Multiple Quality Characteristics Optimization of Ball Grid Array Wire Bonding Process

2015 ◽  
Vol 137 (4) ◽  
Author(s):  
Tzeng Yih-Fong ◽  
Chen Fu-Chen ◽  
Chen Chih-Huang

This paper presents an integrated approach combining principal component analysis (PCA) and Taguchi methods to develop a ball grid array (BGA), gold (Au) wire bonding process with multiple quality characteristics optimization. Eight main process factors of BGA wire bonding technology are selected as the control factors for parameter design. They are the factor A (seating ultrasonic generator (USG)), factor B (TIP height), factor C (C/V), factor D (USG current), factor E (USG bond time), factor F (bond force), factor G (FS threshold), and factor H (FAB size). The quality characteristics of the process in the study, including the wire pull strength, the ball shear strength, the ball thickness difference, the ball size difference, and the percentage of the Au–Al intermetallic compound (IMC) are measured. The optimal process parameters that meet the requirements for multiple quality characteristics are A1B3C1D3E3F1G1H2. They are then used to be tested for verification. Experimental results confirm that the optimal process design indeed enhances the quality characteristics investigated. The analysis of variance (ANOVA) results also show that the most important control factors affecting the quality characteristics are factor B (TIP height), factor C (C/V), and factor G (FS threshold), which accounts for 72.34% of total process variance. Thus, they must be strictly monitored during processing.

2013 ◽  
Vol 13 (1) ◽  
pp. 41-57
Author(s):  
Teodoro Yayé Bull ◽  
Alonso Meza Escobar
Keyword(s):  
Factor B ◽  
Factor I ◽  
Ex Post ◽  
Factor C ◽  

Esta investigación procuró determinar qué relación existe entre 16 factores de personalidad y la práctica de 11 valores que promueve la Universidad de Montemorelos en estudiantes de la Escuela Preparatoria Profesor Ignacio Carrillo Franco. La investigación fue descriptiva, correlacional, transversal, ex post facto y cuantitativa. Se utilizaron dos instrumentos: (a) el cuestionario de personalidad 16FP de Cattell, Eber, Tatsuoka y Castillo (1980) y (b) el cuestionario de la práctica de valores (55 ítems) de Meza Escobar (2003). Para la prueba de hipótesis se utilizó el coeficiente de correlación de Pearson. La población estuvo formada por 93 estudiantes de segundo año de la escuela preparatoria. De los 16 factores de personalidad y la práctica de valores, se encontraron las siguientes relaciones significativas: (a) el factor G (lealtad grupal) con la práctica de los valores amor, excelencia, individualidad, justicia, servicio y responsabilidad; (b) el factor I (emotividad) con amor, excelencia, respeto, justicia, responsabilidad, dominio y gratitud; (c) el factor Q1 (posición social) con amor, excelencia, respeto, justicia, servicio, responsabilidad, dominio y gratitud; (d) el factor Q3 (autoestima) con amor, excelencia, individualidad, respeto, justicia y responsabilidad; (e) el factor N (astucia) con excelencia, respeto, responsabilidad, dominio y gratitud y (f) el factor C (fuerza del yo) con amor, excelencia, individualidad, justicia y responsabilidad. En general, se concluyó que existen relaciones significativas entre los factores de personalidad estudiados y la práctica de los 11 valores que promueve la Universidad de Montemorelos, con excepción del factor B (inteligencia), que no tuvo relación significativa con ninguno de los valores en estudio.


Author(s):  
Ming-chuan Han ◽  
Bei-yue Yan ◽  
J.Z. Yao ◽  
Tu Anh Tran ◽  
S. Lee ◽  
...  

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