CSI-SF: Psychometric properties of spanish version of the coping strategies inventory - short form

Background / Objective: The study establishes the psychometric properties of the Spanish adaptation of the abbreviated version of the Coping Strategies Inventory (CSI-SF) published by Addison et al. (2007). The test uses a two-axis model to classify coping strategies (commitment and avoidance) and objective categories of coping (problem-focused and emotion-focused). Method: 940 people participated (62.87% women; 37.12% men) aged between 18 and 66 years (x̄ = 33.2; dt = 12.01). An exploratory factor analysis (EFA) and a confirmatory factor analysis (CFA) were carried out, as well as Pearson's correlation and Cronbach's Alpha to examine the reliability and validity of the Spanish adaptation of the CSI-SF. Results: Internal consistency analysis revealed high reliability for all scales, and all adjustment indexes used to examine the CSI-SF Spanish version provided support for its use as an adequate measure of stress coping strategies. Discussion/Conclusions: The CSI-SF scale Spanish version is a test that provides a quick and efficient diagnosis of the coping strategies used in the face of stress in different settings. Antecedentes/Objetivo: El estudio establece las propiedades psicométricas de la adaptación española de la versión abreviada del Inventario de Estrategias de Afrontamiento (CSI-SF) publicado por Addison et al. (2007). La prueba utiliza un modelo de dos ejes para clasificar las estrategias de afrontamiento (de compromiso y de evitación) y las categorías objetivas del afrontamiento (centrada en el problema y centrada en la emoción). Método: Participaron 940 personas (62.87% mujeres; 37.12% hombres) divididas en dos submuestras. Se realizó un análisis factorial exploratorio (AFE) y un análisis factorial confirmatorio (AFC), así mismo la correlación de Pearson y el Alfa de Cronbach para examinar la fiabilidad y validez de la adaptación al español del CSI-SF. Resultados: El análisis de consistencia interna reveló una alta fiabilidad para todas las escalas (EFE = .890, PFE = .836. PFD = .767, EFD = .934), y todos los índices de ajuste utilizados para examinar el CSI-SF versión española proporcionaron soporte para su uso como una medida adecuada de las estrategias de afrontamiento del estrés. Discusión/Conclusión: La escala CSI-SF versión española es una prueba que proporciona un diagnóstico rápido y eficiente cuyos factores explican el 62.79% de la varianza común total de las estrategias de afrontamiento que se emplean frente a la situación de estrés en distintos ámbitos.

Resilience and associated factors in women survivors of Intimate Partner Violence: a systematic review

Most research on Intimate Partner Violence against women (IPV) has tended to present women as passive victims, but in recent years, there has been an increase in studies adopting a strengths-based approach. The aim of the present study is to review the empirical literature about resilience in women survivors of IPV to (a) analyze the consensus on the definition and assessment of resilience; (b) study the correlates of resilience; and (c) reflect on the applicability of such knowledge in policies and professional practice. Following PRISMA guidelines, a systematic search was carried out in the Scopus, WoS and PsycINFO databases. The search yielded 42 articles published in English or Spanish over an unlimited timeframe. Results showed that process-oriented, trait-oriented, and outcomes-oriented definitions of resilience were all adopted in the research and that assessment methods also differed across studies. Individual, relational, and contextual factors were found as resilience correlates.There is a need for a theoretical consensus and for research on the mechanisms through which vulnerability or protective factors exert their influence on groups with specific risk conditions. Finally, governments and institutions should take actions to support women and children and to prevent future IPV. Gran parte de los estudios sobre Violencia de Género en la Pareja (VGP) presentan a las mujeres como víctimas pasivas, pero en los últimos años el número de investigaciones centradas en fortalezas está aumentando. El objetivo del presente estudio es revisar la literatura empírica sobre resiliencia en mujeres supervivientes de VGP para: (a) analizar el consenso en la definición y evaluación de resiliencia; (b) estudiar los correlatos del constructo; y (c) reflexionar sobre la aplicabilidad de este conocimiento en las políticas y la práctica profesional. Siguiendo las guías PRISMA, se realizó una revisión sistemática en las bases de datos Scopus, WoS y PsycINFO, encontrando 42 artículos publicados en inglés o español sin restricción temporal. Los resultados muestran que los estudios adoptan definiciones de resiliencia tanto orientadas al proceso como al rasgo y a los resultados, y que el método de evaluación difiere entre investigaciones. Entre los correlatos de resiliencia se encontraron factores individuales, relacionales y contextuales. Se necesita un consenso teórico y profundizar en los mecanismos por los cuales los factores de vulnerabilidad o protección afectan a grupos con riesgos específicos. Por último, los gobiernos e instituciones deberían emprender acciones de prevención y de apoyo a las mujeres e hijos/as.

