scholarly journals Factores de riesgo psicosocial en profesionales de oncología médica y otros clínicos = Psychosocial risk factors in medical oncology professionals and other clinical staff = Fatores de risco psicosssocial em profissionais de oncologia médica e outros clínicos

2015 ◽  
Author(s):  
Raúl José de Castro Antunes Duarte
Enfoques ◽  
2018 ◽  
Vol 2 (2) ◽  
pp. 107
Author(s):  
Ruth Alexandra Espinosa Goyeneche ◽  
Lilian Alejandra Guzmán Lesmes ◽  
Jessica Paola Arguello García ◽  
Sehidy Dayana Fula Bohórquez ◽  
Carlos Enrique Garavito Ariza

ResumenEl presente artículo se propone hacer una descripción minuciosa de las características teóricas de los factores de riesgo psicosocial y su relación con algunas variables explicativas de la deserción académica. El estudio de los factores psicosociales se aborda a partir de múltiples áreas de investigación; este hecho puede dificultar la construcción de una definición única del constructo, ampliando así, los espectros de posibilidad para la tarea conceptualizadora. Es por ello que se establecen diversas definiciones y abordajes de los factores psicosociales, particularmente aquellos que implican riesgo, desde perspectivas laborales y su relación con la salud de los empleados, el área médica y la influencia de factores de riesgo en la aparición y mantenimiento de enfermedad mental, y finalmente los conceptos asociados al ámbito educativo enfocándose en el alumno y el efecto de estos factores sobre su desempeño académico. De esta forma, el artículo presenta el resultado de una revisión teórica asociada a las variables de riesgo que pueden llegar a influir sobre los procesos de mantenimiento y de deserción académica en los estudiantes; encontrando que existen condiciones vinculadas al contexto educativo que pueden llegar a afectar la salud emocional de la comunidad académica provocando abandono del proceso de formación en los diferentes niveles escolares. Psychosocial risk factors: conceptualizations, references and influence on school dropout AbstractThis article describes the theoretical characteristics of psychosocial risk factors and their relationship with explanatory variables of school dropout. The approach of this study is based on psychosocial factors from several areas of research. This fact may hinder the elaboration of a single definition of the construct, thus broadening the spectrum of possibility for the conceptualizing task in question. That is why various definitions and approaches of psychosocial factors are established including those that involve risk from perspectives, such as the work related to employee health, medical area and the relationship of risk factors with the appearance and maintenance of mental illness, the educational field which focuses on the student and the effect of risk factors on their academic life. Hence, this article shows the result of a theoretical review associated with the risk variables that might influence the maintenance and school dropout processes in students, finding that there are conditions in the educational context that can affect emotional health of the academic community and to promote the abandonment of the school formation process. Fatores de risco psicossocial: conceituais, referências e influência no abandono escolarResumoO objetivo do artigo presente é descrever as características teóricas dos fatores de risco psicossocial e sua relação com variáveis explicativas da deserção acadêmica. O estudo dos fatores psicossociais é abordado a partir de áreas de investigação variadas. Este fato pode impedir a construção de uma definição única do constructo que aumenta deste modo, os espectros de possibilidade para a tarefa conceptualizadora em questão. Por ese motivo que se establecem definições diversas e abordagens dos fatores psicossociais incluindo esses que insinuam risco de perspectivas como o trabalho associados com a saúde dos empregados, a área médica e a relação de fatores de risco com o aparecimento e manutenção de doenças mentais, o ambiente educacional que é focalizado no estudante e o efeito dos fatores de risco na vida acadêmica. Deste modo, o artigo apresenta o resultado de uma revisão teórica associado às variáveis de risco que podem terminar influenciando nos processos de manutenção e deserção acadêmica em estudantes, encontrando que condições do contexto educacional que podem terminar afetando a saúde emocional da comunidade acadêmica e potencializar abandono do processo de formação escolar.


