scholarly journals إرشادات السنة النبوية للأسرة في مجال التربية الصحية

2020 ◽  
Vol 16 (2) ◽  
pp. 122-140
Author(s):  
Kabiru Goje
Keyword(s):  
Health Education ◽  
Psychological Health ◽  
Family Health ◽  
Mental Wellbeing ◽  
Social Aspects ◽  
Raising Children ◽  
Educational Curriculum ◽  
Balanced Approach ◽  
The Family ◽  
The Subject

The Sunnah has considered family with upmost care and attention that is equal to none, because the family plays pivotal role on the basis and composition of environment and society, it produces the future leaders, policymakers, and it also determines civilization and serves the first basic building block in the progress of nations. Hence, this shows the educational responsibility of the family towards the children as one of the most important responsibilities taken cared by the Sunnah as it outlines clearly in an accessible way to facilitate the task of the parents in discharging their responsibilities. The Sunnah also made clear to them the religious lofty landmark that can aid spirituality upliftment and virtuous characters. The significance of this study is shown as an Islamic educational study which addresses the role Sunnah in family health education, being a beacon of guidance to every Muslim family, it is therefore known for this proper educational curriculum laid by Allah the Lord of Glory and as precisely practiced by the Prophet (PBUH). And this study aims to reveals the validity of Islamic education, which derives its objectives and principles from the Sunnah for every places and time, and it is an upbringing that recognizes and acknowledges the needs and requirement of childhood, and attests most important educational foundations in raising children and directing them towards the virtues of work and generous qualities in the field of health education. Moreover, this study also aims to clarify that, the Sunnah prophet (PBUH) has a role in building and nurturing health education, mental wellbeing, emotional and fitness. Therefore, the methodology of this study is an analytical deductive approach, by tracking the hadiths related to the subject of research, analysing them, and extracting from them. The researcher  has reached important results, including:  that sound  educational curriculum for the family according to the Prophetic tradition is an integrated and balanced approach to humanity which includes all the spiritual, physical, psychological health, mental and social aspects of both lives- this world and the hereafter.

scholarly journals PERCEPÇÃO DO ENFERMEIRO ACERCA DAS ATIVIDADES EM EDUCAÇÃO EM SAÚDE NA ESTRATÉGIA SAÚDE DA FAMÍLIA

2018 ◽  
Vol 7 (2) ◽  
pp. 249-261
Author(s):  
Daniela Santos ◽  
Pamela Scarlatt Duraes Oliveira ◽  
Adriana Barbosa Rodrigues ◽  
Sérgio Vinícius Cardoso de Miranda
Keyword(s):  
Health Education ◽  
Disease Process ◽  
Family Health ◽  
Minas Gerais ◽  
Health Strategy ◽  
The Family ◽  
Family Health Strategy ◽  
Innovative Tool ◽  
The Individual ◽  
The City

Objetivo: Buscou-se com o presente trabalho conhecer a percepção do enfermeiro acerca das atividades em Educação em Saúde na Estratégia Saúde da Família. Método: Estudo com abordagem qualitativa, com enfermeiros atuantes em Estratégias Saúde da Família localizadas no município de Montes Claros, Minas Gerais, realizado no mês de setembro de 2016, com aplicação de um questionário semi-estruturado com seis perguntas norteadoras. Resultados: A análise de dados possibilitou a construção de três categorias centrais, a saber: Objetivos e prática da educação em saúde, Estratégia Saúde da Família: porta de entrada e Aspectos facilitadores e dificultadores da educação em saúde. Conclusão: Compreende-se que a Educação em Saúde representa ferramenta ímpar e sempre inovadora no campo da saúde para transformar a vida das pessoas e o processo saúde-doença do indivíduo e comunidade.Palavras-chave: Educação em saúde. Estratégia Saúde da Família. Enfermeiro. NURSES' PERCEPTION ABOUT ACTIVITIES IN HEALTH EDUCATION IN FAMILY HEALTH STRATEGY ABSTRACT: Objective: The aim of this work was to know the nurse's perception about the activities in Health Education in the Family Health Strategy. Method: A qualitative study with nurses working in Family Health Strategies located in the city of Montes Claros, Minas Gerais, Brazil, in September 2016, with the application of a semi-structured questionnaire with six guiding questions. Results: The data analysis allowed the construction of three central categories, namely: Objectives and practice of health education, Family Health Strategy: gateway and aspects of facilitating and hindering health education. Conclusion: It is understood that Health Education represents a unique and always innovative tool in the field of health to transform people's lives and the health-disease process of the individual and community.Keywords: Health Education. Family Health Strategy. Nurse.