Psychometric properties of the positive mental health scale in Arequipa (Peru)

La salud mental positiva es un constructo complejo que está relacionado con el funcionamiento óptimo de la persona. Comprende un conjunto de cualidades orientadas al desarrollo del potencial del individuo. La Escala de Salud Mental Positiva es uno de los instrumentos más utilizados para evaluarlo, sin embargo, los antecedentes señalan inconsistencias respecto a su estructura interna. El objetivo del presente estudio fue analizar las propiedades psicométricas de la Escala de Salud Mental Positiva en Arequipa-Perú. Participaron 3933 personas, 50.3% fueron mujeres y 49.7% fueron varones, incluyendo desde adolescentes hasta adultos mayores. La evaluación mediante AFC de la estructura original evidenció índices de ajuste pobres, por lo que se tuvo que evaluar la dimensionalidad y proponer una nueva estructura. Para lo cual, se dividió a la muestra (n1 = 1966 y n2 = 1967). En la primera, se aplicó un AFE y en la segunda se valida mediante un AFC. Se hallaron tres factores y se concluye que tiene un buen ajuste (χ2(431) = 2473.378; CFI = .959; TLI = .956, RMSEA = .049; SRMR = .051). La consistencia interna mostró valores mayores a .81. Finalmente, se evaluó la equivalencia de la medición según el sexo, hallando que el instrumento presenta invarianza de la medición. Positive mental health is a complex construct that is related to the optimal functioning of the person. It comprises a set of qualities aimed at the development of the individual's potential. The Positive Mental Health Scale is one of the most used instruments to evaluate it, however, the antecedents indicate inconsistencies regarding its internal structure. The objective of this study was to analyze the psychometric properties of the Positive Mental Health Scale in Arequipa-Peru. 3,933 people participated, 50.3% were women and 49.7% were men, including from adolescents to the elderly. The evaluation by CFA of the original structure showed poor fit indices, so the dimensionality had to be evaluated and a new structure had to be proposed. For which the sample is divided (n1 = 1,966 and n2 = 1,967). In the first, an EFA was applied and in the second, it is validated by means of a CFA. Three factors were found and it is concluded that it has a good fit (χ2 (431) = 2,473.378; CFI = .959; TLI = .956, RMSEA = .049; SRMR = .051). The internal consistency showed values ​​greater than .81. Finally, the equivalence of the measurement according to sex was evaluated, finding that the instrument presents measurement invariance.

Gender roles and women’s mental health: their influence on the demand for psychological care

The prevalence of certain diagnoses, such as eating disorders, depression, anxiety, and borderline personality disorder, is higher among women than among men. When it comes to women’s mental health, focusing on social aspects influencing the way women fall ill becomes crucial. Using a sample of 368 women, we studied the classification ability of a number of clinical variables and sociocultural factors (conformity to gender norms) in order to ascertain whether or not women were receiving psychological care and determine the importance of each of the variables when predicting which women were receiving therapy. Our results showed that women were more likely to be receiving psychological treatment when scoring high on certain clinical variables (such as Suicidal Ideation and Borderline Features) and on a number of variables related to conforming to gender norms (Care for Children, Nice in Relationships, and Sexual Fidelity). Therefore, we believe that integrating the gender perspective into educational, health-related, and psychological care programmes is essential so that gender roles can become more diverse and less constricting of people’s potential, resulting in improved health. La prevalencia de determinados diagnósticos –trastorno de la conducta alimentaria, depresión, ansiedad y trastorno límite– es superior en mujeres que en hombres. Considerando la salud mental en mujeres, resulta imprescindible poner el foco en los aspectos sociales que influyen en la forma de enfermar. Se estudia en una muestra de 368 mujeres la capacidad de clasificación de algunas variables clínicas y factores socioculturales (conformidad con las normas de género) para determinar si una mujer está recibiendo asistencia psicológica o no, así como la importancia de cada una de esas variables a la hora de pronosticar qué mujeres estarían recibiendo terapia. Los resultados mostraron que cuando las mujeres puntúan alto en algunas variables clínicas (como Ideaciones Suicidas y Rasgos Límites) y en algunas relacionadas con conformidad con las normas de género (Cuidadora de Niños/as, Agradable en las relaciones y la Fidelidad Sexual) era más probable que estén recibiendo tratamiento psicológico. Por lo tanto, se considera que la inclusión de la perspectiva de género en programas de educativos, de salud y atención psicológica es fundamental para que los roles de género puedan ser más diversos y constriñan menos las potencialidades de las personas, lo que influirá en que tengan una mejor salud.

