scholarly journals Análisis bibliométrico de la producción científica internacional sobre biomarcadores salivales durante el período 2004-2018

2020 ◽  
Vol 16 (2) ◽  
pp. 1-16
Author(s):  
Rolando Pablo Juárez

Resumen Introducción: la saliva protege la integridad de los tejidos orales, pero también ofrece evidencias de enfermedades locales y sistémicas. La bibliometría en estudios relacionados con la odontología es poco común en la literatura. Desde esta perspectiva, el objetivo de este estudio fue realizar el mapeo del panorama científico relacionado con la investigación de biomarcadores salivales en todo el mundo entre los años 2004 y 2018. Métodos: este estudio adoptó un método bibliométrico. Se realizó una investigación documental, observacional, descriptiva, retrospectiva, con descripción cuantitativa de los datos. Dentistry & Oral Sciences Source ha sido seleccionada como base de datos bibliométrica en línea para buscar y recuperar documentos. Todos los datos presentados en este estudio se analizaron utilizando los siguientes programas de software: VOSviewer, Publish or Perish, Mendeley Desktop y SPSS versión 19 para Windows. Se utilizaron, métodos estadísticos descriptivos e inferenciales. Resultados: se registraron 218 documentos. Las medias y desviación estándar de las publicaciones entre 2004-2011 (4,67 ± 1,52) y 2012-2018 (24,67 ± 2,47) mostraron diferencias significativas (p=0.001). La enfermedad periodontal (37%) y el cáncer oral (20%) fueron los temas de diagnóstico más estudiados. Wong DT (Universidad de California en Los Ángeles, EE. UU.) fue el autor con más artículos (5,96%). Conclusión: durante el período de estudio, se incrementó la investigación internacional sobre biomarcadores salivales, lo que indica la importancia de los componentes salivales para los enfoques novedosos de pronóstico, diagnóstico y monitoreo de pacientes con enfermedades orales y sistémicas.    

Author(s):  
J.S. Geoffroy ◽  
R.P. Becker

The pattern of BSA-Au uptake in vivo by endothelial cells of the venous sinuses (sinusoidal cells) of rat bone marrow has been described previously. BSA-Au conjugates are taken up exclusively in coated pits and vesicles, enter and pass through an “endosomal” compartment comprised of smooth-membraned tubules and vacuoles and cup-like bodies, and subsequently reside in multivesicular and dense bodies. The process is very rapid, with BSA-Au reaching secondary lysosmes one minute after presentation. (Figure 1)In further investigations of this process an isolated limb perfusion method using an artificial blood substitute, Oxypherol-ET (O-ET; Alpha Therapeutics, Los Angeles, CA) was developed. Under nembutal anesthesia, male Sprague-Dawley rats were laparotomized. The left common iliac artery and vein were ligated and the right iliac artery was cannulated via the aorta with a small vein catheter. Pump tubing, preprimed with oxygenated 0-ET at 37°C, was connected to the cannula.


2020 ◽  
Vol 5 (6) ◽  
pp. 1410-1421
Author(s):  
Erica Ellis ◽  
Mary Kubalanza ◽  
Gabriela Simon-Cereijido ◽  
Ashley Munger ◽  
Allison Sidle Fuligni

Purpose To effectively prepare students to engage in interprofessional practice, a number of Communication Disorders (COMD) programs are designing new courses and creating additional opportunities to develop the interprofessional competencies that will support future student success in health and education-related fields. The ECHO (Educational Community Health Outreach) program is one example of how the Rongxiang Xu College of Health and Human Services at California State University, Los Angeles, has begun to create these opportunities. The ultimate goal of the ECHO project is to increase both access to and continuity of oral health care across communities in the greater Los Angeles area. Method We describe this innovative interdisciplinary training program within the context of current interprofessional education models. First, we describe the program and its development. Second, we describe how COMD students benefit from the training program. Third, we examine how students from other disciplines experience benefits related to interprofessional education and COMD. Fourth, we provide reflections and insights from COMD faculty who participated in the project. Conclusions The ECHO program has great potential for continuing to build innovative clinical training opportunities for students with the inclusion of Child and Family Studies, Public Health, Nursing, and Nutrition departments. These partnerships push beyond the norm of disciplines often used in collaborative efforts in Communication Sciences and Disorders. Additionally, the training students received with ECHO incorporates not only interprofessional education but also relevant and important aspects of diversity and inclusion, as well as strengths-based practices.


2008 ◽  
Vol 17 (4) ◽  
pp. 219-223 ◽  
Author(s):  
Barbara Frühe ◽  
Hans-Joachim Röthlein ◽  
Rita Rosner

Traumatische Ereignisse im schulischen Kontext treten vergleichsweise häufig auf. So ist die Bestimmung von Kindern und Jugendlichen, die aktuell und auch zu einem späteren Zeitpunkt einer psychologischen Betreuung bedürfen, im Rahmen der Fürsorgepflicht notwendig. 48 Jugendliche zwischen 12 und 17 Jahren wurden in der Schule zu zwei Messzeitpunkten zur akuten und posttraumatischen Symptomatik sowie zu verschiedenen Risikofaktoren befragt. Verwendet wurde die neu entwickelte Checkliste zur Akuten Belastung (CAB) und die deutsche Version des University of Los Angeles at California Posttraumatic Stress Disorder Reaction Index (UCLA CPTSD-RI). Eine Woche nach dem Ereignis betrug der Anteil klinisch bedeutsamer Belastung 21 % und nach 10 – 15 Wochen 10 %. Ein mittlerer Zusammenhang zwischen akuter und posttraumatischer Belastung konnte nachgewiesen werden. Als bedeutsame Risikofaktoren für die Entwicklung einer posttraumatischen Belastung stellten sich der Konfrontationsgrad, peritraumatisch erlebte Angst sowie akute Beeinträchtigung heraus. Im Kontext der Betreuung betroffener Jugendlicher nach traumatischen Ereignissen sollte den Risikofaktoren mehr Beachtung geschenkt werden.


Author(s):  
George E. Tita ◽  
K. Jack Riley ◽  
Greg Ridgeway ◽  
Peter W. Greenwood
Keyword(s):  

1990 ◽  
Author(s):  
Judy Howard ◽  
◽  
Leila Beckwith ◽  
Michael Espinosa ◽  
Carol Rodning

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