scholarly journals Health education for elderly persons in the family health strategy: literature review

2011 ◽  
Vol 5 (11) ◽  
pp. 2660
Author(s):  
Roberta De Souza Pereira da Silva Ramos ◽  
Anna Karla de Oliveira Tito Borba ◽  
Márcia Carrera Campos Leal ◽  
Ana Paula de Oliveira Marques ◽  
Vânia Pinheiro Ramos
Keyword(s):  
Health Education ◽  
Elderly Population ◽  
Family Health ◽  
The Elderly ◽  
World Health ◽  
National Library ◽  
Electronic Library ◽  
Health Strategy ◽  
The Family ◽  
Family Health Strategy

ABSTRACTObjective: to identify in scientific publications the health education actions concerned with the elderly population in the Family Health Strategy (FHS). Method: this is an integrative review with search in the scientific literature published from 2000 to 2010 in the databases of the website Virtual Health Library (VHL): LILACS (Latin American and Caribbean Health Sciences Literature), MEDLINE (National Library of Medicine, United States), IBECS (Índice Bibliografico Espanol en Ciencias de la Salud), and SciELO (Scientific Electronic Library Online), besides the specialized area of BIREME – BDENF (Nursing Database), according to the following stages: establishment of the guiding question (What is the importance of the health education actions for the elderly population in the Family Health Strategy?) and aims of the review; establishment of inclusion and exclusion criteria for papers (sample selection); definition of the information to be extracted from the papers selected; analysis of results; presentation and discussion of results; and, finally, presentation of the review. Inclusion criteria: full text available online  and papers concerning health education activities, involving the elderly public, developed in the FHS. For this study, the concept of elderly from the World Health Organization (WHO) was adopted: person aged 60 years or over in developing countries. Results: the final sample consisted of  nine papers, which presented variety of themes, ranging from studies that applied and evaluated the educative activities to those which pointed them proposals. Conclusion: it was found an incipience in papers portraying the performance of educative practices aimed at the elderly population and the predominance of the biomedical paradigm in the health education activities. Descriptors: health education; elderly; Family Health Program.RESUMOObjetivo: identificar em publicações científicas as ações de educação em saúde voltadas para população idosa na Estratégia de Saúde da Família (ESF). Método: trata-se de revisão integrativa com busca na literatura científica publicada de 2000 a 2010 nas bases de dados do sítio Biblioteca Virtual em Saúde (BVS): LILACS (Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde), MEDLINE (National Library of Medicine, Estados Unidos), IBECS (Índice Bibliográfico Español en Ciencias de la Salud) e SciELO (Scientific Electronic Library Online) além da área especializada da BIREME - BDENF (Base de Dados de Enfermagem), cumprindo as seguintes etapas: estabelecimento da questão norteadora (Qual a importância das ações de educação em saúde