scholarly journals Flipping the classroom: applying the circuit in Foundation Design

2018 ◽  
Vol 5 (2) ◽  
pp. 41-47
Author(s):  
Patrick Borges Rodrigues ◽  
Phillipe Oliveira Novaes ◽  
Stephanny Conceicao Farias do Egito Costa
Keyword(s):  
Learning Process ◽  
Zone Of Proximal Development ◽  
Standard Penetration Test ◽  
Alternative Form ◽  
Proximal Development ◽  
Penetration Test ◽  
Santa Cruz ◽  
Cone Penetration ◽  
Foundation Design ◽  
Challenging Tasks

The assessment of the student's academic results is one of the most challenging tasks in education because it may be subjective, lack clarity and goals. In addition, many professors and institutions have a deficient comprehension of the assessments' purpose and have used the students' grades as a means to determine the reach of the educational objectives. Trying to address that question, the Circuit is an alternative form of assessment based on the interaction and cooperation between students that aims to verify the results of the learning process through ludic activities. This paper presents the results of applying the Circuit in Foundation Design, an undergraduate course of the 5th-year of Civil Engineering at the Universidade Estadual de Santa Cruz - UESC, in Ilhéus, Brazil, in 2017. The professor decided to use the Circuit in this course as an attempt to enable the students to interact and share what they have learned with their classmates. By doing so, the professor considered the concept of the Zone of Proximal Development, from Vygotsky, assessing the students’ ability to deal with problems with the help of their peers and learn with them. The method, although containing many rules, was easy to apply. The students, divided into groups of three, were expected to create two reports based on data for one Standard Penetration Test – SPT - and one Cone Penetration Test – CPT. Each member of the group played a different role on the activity: the "engineer" produced the report; the "technician" completed the missing data of the tests; the "manager" corrected the final reports. After completing the activity, each student gave feedback on its negative and positive aspects and this information was used to compose the results. From the results, the method showed to be effective because more than half the students pointed out that it developed their sense of responsibility and was innovative. Conversely, it may have failed with respect to the distribution of time, what may have affected the results of the groups. Therefore, the method proved to be promising, but it still demands some improvements for subsequent applications.

scholarly journals INFLUÊNCIA DE ALGUMAS VARIÁVEIS GEOLÓGICO-AMBIENTAIS NA ESTIMATIVA DA CAPACIDADE DE CARGA DOS SOLOS DE PORTO ALEGRE E PASSO FUNDO POR SPT E CPT

2002 ◽  
Vol 51 ◽  
Author(s):  
ROBERTO HARB NAIME
Keyword(s):  
Rio Grande ◽  
Cone Penetration Test ◽  
Standard Penetration Test ◽  
Rio Grande Do Sul ◽  
Penetration Test ◽  
Cone Penetration ◽  
Porto Alegre

Este trabalho realizou estudos comparativos para testar a influência de algumas variáveis geológico-ambientais na determinação da estimativa da capacidade de carga dos solos, por meio da aplicação de Standard Penetration Test (SPT) e Cone Penetration Test (CPT) na investigação geotécnica. Os estudos foram realizados em cálculos geotécnicos de capacidade de carga dos terrenos. As comparações utilizaram métodos de cálculo recomendados por autores, e de uso intensivo e disseminado, de forma que se tornaram padrões na avaliação da capacidade de carga dos terrenos, e as clássicas comparações entre K (resistência de ponta do cone (q c )/ número de golpes das sondagens à percussão (N) x profundidade e q c x N. Parâmetros de solos residuais e aluvionares de Porto Alegre e de Passo Fundo, no Rio Grande do Sul, foram utilizados. As metodologias utilizadas e os resultados obtidos indicaram que as razões entre as resistências explicitadas pelas capacidades de carga calculadas por SPT e CPT são afetadas por variáveis geológico-ambientais, além dos critérios granulométricos considerados nas interpretações. A natureza geológica dos terrenos apresentou maiores variações nas razões K para os granitos tipo Morrinhos e menores variações para os granitos tipo Cerro Grande. Nas co-variáveis maturidade, condições geomorfológicas e influência de uma zona de falha, testadas em solos derivados dos granitos tipo Cerro Grande, nos solos residuais de Porto Alegre, as variações de estimativa de capacidade de carga e dos diagramas K x profundidade e q c x N mostraram-se significativas, com variações estatisticamente relevantes em todos os cálculos e indicadores testados. Mesmo nos solos aluvionares em Porto Alegre, em terrenos para os quais o CPT foi originalmente projetado, as variações na aferição da resistência dos solos por SPT e CPT foram relevantes em diferentes tipos de aluvião, e ocorreram diferenças no dimensionamento das capacidades de carga; nos diagramas K x profundidade e nas razões entre resistência de ponta do cone e número de golpes das sondagens à percussão. Nos solos de Passo Fundo, os estudos demonstraram que o estágio de maturidade dos solos e as condições geomorfológicas foram fatores relevantes, para o mesmo tipo de solo, derivado da decomposição das rochas basálticas. As conclusões do trabalho indicaram que, para os terrenos considerados, as variáveis geológico- ambientais estudadas e, possivelmente, outras causas, precisam ser consideradas e monitoradas nos trabalhos para determinação mais adequada dos coeficientes de correlação e correção, responsáveis pelas interpretações geotécnicas.

