scholarly journals General Education in Vietnam: Innovation, and Change - Chapter list

2021 ◽  
Author(s):  
Book Project
Keyword(s):  
General Education ◽  
Viet Nam ◽  
Innovation And Change

Danh sách 20 chương sách trong cuốn "Giáo dục Phổ thông Việt Nam: Chuyển biến và sáng tạo" - một sản phẩm trí tuệ của Mạng lưới Giáo dục (EduNet) thuộc Tổ chức Khoa học và Chuyên gia Việt Nam toàn cầu (AVSE Global).

scholarly journals GENERAL EDUCATION IN VIETNAM: CHALLENGES, INNOVATION, AND CHANGE

2021 ◽  
Author(s):  
Bich Hang DUONG ◽  
Anh-Duc Hoang ◽  
Thi Minh Hong BUI
Keyword(s):  
General Education ◽  
Viet Nam ◽  
Innovation And Change

Cuốn sách “Giáo dục Phổ thông Việt Nam: Chuyển biến và Sáng tạo” - một sản phẩm trí tuệ của Mạng lưới Giáo dục (EduNet) thuộc Tổ chức Khoa học và Chuyên gia Việt Nam toàn cầu (AVSE Global) - bao gồm các bài viết lí luận và báo cáo nghiên cứu thực nghiệm, truyền tải thông điệp mà chúng tôi dành cho những người làm trong lĩnh vực chính sách, đặc biệt gửi tặng các thầy cô, các bậc phụ huynh cũng như toàn thể xã hội để cùng nhau tạo ra những cộng hưởng thay đổi tích cực trong giáo dục. Thay đổi từ chính chúng ta - những người đi trước - sẽ truyền cảm hứng và khát vọng thay đổi tới các em học sinh yêu thương.Quy tụ những chuyên gia, nhà khoa học tâm huyết ở cả trong và ngoài nước, EduNet tập trung nghiên cứu, đề xuất chính sách liên quan đến các vấn đề mang tính cốt lõi, những thách thức cũng như cơ hội của ngành giáo dục và toàn xã hội. Do đó, chúng tôi hy vọng cuốn sách này là cây cầu nối tri thức tiếp thêm động lực để các thầy cô liên tục sáng tạo trong những bài giảng cùng hoạt động giáo dục. Từ đó, thế hệ trẻ sẽ viết nên những giấc mơ của chính họ và tiếp nối sự nghiệp trồng người của dân tộc Việt Nam. Niềm vui chung của chúng ta là được nhìn thấy nhiều thế hệ người Việt trưởng thành với nền tảng giá trị cốt lõi, tri thức tiên phong, phong cách sống có trách nhiệm với xã hội và môi trường.

scholarly journals Determinants and Impacts of Financial Literacy in Cambodia and Viet Nam

2019 ◽  
Vol 12 (1) ◽  
pp. 19 ◽  
Author(s):  
Peter Morgan ◽  
Long Trinh
Keyword(s):  
General Education ◽  
Low Income ◽  
Financial Literacy ◽  
Educational Level ◽  
Occupational Status ◽  
Financial Inclusion ◽  
Viet Nam ◽  
Savings Behavior ◽  
Education Levels ◽  
Main Determinants

Our paper extends the literature on the determinants and impacts of financial literacy by conducting the OECD/INFE survey in two relatively low-income Asian economies—Cambodia and Viet Nam—and analyzing the determinants of financial literacy and the effects of financial literacy on savings and financial inclusion. Generally, our study corroborates the findings of studies of other countries, but uncovers some differences as well. The main determinants of financial literacy are found to be educational level, income, age, and occupational status. Both financial literacy and general education levels are found to be positively and significantly related to savings behavior and financial inclusion, and these results generally hold even when correcting for possible endogeneity of financial literacy.

scholarly journals Introduction

2021 ◽  
Author(s):  
Bich Hang DUONG ◽  
Anh-Duc Hoang ◽  
Thi Minh Hong BUI
Keyword(s):  
General Education ◽  
Publishing House ◽  
Innovation And Change

Duong, B.H., Hoang, A.D., Bui, T.M.H. (2021). Introduction. In Duong, B.H., Hoang, A.D., Bui, T.M.H. (Eds.). General Education in Vietnam: Challenges, Innovation, and Change (1st ed., pp. 14-17). Hanoi: Dan Tri Publishing House.

scholarly journals Topological Essence of the Concept “Limit of a Function” in the General Mathematics