para população idosa na Estratégia Saúde da Família?) e objetivos da revisão; estabelecimento de critérios de inclusão e exclusão de artigos (seleção da amostra); definição das informações a serem extraídas dos artigos selecionados; análise dos resultados; apresentação e discussão dos resultados; e, por último, apresentação da revisão. Critérios para inclusão: texto completo acessível on-line e artigos de atividades de educação em saúde, voltadas para o público idoso, desenvolvidas na ESF. Para este estudo, adotou-se o conceito de idoso da Organização Mundial de Saúde (OMS): pessoa com 60 anos ou mais em países em desenvolvimento. Resultados: a amostra final consistiu em nove artigos, os quais demonstraram variedade temática, desde estudos que aplicaram e avaliaram as atividades educativas até aqueles que as apontaram como propostas. Conclusão: constata-se uma incipiência em artigos que retratam a realização de práticas educativas voltadas à população idosa e a predominância do paradigma biomédico nas atividades de educação em saúde. Descritores: educação em saúde; idoso; Programa Saúde da Família.RESUMEN Objetivo: identificar en publicaciones científicas las acciones de educación en salud dirigidas a la población anciana en la Estrategia de Salud de la Familia (ESF). Método: esta es una revisión integradora con búsqueda en la literatura científica publicada de 2000 hasta 2010 en las bases de datos del sitio Biblioteca Virtual en Salud (BVS): LILACS (Literatura Latinoamericana y del Caribe en Ciencias de la Salud), MEDLINE (National Library of Medicine, Estados Unidos), IBECS (Índice Bibliográfico Español en Ciencias de la Salud) y SciELO (Scientific Electronic Library Online), además de la área especializada de la BIREME – BDENF (Base de Datos de Enfermería), cumpliendo las siguientes etapas: establecimiento de la cuestión orientadora (¿Cual es la importancia de las acciones de educación en salud para la población anciana en la Estrategia Salud de la Familia?) y objetivos de la revisión; establecimiento de criterios de inclusión y exclusión de artículos (selección de la muestra); definición de las informaciones que serán extraídas de los artículos seleccionados; análisis de los resultados; presentación y discusión de los resultados; y, por último, presentación de la revisión. Criterios para inclusión: texto completo accesible online y artículos de actividades de educación en salud, dirigidas para el público anciano, desarrolladas en la ESF. Para este estudio, fue adoptado el concepto de anciano de la Organización Mundial de la Salud (OMS): persona con 60 años o más en países en desarrollo. Resultados: la muestra final consistió en nueve artículos, los cuales demostraron variedad temática,  desde estudios que aplicaron y evaluaron las actividades educativas hasta aquellos que las apuntaron cómo propuestas. Conclusión: se constata una insipiencia en artículos que retratan la realización de prácticas educativas dirigidas a la población anciana y la predominancia del paradigma biomédico en las actividades de educación en salud. Descriptores: educación en Salud; anciano; Programa Salud de la Familia.

