Francisco Mardones Dos Santos Bernardo
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Emilia Soares Chaves Rouberte
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Edmara Chaves Costa
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Vanessa Emille Carvalho De Sousa
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Ana Cláudia Rodrigues Ferreira
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RESUMOObjetivo: relatar a experiência da realização de sessões educativas para mães acerca do cuidado ao lactente em sala de espera de consultas de puericultura. Método: estudo qualitativo, descritivo, tipo relato de experiência, em que ocorreram as sessões educativas em uma Unidade de Atenção Primária à Saúde, cuja coleta de dados ocorreu de agosto de 2015 a março de 2017. Resultados: foram realizadas seis sessões educativas verificando o conhecimento pré-existente, implementando estratégias de educação em saúde e, posteriormente, verificando o conhecimento. Destaca-se o tópico “posicionamento da criança no momento da amamentação e das características da pega correta”. Verificou-se que, das mães, 40% (pré-teste) já conheciam a temática e, após as explanações, o percentual acresceu para 75% (pós-teste), apresentando significância de p<0,016. Outro tópico em destaque foi “Vitamina D”; o quantitativo de acertos foi de 7,69% (pré-teste) para 76,92% (pós-teste), com valor significante (p<0,04). Conclusão: as sessões educativas assumiram uma conotação valorosa, tendo em vista que possibilitaram melhorar o conhecimento das mães. Descritores: Cuidado do Lactente; Educação em Saúde; Puericultura; Enfermagem. ABSTRACT Objective: to report the experience of educational sessions for mothers about infant care in a waiting room for child care consultations. Method: qualitative, descriptive study, type of experience report, in which the educational sessions took place in a Primary Health Care Unit, whose data collection occurred from August 2015 to March 2017. Results: six educational sessions were carried out verifying the pre-knowledge -existing, implementing health education strategies and, later, verifying knowledge. We highlight the topic "positioning of the child at the time of breastfeeding and the characteristics of the correct handgrip". It was verified that, of the mothers, 40% (pre-test) already knew the subject and after the explanations, the percentage increased to 75% (p <0.016). The Another highlight was "Vitamin D"; the number of correct answers was 7.69% (pre-test) to 76.92% (post-test), with a significant value (p <0.04). Conclusion: the educational sessions took on a valuable connotation, considering that they enabled to improve the knowledge of the mothers. Descriptors: Infant Care; Health Education; Child Care; Nursing.RESUMEN Objetivo: relatar la experiencia de la realización de sesiones educativas para madres acerca del cuidado al lactante en sala de espera de consultas de puericultura. Método: estudio cualitativo, descriptivo, tipo relato de experiencia, en que ocurrieron las sesiones educativas en una Unidad de Atención Primaria a la Salud, cuya recolección de datos ocurrió de agosto de 2015 a marzo de 2017. Resultados: fueron realizadas seis sesiones educativas verificando el conocimiento pre-existente, implementando estrategias de educación en salud y, posteriormente, verificando el conocimiento. Se destaca el tema "posicionamiento del niño en el momento de la lactancia y de las características del asa correcta". Se verificó que, de las madres, 40% (pre-test) ya conocían la temática y, después de las explicaciones el porcentaje fue para 75% (post-test), presentando significancia de (p <0,016). Otro tema destacado fue "Vitamina D"; el cuantitativo de aciertos fue del 7,69% (pre-test) al 76,92% (post-test), con valor significante (p <0,04). Conclusión: las sesiones educativas asumieron una connotación valiosa, teniendo en vista que posibilitaron mejorar el conocimiento de las madres. Descriptores: Cuidado del Lactante; Educación en Salud; Cuidado del Niño; Enfermería.
Cuidado ao lactente para mães em consultas de puericultura: intervenção em sala de espera