2021 ◽  
Vol 07 (12) ◽  
Author(s):  
Cu Thi Kim Dung ◽  
Keyword(s):  
High School ◽  
Topological Space ◽  
General Education ◽  
School Mathematics ◽  
Viet Nam ◽  
High School Mathematics ◽  
Real Numbers ◽  
Definition Of

The limit of a function is one of the most important concepts in high school mathematics. But unfortunately, not many students understand the essence of this concept. They had to accept it. This paper presents the topological essence of a limit of a function and discusses methods for teaching this concept in general education in Viet Nam. It consists of four parts. Part 1 talks about the definition of “Limit of a function”, part 2 covers the Mathematical essence of the concept limit of a function, part 3 deals with Defining the limit of a function in a topological space of real numbers and part 4 presents Adding a topology on the set of real numbers and limit of a function. In each section, we include comments to help teach these notions and concepts.

scholarly journals Future Vietnamese citizens

2021 ◽  
Author(s):  
Thi Minh Hong BUI
Keyword(s):  
General Education ◽  
Publishing House ◽  
Innovation And Change

Bui, T.M.H. (2021). Future Vietnamese citizens. In Duong, B.H., Hoang, A.D., Bui, T.M.H. (Eds.). General Education in Vietnam: Challenges, Innovation, and Change (1st ed., pp. 37-45). Hanoi: Dan Tri Publishing House.

. Xây dựng Bộ chỉ số đánh giá kết quả thực hiện công việc (KPI-Key Performance Indicators) của trường trung học phổ thông công lập tại Việt Nam

2021 ◽  
Vol 13 (7) ◽  
pp. 7-12
Author(s):  
Kim Mạnh Tuấn ◽  
Nguyễn Văn Ngọc
Keyword(s):  
High Schools ◽  
General Education ◽  
Performance Assessment ◽  
Task Performance ◽  
Performance Indicators ◽  
Educational Environment ◽  
Viet Nam ◽  
Public High Schools ◽  
Vice Principals ◽  
Stage Of Development

General education in Vietnam is in an important stage of development with many promises and great challenges. In this period of changing educational environment, it is necessary to evaluate the performanceof general education institutions nationwide. Currently, performance assessment is carried out by general education institutions every year, so there is a need for a tool to perform this assessment quickly and effectively. The article presents the research results at ten (10) public high schools in Bac Ninh province, through interviews with school leaders (principals and vice principals in charge of academic results) and survey of heads of subjects from which to build one (01) set of indicators to evaluate task performance of high schools.

scholarly journals Educational purposes of Vietnam in the 21st century: For individual liberation or for social order maintenance?

2021 ◽  
Author(s):  
Thuy Li DAO ◽  
Thanh Ha NGO ◽  
Thi Lan Anh NGUYEN
Keyword(s):  
General Education ◽  
21St Century ◽  
Social Order ◽  
Publishing House ◽  
Order Maintenance ◽  
Innovation And Change

Dao, T.L., Ngo, T.H., Nguyen, T.L.A. (2021). Educational purposes of Vietnam in the 21st century: For individual liberation or for social order maintenance?. In Duong, B.H., Hoang, A.D., Bui, T.M.H. (Eds.). General Education in Vietnam: Challenges, Innovation, and Change (1st ed., pp. 19-36). Hanoi: Dan Tri Publishing House.

AAC and the IEP

2009 ◽  
Vol 18 (2) ◽  
pp. 65-70 ◽  
Author(s):  
Robin Hurd
Keyword(s):  
General Education ◽  
Special Education Teachers ◽  
Team Member ◽  
General Education Teachers ◽  
Students With Special Needs ◽  
Speech Language Pathologist ◽  
Inclusion Classroom ◽  
Communication Needs ◽  
State Educational ◽  
Iep Team

Abstract The team in IEP team is a necessity for students with complex communication needs. These students need the expertise of each team member to design a custom education that allows them to make progress towards state educational standards and build communication competence across curriculum areas. This article covers the strengths each team member brings to the IEP team. Parents bring a long-term perspective of the student; general education teachers bring their knowledge of what curriculum will be covered in the inclusion classroom; and special education teachers bring their training in working with and making adaptations for students with special needs. The article also focuses specifically on ways the speech-language pathologist contributes information on how language is used across the curriculum. A vital part of the role of the SLP on the IEP team is to pinpoint specific areas of language need and to provide teachers with ways to address those areas of need within their curriculum.

Sign in / Sign up

Export Citation Format

Share Document