scholarly journals Comprehension of Representations and Health Education Practices from Users and Professionals of the Family Health Strategy

2015 ◽  
Vol 15 ◽  
pp. 103-111
Author(s):  
José Francisco Gontan Albiero ◽  
João Luiz Gurgel Calvet da Silveira ◽  
Karla Ferreira Rodrigues ◽  
Neide de Melo Silva
Keyword(s):  
Health Education ◽  
Family Health ◽  
Health Strategy ◽  
The Family ◽  
Family Health Strategy

The nurse in the management of health education of the family health strategy

2010 ◽  
Vol 4 (2) ◽  
pp. 596
Author(s):  
Geilsa Soraia Cavalcanti Valente ◽  
Virginia Correia Almeida ◽  
Fernanda Da Silva Chagas ◽  
Rosane Abreu Tórnio ◽  
Maíra Muniz Assis ◽  
...  
Keyword(s):  
Health Education ◽  
Rio De Janeiro ◽  
Family Health ◽  
Family Health Program ◽  
Calidad De Vida ◽  
Health Strategy ◽  
The Family ◽  
Family Health Strategy

ABSTRACTObjectives: to describe the role of nurses in the Family Health Strategy (FHE) and identify the facilities and difficulties in developing work-oriented health education. Methodology: this is about an exploratory study, from qualitative approach, performed with eight nurses working of the FHE in Cachoeiras de Macacu city, Rio de Janeiro, Brazil. Research meets the recommended by Resolution 196/96 and was approved by the Ethics Committee of the School of Nursing Anna Nery/UFRJ with protocol number 52/2008. To collect data, we used the structured interview, consisting of closed questions, being employed thematic content analysis to analyze the data. Result: the role of nurses in the PSF is the manager and educator, working for change in behavior of the community, to improve their quality of life. Conclusion: we emphasize the role of manager and educator that is exercised by the nurse. Despite encountering some difficulties in implementing actions to improve the quality of living, nurses use various resources according to their creativity, in view of autonomy that is inherent in the FHE. Descriptors: health education; community health nursing; family health program; management; nursing care; strategies; professional autonomy.RESUMOObjetivos: descrever o papel dos enfermeiros da Estratégia Saúde da Família e identificar as facilidades e dificuldades encontradas ao desenvolverem trabalhos voltados para educação em saúde. Metodologia: estudo exploratório, de abordagem qualitativa, tendo como sujeitos oito enfermeiros que atuam na ESF do Município de Cachoeiras de Macacu. A pesquisa atende ao preconizado pela Res. 196/96 e foi aprovada pelo Comitê de Ética da Escola de Enfermagem Anna Nery/UFRJ registrado sob número de protocolo 52/2008.  Para a coleta de dados, foi utilizada a entrevista estruturada, composta por questões fechadas, sendo empregada a análise temática de conteúdos para análise dos dados. Resultado: o papel do enfermeiro no PSF é o de gerente e educador, trabalhando para a mudança de comportamento da comunidade, no sentido de melhorar sua qualidade de vida. Conclusão: destacou-se o papel de gerente e educador que é exercido pelo enfermeiro. Apesar de deparar-se com algumas dificuldades na implementação das ações para melhorar a qualidade de vida da população, os enfermeiros utilizam diversos recursos de acordo com sua criatividade, tendo em vista a autonomia que é inerente no PSF. Descritores: educação em saúde; enfermagem em saúde comunitária; programa saúde da família; gerência; cuidados de enfermagem; estratégias; autonomia profissional.RESÚMEN              Objetivos: describir el papel de las enfermeras en la Estrategia de Salud de la Familia/ESF e identificar las facilidades y dificultades en el desarrollo de trabajo de educación sanitaria. Metodología: un estudio exploratorio, cualitativo, teniendo como participantes ocho enfermeras que trabajan en la ESF de La ciudad de Cachoeiras de Macacu en Rio de Janeiro, Brasil. La investigación corresponde a las recomendaciones de la Res. 196/96 y fue aprobado por el Comité de Ética de la Escuela de Enfermería Anna Nery/UFRJ con número de protocolo 52/2008. Para recopilar los datos, se utilizó la entrevista estructurada, con preguntas cerradas, se emplean análisis de contenido temático para analizar los datos. Resultado: el papel de las enfermeras en el ESF es el director y educador, trabajar por el cambio en el comportamiento de la comunidad, para mejorar su calidad de vida. Conclusión: fue destacado el papel de gestor y educador que es ejercido por la enfermera. A pesar de encontrarse con algunas dificultades en la aplicación de medidas para mejorar la calidad de vida, las enfermeras utilizan diversos recursos de acuerdo a su creatividad, a la vista de la autonomía que es inherente en el PSF. Descriptores: educación en salud; enfermería en salud comunitaria; programa de salud familiar; gerencia; atención de enfermería; estrategias; autonomía profesional.  

Evaluation of extensive action held for pregnant women and caregivers of a family health unit of Caicó-RN with a focus in the puerperium

2010 ◽  
Vol 5 (1) ◽  
pp. 145
Author(s):  
Alexandra do Nascimento Cassiano ◽  
Cristyanne Samara Miranda de Holanda ◽  
Roberta Kaliny De Souza Costa
Keyword(s):  
Health Education ◽  
Pregnant Women ◽  
Postpartum Period ◽  
Family Health ◽  
Structured Interview ◽  
Health Staff ◽  
Health Unit ◽  
The Family ◽  
Mother And Child ◽  
Las Mujeres