2018 ◽  
Vol 35 (1) ◽  
pp. 106-115
Author(s):  
Elena Sureda ◽  
Javier Mancho ◽  
Albert Sesé

Objetivo: Poner a prueba un modelo de interdependencia sobre el efecto que los factores de riesgo psicosocial generan sobre el conflicto organizacional y la satisfacción laboral en profesionales sanitarios. Método: Se utilizó un diseño selectivo transversal con una muestra de 249 trabajadores de un hospital público. Los riesgos psicosociales se evaluaron mediante la herramienta F-PSICO, la variable conflicto organizacional fue operacionalizada mediante un conjunto de indicadores contenidos en una encuesta elaborada por un equipo multidisciplinar de profesionales sanitarios expertos en mediación laboral; y la satisfacción laboral fue medida con cuatro dimensiones del cuestionario Font Roja. El ajuste del modelo se estimó con modelos de ecuaciones estructurales. Resultados: Se obtuvo un ajuste adecuado del modelo, que supone que cuanto mayor es el riesgo psicosocial, mayor es el conflicto organizacional, y menor la satisfacción laboral percibida. También sitúa la conflictividad laboral como mediadora entre los riesgos psicosociales y la satisfacción laboral. Conclusiones: La contribución única del estudio aporta evidencias empíricas del papel de predictor directo de los riesgos psicosociales sobre la conflictividad en el lugar de trabajo para los profesionales de la salud. Así, la prevención del riesgo psicosocial puede ser una vía eficiente para reducir la conflictividad y para aumentar la satisfacción laboral.


UDA AKADEM ◽  
2021 ◽  
pp. 268-293
Author(s):  
Sandra Barral-Coral ◽  
Guido Albán-Pérez

La exposición a condiciones de estrés y la presencia de manifestaciones del síndrome de burnout en los trabajadores, puede afectar su percepción de satisfacción laboral, salud y vida extralaboral. El objetivo de esta investigación fue encontrar la influencia de los factores psicosociales de riesgo, estrés y síndrome de burnout sobre la satisfacción laboral en personal administrativo de nivel técnico-gerencial del sector salud. El estudio fue transversal de alcance correlacional, se aplicaron los cuestionarios factores de riesgo psicosocial intralaboral forma A, los test Maslach Burnout Inventory-GS y Overall Job Scale. Para el análisis se utilizó: Anova, Correlación de Spearman y Odds Ratio. Se comprobó el impacto en la satisfacción laboral relacionada, principalmente, con los factores: “reconocimiento y compensación” y “características de liderazgo”, así como posibles repercusiones en la salud biológica por presencia de síntomas fisiológicos de estrés, y, en la salud mental, por la prevalencia de agotamiento emocional. Palabras clave: burnout, estrés, factores psicosociales, satisfacción laboral AbstractExposure to stressful conditions and the presence of manifestations of burnout syndrome in workers can affect their perception of job satisfaction, health and life outside of work. The objective of this research was to find the influence of psychosocial risk factors, stress and burnout syndrome on job satisfaction in administrative personnel at the technical scope, questionnaires werwapplied; Intra-occupational psychosocial risk factors form A, the Maslach Burnout Inventory-GS and Overall Job Scale tests. For the analysis, the following were used: Anova, Spearman’s Correlation and Odds Ratio. The impact on job satisfaction related mainly to the factors: “recognition and compensation” and “leadership characteristics” was verified, as well as possible repercussions on biological health due to the presence of physiological symptoms of stress, and on mental health by the prevalence of emotional exhaustion. Key words: burnout, job satisfaction, psychosocial factors, stress


Crisis ◽  
2011 ◽  
Vol 32 (5) ◽  
pp. 283-287 ◽  
Author(s):  
L. F. Chan ◽  
T. Maniam ◽  
A. S. Shamsul

Background: Depressed inpatients constitute a high-risk population for suicide attempts. Aims: To describe the interactions of clinical and psychosocial risk factors influencing suicide attempts among a Malaysian sample of depressed inpatients. Methods: Seventy-five subjects were diagnosed with a depressive disorder according to the Structured Clinical Interview for DSM-IV Axis I Disorders-Clinical Version (SCID-CV). Data on suicide attempts, suicidal ideation (Scale for Suicidal Ideation, SSI), depression severity (Beck’s Depression Inventory, BDI), recent life-event changes (Social Readjustment Rating Scale, SRRS), sociodemographic and other relevant clinical factors were collected. Results: A third of the subjects presented after a current suicide attempt. Significant factors for a current suicide attempt were race, religion, recent life-event changes, suicidal ideation, and alcohol use disorder. Independent predictive risk factors for a current suicide attempt were Chinese race, recent marital separation, major mortgage or loans, and being newly diagnosed with depression. Any recent change in personal habits was shown to be a protective factor against current suicide attempt. Age and gender were nonsignificant factors. Conclusions: The findings are generally consistent with existing studies and highlight the role of psychosocial risk factors.


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