scholarly journals A Practice in a Research Methodology Class

2019 ◽  
Vol 15 (3) ◽  
pp. 45
Author(s):  
Sian Hoon Teoh ◽  
Parmjit Singh A/l Aperar Singh
Keyword(s):  
Action Research ◽  
Learning Theory ◽  
Learning Process ◽  
Research Methodology ◽  
Zone Of Proximal Development ◽  
Classroom Discussion ◽  
Proximal Development ◽  
Constructivist Learning Theory ◽  
Context Of Learning ◽  
Difficult Subject

There are challenges in teaching research methodology as highlighted by many researchers. Among the challenges are strategies for putting material in context. For achieving this purpose, students’ engagement in the learning process needs to be re-looked. This paper shares a practice in engaging students in a research methodology class. The practice aims to assist active learning among the students as informed by the constructivist learning theory. Specifically, a teaching philosophy focuses in applying The Zone of Proximal Development (ZPD) is highlighted. An action research was conducted to investigate how the students learn a topic of research methodology within the practice of ZPD. The action research aims to bridge the gap between research and the practice of putting material in the context of learning. The findings of this study showed that students found research methodology a difficult subject, but they experienced good discussion and engaged themselves in the classroom discussion. The discussion assists them in recalling and memorising as well as creating more examples for the context of learning. Nevertheless, they need more meaningful materials to support their learning.

Side-by-Side Correlation of Texas Cone Penetration and Standard Penetration Test Blowcount Values

2018 ◽  
Vol 36 (5) ◽  
pp. 2769-2787 ◽  
Author(s):  
William D. Lawson ◽  
Earnest O. Terrell ◽  
James G. Surles ◽  
Rozbeh B. Moghaddam ◽  
Hoyoung Seo ◽  
...  
Keyword(s):  
Standard Penetration Test ◽  
Penetration Test ◽  
Cone Penetration

scholarly journals PROPOSTA DE APLICAÇÃO DE RESULTADOS DE SONDAGENS COM MARTELO LEVE (DPL) NO CAMPO EXPERIMENTAL DA UNIFOR EM PROJETOS DE FUNDAÇÕES PARA PEQUENAS CARGAS [ Proposal for the Application of Dynamic Probing Light (DPL) Results in the Experimental Field of UNIFOR in Foundations Projects for Small Loads ]

2018 ◽  
Vol 14 (2) ◽  
Author(s):  
Marcos Fábio Porto de Aguiar ◽  
Fernando Feitosa Monteiro ◽  
Francisco Heber Lacerda de Oliveira ◽  
Yago Machado Pereira de Matos
Keyword(s):  
Bearing Capacity ◽  
Standard Penetration Test ◽  
Coefficient Of Determination ◽  
Deep Foundations ◽  
Penetration Test ◽  
In Situ Tests ◽  
Foundation Design ◽  
Experimental Field

RESUMO: Em meio aos diversos métodos utilizados no Brasil para determinação da capacidade de carga de fundações, a grande maioria parte do índice de resistência à penetração (NSPT). Para o caso de pequenas edificações, devido a fatores geralmente econômicos, a experiência ou a prática regional costumam prevalecer. Sendo assim, são elaborados, muitas vezes, projetos sem um procedimento de cálculo fundamentado em parâmetros comprovados por ensaios geotécnicos, podendo ocasionar problemas na edificação, como recalques excessivos, ou, até mesmo, comprometer a segurança da estrutura. Dessa forma, técnicas mais simples e de baixo custo, como o DPL (Dynamic Probing Light), podem ser uma opção para situações de pequenas cargas, viabilizando projetos fundamentados em ensaios in situ. Partindo de investigações com o DPL, este trabalho tem o objetivo de dimensionar fundações superficiais e profundas para edificações de pequeno porte através de algumas das principais metodologias disponíveis na literatura e verificar a sua eficiência. Por meio de resultados de campanhas de sondagens SPT (Standard Penetration Test) e DPL no campo experimental da Universidade de Fortaleza (UNIFOR), determinou-se a capacidade de carga de fundações superficiais e profundas fazendo aplicação dos índices NSPT e NSPT equivalente obtido pela correlação com o DPL. Identificou-se que essa correlação apresentou coeficiente de determinação satisfatório entre os parâmetros obtidos nos ensaios SPT e DPL para o terreno em questão, mostrando-se o DPL ser uma alternativa pertinente, em termos técnicos para projetos de fundações de obras de pequeno porte.ABSTRACT: Among the various methods used in Brazil of the determination of the bearing capacity on foundations, most part uses the standard penetration resistance (NSPT). For small constructions, due to economic factors generally, experience or regional practice usually prevails. Thus, projects without a reasoned calculation procedure in parameters supported by geotechnical tests are often designed, and may cause problems in the building, as excessive settlements, or even compromise the safety of the structure. In this way, simple and low cost techniques such as DPL (Dynamic Probing Light) may be an option for small loads situations, enabling projects based on in situ tests. This paper proposes to calculate the dimensions of shallow and deep foundations for small constructions and check its efficiency using DPL tests. Through the results of SPT (Standard Penetration Test) and DPL tests in the experimental field of the University of Fortaleza (UNIFOR), the determination of the bearing capacity in shallow and deep foundations was done using NSPT index and equivalent NSPT index obtained by the correlation with DPL. A correlation with satisfactory coefficient of determination was obtained between SPT and DPL tests parameters for the analyzed field, showing up the DPL as an appropriate alternative in technical terms for foundation design of small constructions.