ABSTRACTObjective: to evaluate the extensive action "From University to Community: Forming multipliers for both mother and child in the postpartum period" identifying the conception of pregnant women and caregivers about the importance of extension and health education for the postpartum period. Methodology: explorative and descriptive study, with quantitative approach, that will be developed at the Family Health Unit of the Castelo Branco district, municipality of Caicó. The study population will consist of eight (8) women and 8 (eight) escorts who performed the extensive action. It will use as a data-collection instrument a structured interview. Data will be analyzed according to descriptive statistics and discussed according to the adopted methodology. Expected results: it is expected that the study shows, to the family health staff of the Castelo Branco district, a portrait of the need for health education for women who will experience the postpartum period. The (re)think of this practice can enable women to experience this stage of pregnancy and puerperium in an autonomous way, aware of the changes and specific vulnerabilities of this phase of life. Descriptors: health education; postnatal care; family health.RESUMOObjetivo: avaliar a ação extensionista “Da Universidade a Comunidade: Formando multiplicadores para o binômio mãe e filho no período pós-parto” identificando a concepção das gestantes e acompanhantes acerca da importância da extensão e da educação em saúde para o período puerperal. Metodologia: estudo exploratório e descritivo, com abordagem quantitativa, que será desenvolvido na Unidade de Saúde da Família do bairro Castelo Branco. A população do estudo será constituída por oito gestantes e oito acompanhantes que participaram da ação extensionista. Utilizar-se-á como instrumento para a coleta dos dados a entrevista estruturada. Os dados obtidos serão analisados conforme estatística descritiva e discutido de acordo com o referencial teórico adotado. Resultados esperados: espera-se que o estudo propicie a equipe de saúde da família do bairro Castelo Branco, município de Caicó-RN, um retrato da necessidade de educação em saúde para as mulheres que irão vivenciar o período pós-parto. O (re) pensar desta prática pode possibilitar a mulher a vivencia desta fase do ciclo gravídico puerperal de forma autônoma, ciente das alterações e vulnerabilidades específicas dessa fase de vida.  Descritores: educação em saúde; cuidado pós-natal; saúde da família.RESUMENObjetivo: evaluar la acción extensionista "De la Universidad a la comunidad: La formación de multiplicadores para la madre y el niño en el período posparto" identificando la percepción de las mujeres embarazadas y sus acompañantes sobre la importancia de la extensión y la educación en salud para el período posparto. Metodología: estudio exploratorio y descriptivo, con enfoque cuantitativo, que se desarrollará en la Unidad de Salud de la Familia del distrito de Castelo Branco, en el municipio de Caicó. La población del estudio constará de ocho (8) mujeres y 8 (ocho) acompañantes que participaron en la acción extensionista. Se utilizará como un instrumento de recolección de datos la entrevista estructurada. Los datos serán evaluados de acuerdo a la estadística descriptiva y discutidos de acuerdo con el marco teórico referencial adoptado. Resultados esperados: se espera que el estudio ayude al equipo de salud de la familia del distrito de Castelo Branco a obtener un retrato de la necesidad de educación en salud para las mujeres que atraviesan el período de postparto. La (re) pensar en esta práctica puede permitir a las mujeres a experimentar esta etapa del puerperio de forma autónoma, consciente de los cambios y las vulnerabilidades específicas de esta fase de la vida. Descriptores: educación en salud; atención posnatal; salud de la familia.  

scholarly journals Health education: the family health teams' perspective and clients' participation

2009 ◽  
Vol 17 (2) ◽  
pp. 174-179 ◽  
Author(s):  
Maria de Fátima Antero Sousa Machado ◽  
Neiva Francenely Cunha Vieira
Keyword(s):  
Health Education ◽  
Behavioral Change ◽  
Health Program ◽  
Family Health ◽  
Structured Interviews ◽  
Health Team ◽  
Family Health Program ◽  
The Family ◽  
Family Health Team ◽  
And Performance

This study aimed to understand the conception and performance of health education developed by the Family Health Team with a view to clients' participation. Qualitative study carried out with clients and professionals at the Family Health Program (FHP) in Crato, CE, Brazil. Data were collected through semi-structured interviews and observation between May and September, 2005. Data were organized according to content analysis and literature. Findings indicate that professionals view health education as guidance and teaching focused on disease prevention and the participation of clients is perceived as listening and attention. Thus, FHP professionals need to broaden their understanding of health education and educative strategies, which should be culturally meaningful, so that clients freely and consciously decide on their participation and behavioral change in health.

scholarly journals Permanent education and matrix support in primary health care: family health routine

2020 ◽  
Vol 73 (6) ◽  
Author(s):  
Danilo Carvalho Rodrigues ◽  
Alice Maria Correia Pequeno ◽  
Antonio Germane Alves Pinto ◽  
Cleide Carneiro ◽  
Maria de Fátima Antero Sousa Machado ◽  
...  
Keyword(s):  
Health Care ◽  
Primary Health Care ◽  
Health Education ◽  
Family Health ◽  
Daily Routine ◽  
Structured Interviews ◽  
Descriptive Research ◽  
Primary Health ◽  
The Family ◽  
Care Family

