  
Alana Paulina de Moura Sousa ◽  
Marize Melo dos Santos
Keyword(s):  
Open Access ◽  
Web Of Science ◽  
Open Access Journals

Objetivou-se analisar a produção científica acerca das evidências atuais sobre a relação entre as concentrações séricas de zinco e transtornos mentais comuns. Trata-se de uma revisão integrativa da literatura, realizada entre março e julho de 2020, utilizando a estratégia PICOS para selecão dos artigos. As bases de dados foram acessadas por meio da Biblioteca Virtual em Saúde e Portal de Periódicos da Capes, correspondendo às: Science Direct, Springer Science, Medline/Pubmed, ProQuest LLC, AGRIS, Bentham Science Publishers, Cengage Learning, Web of Science, John Wiley & Sons, Scopus, Directory of Open Access Journals, Maney Publishing, e SAGE Publications. Foram analisadas sete publicações que avaliaram indivíduos de ambos os sexos, em diferentes faixas etárias, baseando-se em estudos observacionais analíticos. Os estudos elencados para análise, conduzidos em grupos de diferentes faixas etárias e número amostral, apresentaram resultados semelhantes, demonstrando prevalências de concentrações reduzidas de zinco no sangue de pacientes com depressão e/ou ansiedade. A correlação entre concentrações séricas de zinco e transtornos mentais comuns, na maioria dos resultados, converge para evidências de que a deficiência de zinco sérico está significativamente associada à sintomatologia depressiva e de ansiedade. Baseando-se nos delineamentos das investigações elencadas, os mesmos não podem determinar uma relação de causalidade entre o zinco e os sintomas depressivos e de ansiedade. Porém, é plausível afirmar, com bases nos resultados e mecanismos fisiológicos do zinco, que a baixa concentração periférica deste elemento pode desempenhar um papel na fisiopatologia de algum domínio da função mental.

Identifying Predatory Journals in Plastic Surgery: A Prospective Study

2021 ◽  
pp. 229255032110024
Author(s):  
Matteo Gallo ◽  
Lucas Gallo ◽  
Sadek Mowakket ◽  
Jessica Murphy ◽  
Eric Duku ◽  
...  
Keyword(s):  
Open Access ◽  
Plastic Surgery ◽  
Web Of Science ◽  
Comparison Group ◽  
High Quality ◽  
Predatory Journals ◽  
Open Access Journals ◽  
Acceptance Rates ◽  
A Prospective Study ◽  
Surgery Journals

Background: Predatory journals promise high acceptance rates and quick publication in exchange for a processing fee. As these journals aim to maximize profits, they neglect traditional mechanisms used to ensure a high-quality publication. Unsolicited email invitations are a characteristic of predatory journals that often inundate the inboxes of surgeons. The objective of this study is to use these emails to identify potentially predatory journals in the area of surgery and plastic surgery. Methods: Unsolicited email requests from surgery-related journals were collected over a 3-month period. Journals were evaluated using a modified version of the Rohrich and Weinstein checklist. The average number of “predatory” criteria met by these potentially predatory journals (PPJs) was compared to that of the top open-access plastic surgery journals which were assumed to be non-predatory for the purposes of this study. Results: In total, 437 unsolicited email requests were received. Of these, 92 emails, representing 57 PPJs, were eligible for inclusion. On average, the PPJs met 5 of the 12 “predatory” criteria, compared to less than 1 in the comparison group. Approximately 96% of these emails, or the respective websites, contained obvious spelling or grammatical mistakes; 98% of these emails came from journals not listed on Scopus, Directory of Open Access Journals (DOAJ), and/or Web of Science. Conclusions: Of the journals that sent unsolicited emails, 98% met 2 or more criteria and were deemed to be predatory. If a journal contains grammatical mistakes and is not listed on Scopus, DOAJ, and/or Web of Science, authors should be cautious.

scholarly journals La formación en emprendimiento en Educación Primaria y Secundaria: una revisión sistemática

2021 ◽  
Vol 32 (1) ◽  
pp. 99-111
Author(s):  
Sara González-Tejerina ◽  
María-José Vieira
Keyword(s):  
Web Of Science ◽  
Palabras Clave ◽  
Revisión Sistemática ◽  
El Sistema ◽  
Recursos Humanos ◽  
Educación Primaria

La competencia en sentido de iniciativa y espíritu emprendedor está adquiriendo gran relevancia en el sistema educativo actual, ya que, recientemente, la Unión Europea ha promovido su inclusión en el currículo educativo. El objetivo de este estudio es analizar los artículos referidos a Educación Primaria y Secundaria, con el fin de profundizar en el concepto de emprendimiento, las prácticas concretas realizadas para fomentarlo y en las recomendaciones para la práctica educativa. Se ha realizado una revisión sistemática de 43 artículos encontrados en las bases de datos Web of Science, Scopus, Dialnet y ERIC utilizando como palabras clave Educación Primaria, Educación Secundaria, educación obligatoria y emprendimiento. Las principales conclusiones son que las prácticas educativas realizadas para fomentar el emprendimiento se encuentran todavía en una fase piloto a través de experiencias puntuales desarrolladas a través de asignaturas o programas, en las cuáles se abordan las habilidades, actitudes y fases necesarias para la creación de una empresa, de manera innovadora y creativa. Como aspecto novedoso, en ambas etapas se tiende a prácticas educativas orientadas hacia el emprendimiento social para la mejora de la comunidad. Las principales diferencias por etapas son que en Educación Secundaria se desarrolla más la creación de una empresa mientras que en la Educación Primaria se incide en el desarrollo de la creatividad. La mayoría de los estudios son teóricos-descriptivos y se centran en la etapa de Educación Secundaria, a pesar de su inclusión como competencia clave en la educación obligatoria, incluida la Educación Primaria. Finalmente, se destacan como principales limitaciones de la inclusión del emprendimiento en los centros educativos la falta de formación del profesorado y de recursos humanos y económicos, y la utilización de métodos ineficaces para fomentar dicha competencia.

scholarly journals COVID-19 in diabetic patients; impacts and implications

2020 ◽  
Vol 5 (2) ◽  
pp. e29-e29
Author(s):  
Mohaddeseh Bahmani ◽  
Rojin Chegini ◽  
Hamid Nasri
Keyword(s):  
Risk Factor ◽  
Open Access ◽  
Web Of Science ◽  
Google Scholar ◽  
Diabetic Patients ◽  
Open Access Journals

The main aim of this study is to review the general characteristics of this virus and its relationship with diabetes according to studies that have been done about this relevance. We investigated and searched related articles to this topic in EBSCO, Medline/PubMed, Scopus, Web of Science, Embase, Directory of Open Access Journals (DOAJ) and Google Scholar. According to numerous studies, diabetes is currently recognized as a risk factor for further complications of COVID-19.

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