Relación entre Funcionamiento familiar e Identidad sexual en estudiantes adolescentes de instituciones educativas de Lima
Objetivo: determinar la relación entre la variable de funcionamiento familiar e identidad sexual enestudiantes adolescentes de instituciones educativas de Lima. Metodología: diseño no experimental,enfoque cuantitativo, de corte transversal y de tipo correlacional. Para la medición de la variable defuncionamiento familiar se utilizó la escala de Family Assessment Device (FAD) elaborado por Epsteinet al (1983); y la para la medición de la variable identidad sexual se utilizó Cuestionario de exploraciónde identidad sexual (CEIS), elaborado por León, Chaigneau, Rodríguez y Peña (2014). La muestraestuvo compuesta por 285 estudiantes que cursan el tercer, cuarto y quinto año del nivel secundario.Resultados: Se encontró relación negativa entre el nivel de funcionamiento familiar y la dimensiónfantasía/ conducta homosexual (rho= -.003; p>.05). Asimismo, no se encontró relación altamentesignificativa entre el funcionamiento familiar y la dimensión acuerdo con su sexo (rho = -.072; p< .01).Sin embargo, se encontró relación positiva altamente significativa con la dimensión fantasía/ conductaheterosexual (rho= .177; p> .01), es decir, cuánto mayor sea el funcionamiento familiar mayor será lafantasía/ conducta heterosexual. Conclusión: Existe relación negativa entre funcionamiento familiary la dimensión conducta homosexual, sin embargo se encontró relación positiva entre funcionamientofamiliar y la dimensión conducta heterosexual.