ABSTRACT Objective: To analyze the understanding of the professionals working on the Family Health Support by about permanent education and matrix support in the daily routine of primary health care. Methods: Descriptive research with a qualitative approach. Data were collected through semi-structured interviews with the participation of 19 professionals from different backgrounds. The results were organized based on Thematic Content Analysis. Results: Thematic categories emerged from the analysis: Permanent Health Education: knowledge and daily activities; Matrix support as a premise of Permanent Health Education; The principle of integrality as the foundation of the supporting teams; Conditions of praxis in the promotion of Permanent Health Education. Final Considerations: The study evidenced that professionals experience their routines within the service and that the sharing of knowledge to transform the reality of users and the territory is based on matrix support and integrality. However, they face structural difficulties in carrying out actions.

scholarly journals Política de Educação Popular: práticas na Estratégia Saúde da Família

2019 ◽  
Vol 13 ◽  
Author(s):  
Maria Clara Henrique Moreira Geraldo ◽  
Vanessa De Almeida Ferreira Corrêa ◽  
Mary Ann Menezes Freire ◽  
Juliana Roza Dias ◽  
Alex Simões De Mello ◽  
...  
Keyword(s):  
Health Education ◽  
Health Professionals ◽  
National Policy ◽  
Family Health ◽  
Structured Interviews ◽  
Categorical Analysis ◽  
Unified Health System ◽  
Health Strategy ◽  
The Family ◽  
Family Health Strategy

Objetivo: compreender as práticas dos profissionais da saúde da Estratégia Saúde da Família a partir dos princípios teórico-metodológicos da Política Nacional de Educação Popular em Saúde, no âmbito do Sistema Único de Saúde. Método: trata-se de um estudo qualitativo, descritivo, com oito profissionais da saúde, por meio de entrevistas semiestruturadas, analisadas pela técnica da Análise de Conteúdo na modalidade Análise Temática-Categorial. Resultados: obtiveram-se as categorias << Fatores que fragilizam a prática da Educação Popular em Saúde >>, << Princípios norteadores da prática dos profissionais da saúde da Estratégia Saúde da Família >> e << Práticas de Educação Popular em Saúde desenvolvidas pelos profissionais da saúde >>. Conclusão: conclui-se que as práticas de Educação Popular em Saúde desenvolvidas pelos profissionais na Estratégia Saúde da Família se articulam aos princípios da Política Nacional de Educação Popular em Saúde. Descritores: Educação em Saúde; Estratégia Saúde da Família; Atenção Primária à Saúde; Prática Profissional; Participação da Comunidade; Política Pública.ABSTRACTObjective: to understand the practices of health professionals of the Family Health Strategy from the theoretical-methodological principles of the National Policy of Popular Health Education, within the scope of the Unified Health System. Method: this is a qualitative, descriptive study. with eight health professionals, through semi-structured interviews, analyzed by the Content Analysis technique in the Thematic-Categorical Analysis modality. Results: the following categories were obtained << Factors that weaken the practice of Popular Health Education >>, << Guiding principles of the practice of health professionals of the Family Health Strategy >> and << Practices of Popular Health Education developed by the health professionals >>. Conclusion: it is concluded that the practices of Popular Health Education developed by professionals in the Family Health Strategy are articulated with the principles of the National Policy of Popular Health Education. Descriptors: Health Education; Family Health Strategy; Primary Health Care; Professional Practice; Community Participation; Public Policy. RESUMENObjetivo: comprender las prácticas de los profesionales de la salud de la Estrategia de Salud de la Familia a partir de los principios teórico-metodológicos de la Política Nacional de Educación Popular en Salud, dentro del ámbito del Sistema Único de Salud. Método: se trata de un estudio cualitativo, descriptivo, con ocho profesionales de la salud, a través de entrevistas semiestructuradas, analizadas por la técnica de Análisis de contenido en la modalidad de Análisis temático-categórico. Resultados: se obtuvieron las categorías << Factores que debilitan la práctica de la Educación Popular en Salud >>, << Principios norteadores de la práctica de los profesionales de la salud de la Estrategia de Salud Familiar >> y << Prácticas de Educación Popular en Salud desarrolladas por los profesionales de la salud >>. Conclusión: se concluye que las prácticas de Educación Popular en Salud desarrolladas por profesionales en la Estrategia de Salud Familiar se articulan a los principios de la política Nacional de Educación Popular en Salud. Descriptores: Educación en Salud; Estrategia de Salud Familiar; Atención Primaria de Salud; Práctica Profesional; Participación de la Comunidad; Política Pública.

