LA FORMACIÓN DE INTELECTUALES INDIGENAS EN CONTEXTOS DE INTERNACIONALIZACIÓN: ESTUDIO DE UN CASO
RESUMENEl articulo tiene como propósito presentar un avance de la investigaciónque actualmente realizo en el proceso de formación Doctoral, el cualse desarrolla en el contexto de internacionalización de las Institucionesde Educación Superior (IES) en México, la investigación se realizó enla Universidad Pedagógica Nacional de Colombia (UPN-C) por mediode la participación de estudiantes indígenas, académicos (tutores) yacadémicos (cotutores extranjeros), que participaron en el programa demovilidad internacional de la Maestría en Desarrollo Educativo (MDE) dela Universidad Pedagógica Nacional de México (UPN-M) impulsadas porel Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT), es importanteremarcar la formación de intelectuales indígenas a través de sus experienciasde movilidad internacional, por lo que presentaré algunas categorías quese están trabajando y experiencias que se generaron durante el desarrollode su formación de investigadores complementada a partir de la vivenciade la movilidad y estancia académica internacional presentándolo bajo un estudio de caso. PALABRAS-CLAVE: Internacionalización. Movilidad Internacional.Formación. Intelectuales Indígenas. Interculturalidad.