El panorama de la industria 4.0 en el marco de la formación profesional del talento humano en salud

Author(s):  
Fabiam Eduardo Rojas Navarrete ◽  
Nairo Yovany Rodríguez Cabrera

En la primera parte de este escrito se aborda el concepto de cuarta revolución industrial y la forma en la surge en Alemania, como una iniciativa estratégica de Gobierno en el año de 2011, la cual representa un paso de una sociedad industrial hacia una sociedad del conocimiento surgida desde en una revolución de orden digital, integrando Cyber-Physical Systems (CPS) para el desarrollo de espacios ciberfísicos que les permita optimizar los procesos industriales en entornos complejos, donde se genera creación, procesamiento, y análisis de datos en grandes cantidades dirigido a la toma de decisiones basadas en los conocimientos surgidos de esos análisis. En este entorno la producción dirigida a los individuos es fundamental, los productos se hacen de forma personalizada incluyendo los materiales, procesos y destinatario final. En este marco la inclusión del uso eficiente de la energía es fundamental en la integración de los procesos productivos. Lo que se materializa en la creación de nuevos modelos de administración caracterizados por las decisiones basadas en el conocimiento, incluyendo la rapidez y eficiencia basada en el análisis y graficación de datos. La constitución de redes y clúster está llamada a hacer parte de la vida de las empresas, incluyendo la minimización de costos y cambios en la cadena de suministros. Ello representa un cambio significativo en la forma como el talento humano se debe vincular a un mundo laboral marcado por la alta tecnología con la herramienta de la creatividad: se pasa del trabajador operario al trabajador creativo. En su conjunto se puede afirmar que los pilares de la Revolución 4.0 se encuentran soportados bajo la idea de ecosistema, donde se dan complejas relaciones entre los sistemas que la integran.En la segunda parte se abordan algunas aplicaciones de esta revolución al área de la salud como lo son la inteligencia artificial, Blockchain, internet de la salud, impresión 3D, robótica y realidad mixta. Finalmente en la tercera parte se realiza una descripción de la forma cómo se prevé el horizonte de posibilidades para los técnicos en salud en el marco de la cuarta revolución industrial para Latinoamérica, incluyendo una lectura del BID y se ofrece una presentación del tema desde un estudio de brechas realizado por la Cámara de comercio de Bogotá, PNUD y SENA, sobre brechas de capital humano en salud, desde el Clúster de salud de Bogotá-Región. Finalmente se cierra la reflexión con la presentación de las Habilidades para el trabajo futuro propuestas por el Institute for the Future for the University of Phoenix Research Institute. Objetivo: Generar una reflexión sobre el concepto de la cuarta revolución industrial y algunas aplicaciones en el área de la salud. Método: Se realizó una revisión bibliográfica de los temas abordados como marco general de la reflexión y posteriormente una propuesta reflexiva sobre algunos avances dentro del área de salud en el marco de esta revolución. Conclusiones: La Industria 4.0 genera grandes transformación en la forma como las empresas son administradas y la forma como producen, ya que la integración horizontal eje central de la integración, no sólo permite integrar los procesos de cada una de las áreas, sino que permite integrar los procesos de producción entre empresas con el fin de reducir costos y alcanzar unos mayores niveles de productividad y un mayor crecimiento económico para los países.

10.29007/68dk ◽  
2019 ◽  
Author(s):  
Gidon Ernst ◽  
Paolo Arcaini ◽  
Alexandre Donzé ◽  
Georgios Fainekos ◽  
Logan Mathesen ◽  
...  

This report presents the results from the 2019 friendly competition in the ARCH workshop for the falsification of temporal logic specifications over Cyber-Physical Systems. We describe the organization of the competition and how it differs from previous years. We give background on the participating teams and tools and discuss the selected benchmarks and results. The benchmarks are available on the ARCH website1, as well as in the competition’s gitlab repository2. The main outcome of the 2019 competition is a common benchmark repository, and an initial base-line for falsification, with results from multiple tools, which will facilitate comparisons and tracking of the state-of-the-art in falsification in the future.


2014 ◽  
pp. 1851-1877
Author(s):  
Christian Berger

Cloud-based applications like email services or office suites enable real-time collaboration and traceability for shared data from nearly anywhere by using a modern web-browser. Thus, a significant shift has happened to these common applications to focus only on their usage than on their maintenance. However, today’s software development projects spend a noteworthy amount of resources to setup and maintain necessary development tools–over and over again. Thus, a similar shift for these development tools in the future would enable to spend valuable resources more on the actual project’s goals than on the tools’ maintenance. Especially development projects for cyber-physical systems, which interact with the real life’s surroundings by relying on sensors and actuators, have specific needs when using cloud-based solutions. In this contribution, preconditions, design decisions, and limitations of a cloud-based testing approach for CPS are outlined and discussed on the example “Hesperia.” “Hesperia” bases on the experiences from the development of “Caroline”–an autonomously driving vehicle for the 2007 DARPA Urban Challenge. “Hesperia” as a cloud-based testing approach was tested 2009 during the development of an autonomously driving vehicle at the University of California, Berkeley.


Author(s):  
Dmitry Namiot ◽  
Manfred Sneps-Sneppe

This chapter describes proposals for organizing university programs on the internet of things (IoT) and cyber-physical systems. The final goal is to provide a structure for a basic educational course for the internet of things and related areas. This base (template) could be used both for direct training and for building other courses, including those that are more deeply specialized in selected areas. For related areas, the authors see, for example, machine-to-machine communications and data-driven cities (smart cities) development. Obviously, the internet of things skills are in high demand nowadays, and, of course, IoT models, architectures, as well as appropriate data proceedings elements should be presented in the university courses. The purpose of the described educational course is to cover information and communication technologies used in the internet of things systems and related areas. Also, the authors discuss big data and AI issues for IoT courses and highlight the importance of data engineering.


Computer ◽  
2012 ◽  
pp. 1-1 ◽  
Author(s):  
Gunar Schirner ◽  
D. Erdogmus ◽  
Kaushik Chowdhury ◽  
Taskin Padir

2018 ◽  
Vol 19 ◽  
pp. 138-146 ◽  
Author(s):  
Alberto Huertas Celdrán ◽  
Manuel Gil Pérez ◽  
Félix J. García Clemente ◽  
Gregorio Martínez Pérez

2020 ◽  
Vol 54 ◽  
pp. 305-335 ◽  
Author(s):  
Alessia Napoleone ◽  
Marco Macchi ◽  
Alessandro Pozzetti

2020 ◽  
Author(s):  
Arley Humberto Rodríguez Tejada ◽  
Alejandra Marín Betancur ◽  
Ángela Mayellis Melo Hidalgo ◽  
Rafael Emilio Ávila Bohorquez

La configuración de la sociedad del conocimiento plantea nuevos retos para las empresas, las personas y la academia, entre ellos, el desarrollo de habilidades para analizar, buscar y desagregar en poco tiempo altos volúmenes de información proveniente de fuentes diversas, ser capaz de identificar datos relevantes y a partir de su procesamiento apoyar el proceso de toma de decisiones en situaciones de incertidumbre y riesgo. Por tanto, es necesario incorporar a la fuerza laboral de las empresas capital humano capacitado en el manejo de herramientas tecnológicas para la minería de datos, simulación de escenarios y análisis de la información, en diferentes áreas del conocimiento. Con el propósito de contribuir con herramientas relacionadas con el análisis de datos, que aporten a la formación integral de los estudiantes y futuros egresados de la UNAD, se realiza el estudio sobre las herramientas de simulación para la toma de decisiones utilizadas por estudiantes y egresados de la ECACEN


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