scholarly journals Cuidado humanizado às mulheres em situação de abortamento: uma análise reflexiva

2017 ◽  
Vol 11 (12) ◽  
pp. 5074
Author(s):  
Laís Montenegro Lima ◽  
Sabrina de Santana Gonçalves ◽  
Diego Pereira Rodrigues ◽  
Alane da Silva Clemente Araújo ◽  
Amanda de Medeiros Correia ◽  
...  
Keyword(s):  
Qualitative Study ◽  
Health Professionals ◽  
Family Health ◽  
Unsafe Abortion ◽  
Undergraduate Nursing ◽  
The Family ◽  
The Subject ◽  
Las Mujeres ◽  
Reflexive Analysis ◽  
Nursing Course

RESUMO  Objetivo: discutir, a partir da análise reflexiva, acerca da assistência ofertada a mulher em situação de abortamento. Método: estudo qualitativo, do tipo análise reflexiva, originado na iniciação científica do curso de graduação em enfermagem, mediante das seguintes etapas: busca nas bases de dados, leitura do material selecionado, movimento da práxis analítica da temática, e formulação do material escrito. Resultados: as mulheres que realizam o aborto são submetidas ao desrespeito frente a sua escolha, culpabilizadas pela família, profissionais de saúde e sociedade, discriminadas e marginalizadas, e carecem de apoio de ordem física, emocional e psicológica. Conclusão: o cuidado deve ser focalizado na mulher, de forma integral, e articular para a qualidade e humanização da assistência. Devendo, o respeito as suas escolhas, sem o julgamento em que muitos profissionais executam, e desrespeitando as mulheres em situação de abortamento. Descritores: Abortamento Inseguro; Aborto espontâneo; Aborto Criminoso; Atendimento Emergencial; Humanização da Assistência; Enfermagem Obstétrica.ABSTRACT Objective: to discuss, based on the reflexive analysis, the assistance offered to women in situation of abortion. Method: qualitative study, of the reflexive analysis type, originated in the scientific initiation of the undergraduate nursing course, through the following steps: searching the databases, reading the selected material, moving the analytical praxis of the subject, and formulating written material. Results: women who undergo abortion are subjected to disrespect before their choice, blamed by the family, health professionals and society, discriminated and marginalized, and lack physical, emotional and psychological support. Conclusion: care should be focused on the woman, in an integral way, and articulate for the quality and humanization of care. They should respect their choices, without the judgment that many professionals carry out, and disrespect women in situation of abortion. Descpritors: Unsafe Abortion; Abortion Spontaneous; Abortion Criminal; Emergency Care; Humanization of Care; Obstetric Nursing.RESUMEN Objetivo: discutir la asistencia ofrecida a mujer en situación de aborto a partir de un análisis reflexivo. Método: estudio cualitativo, del tipo análisis reflexivo, a partir de la iniciación científica del curso de graduación en enfermería, mediante las siguientes etapas: búsqueda en las bases de datos, lectura del material seleccionado, movimiento de la praxis, analítica de la temática y formulación del material escrito. Resultados: las mujeres que realizaron el aborto son sometidas sin respeto frente a su elección, culpabilizadas por la familia, profesionales sanitarios y sociedad, discriminadas y marginadas, careciendo apoyo de orden físico, emocional y psicológico. Conclusión: el cuidado debe enfocarse en la mujer, de forma integral, y articularlo para la calidad y humanización de la asistencia. El respeto a sus elecciones debe verificarse sin juzgamientos realizados por muchos profesionales ni falta de respeto a las mujeres en situación de aborto. Descritores: Aborto Inseguro; Aborto Espontâneo; Aborto Criminal; Atención de Emergencia; Humanización de la Atención; Obstetricia.

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