scholarly journals Uso de modelo didático reduzido para ensino da sondagem de simples reconhecimento do solo com SPT

2017 ◽  
Vol 1 (34) ◽  
pp. 11
Author(s):  
Felipe William de Souza Santos ◽  
Rodrigo Cunha Santos ◽  
Rebeca De Abreu Abreu ◽  
Stephanny C. F. do Egito Costa
Keyword(s):  
Standard Penetration Test ◽  
Penetration Test ◽  
Santa Cruz

A teoria e a prática são métodos de aprendizagem que devem caminhar juntas, independentemente da qualificação que se busque. No entanto, a realidade de algumas universidades brasileiras, em fase de implementação de cursos, não proporciona aos discentes a carga horária prática necessária, devido ao processo burocrático para aquisição de equipamentos. Visto a importância do conhecimento acerca do ensaio Standard Penetration Test (SPT) para formação de um Engenheiro Civil, foi proposto na disciplina Fundações e Obras de Terra, do curso de Engenharia Civil da Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC), a elaboração de um modelo didático reduzido da aparelhagem utilizada nesse ensaio, normalizado pela NBR 6484:2001 – Solo - Sondagens de simples reconhecimento com SPT - Método de ensaio, com o intuito de ampliar o conhecimento sobre os equipamentos e metodologias empregadas, estimular a autonomia dos discentes em buscar soluções e viabilizar a aproximação do discente com o âmbito prático. Após a elaboração do modelo, realizou-se o ensaio de sondagem nas proximidades do Pavilhão de Ciências Exatas e Tecnológicas da UESC, e a partir da amostra obtida, pôde-se concluir com testes táctil visuais que o solo apresenta comportamento predominantemente argiloso, com coloração marrom escuro.

scholarly journals ANALISIS POTENSI CYCLIC MOBILITY PADA TANAH KOHESIF

2019 ◽  
Vol 2 (3) ◽  
pp. 77
Author(s):  
Nicky Fernando ◽  
Aniek Prihatiningsih
Keyword(s):  
Axial Strain ◽  
Cyclic Strain ◽  
Standard Penetration Test ◽  
Cyclic Stress ◽  
Penetration Test ◽  
Cone Penetration ◽  
Cyclic Stress Ratio ◽  
Cyclic Mobility ◽  
Cyclic Resistance ◽  
Cyclic Resistance Ratio

Likuifaksi merupakan fenomena dimana kekuatan tahanan tanah berkurang karena meningkatnya tegangan air pori saat gempa bumi berlangsung. Likuifaksi dibagi menjadi dua tipe berdasarkan proses kejadiannya yaitu flow liquefaction dan cyclic mobility. Hal pertama dalam analisis potensi likuifaksi adalah pemeriksaan kerentanan likuifaksi dari karakteristik tanah. Pemeriksaan kerentanan menggunakan empat metode yaitu Chinese criteria, metode Seed et al. dan metode Bray dan Sancio. Jika tanah menunjukan rentan terhadap likuifaksi, perhitungan evaluasi dapat dilanjutkan jika tidak maka perhitungan tidak dilanjutkan. Setelah menentukan kerentanan, tanah yang rentan likuifaksi akan ditentukan tipe likuifaksi menggunakan state criteria. Penentuan tipe likuifaksi dapat dilihat dari grafik hubungan deviatoric stress (q), mean effective stress (p’) dan axial strain (εa). Evaluasi potensi likuifaksi menggunakan metode cyclic strain approach. Metode ini menggunakan dua variabel yaitu cyclic stress ratio (CSR) dan cyclic resistance ratio (CRR) yang dapat ditentukan dari data tes lapangan untuk menentukan potensi likuifaksi setiap lapisan tanah. Tes lapangan yang digunakan adalah standard penetration test (SPT) dan cone penetration test (CPT). Penelitian ini menganalisa potensi cyclic mobility pada tanah kohesif serta faktor keamanan. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa tipe likuifaksi yang terjadi adalah cyclic mobility dan adanya potensi likuifaksi pada tanah kohesif.

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