Prevention of Emotional Disorders and Symptoms Under Health Conditions: A Pilot Study using the Unified Protocol in a Fertility Unit

Emotional Disorders (EDs) are common in women who undergo fertility treatments. The Unified Protocol (UP) is a transdiagnostic intervention that has demonstrated efficacy in preventing EDs under different health conditions. The aim of this pilot study is to: 1) improve emotional dysregulation for the prevention of anxiety and depressive symptoms in women undergoing intrauterine inseminations (IUI); 2) assess their acceptability (e.g., satisfaction and adherence rates). Method: Five women undergoing IUI, with no clinical diagnoses, responded to measures of mood (anxiety and depression), affect, quality of life and emotional dysregulation in the pre- and post-assessments, and at the 1-, 3- and 6-month follow-ups. The UP was adapted to be applied during six face-to-face group sessions lasting 2 h. The COVID-19 pandemic situation implied changing to an online format to end the program. Results: The results showed that women did not develop EDs, and no statistically significant pre-post and pre-follow-up differences were found for anxiety, depression, quality of life and emotional dysregulation (all p > .050). A tendency towards improvement in the post-assessment evaluation was noted. Satisfaction with the format and UP program was high. Conclusions: It would seem that programs focusing on therapeutic common factors like the UP could have an emotional preventive effect during IUI. Los trastornos emocionales (TE) son frecuentes durante los tratamientos de fertilidad. El Protocolo Unificado (PU) es una intervención transdiagnóstica que ha demostrado su eficacia en la prevención de TE en condiciones médicas. El objetivo de este estudio piloto es: 1) mejorar la disregulación emocional para prevenir síntomas ansiosos y depresivos en mujeres en tratamiento de inseminación artificial (IA); 2) evaluar la aceptabilidad (satisfacción y adherencia). Método: 5 mujeres en tratamiento de IA, sin diagnóstico clínico, respondieron a medidas de estado de ánimo (ansiedad y depresión), afecto, calidad de vida y regulación emocional en el pre- y post-evaluación, y en los seguimientos a los 1, 3 y 6 meses. La adaptación preventiva del PU se basó en la aplicación de 6 sesiones presenciales grupales de 2 horas de duración. La situación generada por la COVID-19 provocó el cambio al formato online para finalizar el programa. Resultados: las mujeres no desarrollaron TE, no se encontraron diferencias pre-post y pre-seguimientos estadísticamente significativas en ansiedad, depresión, calidad de vida y disregulación emocional (p > .050). Se observa una tendencia a la mejoría en la evaluación post-programa. Conclusiones: Parece que programas como el PU, centrado en factores terapéuticos compartidos, ha tenido un efecto emocional preventivo durante IA.

Psychometric properties of the Adolescents’Academic Motivation Scale (AAMS) in a representative sample of Dominican Republic high school students

Within the growing body of research that has focused on academic success, academic motivation has gathered considerable attention. The aim of this this research is to present the first validation of the Adolescents’ Academic Motivation Scale (AAMS). Total sample was composed by 1712 students of secondary education from two districts in the Dominican Republic. The main measurement outcome was the AAMS. Results from the CFA were satisfactory: χ2(5) = 57.73, p < .001; CFI = .970; RMSEA = .079 [.061, .097], and SRMR = .024. IRT analyses favored the two-parameter logistic model, indicating that items were not equally discriminant. Structural Equation Model with latent variables in which academic motivation was a significant predictor of grades resulted in excellent fit: χ2(53) = 182.76, p < .001; CFI = .980; RMSEA = .038 90% CI [.032, .044], and SRMR = .025. In sum, this work presents an exhaustive psychometric analysis of the AAMS in a representative sample of high school Dominican students. Entre el creciente cuerpo de investigación que se ha centrado en el éxito académico, la motivación académica ha captado considerable atención. El objetivo de esta investigación es presentar la primera validación de la Escala de Motivación Académica de los Adolescentes (EMAA). La muestra total estuvo compuesta por 1712 estudiantes de secundaria de dos distritos de la República Dominicana. La medida principal fue la EMAA. Los resultados del AFC fueron satisfactorios: χ2(5) = 57.73, p < .001; CFI = .970; RMSEA = .079, 90% CI [.061, .097], y SRMR = .024. Los análisis de TRI favorecieron al modelo logístico de dos parámetros, indicando que los ítems no fueron igualmente discriminativos. El Modelo de Ecuaciones Estructurales en el que la motivación académica predecía de forma estadísticamente significativa las calificaciones obtuvo un ajuste excelente: χ2(53) = 182.76, p < .001; CFI = .980; RMSEA = .038 [.032, .044], and SRMR = .025. En resumen, este trabajo presenta un exhaustivo análisis psicométrico de la EMAA en una muestra representativa de estudiantes dominicanos de instituto.

The healthy management: the moderator role of transformational leadership on health workers

Psychosocial risks arising from work, like workload, have a negative impact on the quality of work life, especially in terms of the deterioration in working conditions and negative consequences for employees’ health. The style of leadership exercised is key in coping with perceived psychosocial risks. The purpose of this study was to analyse the influence of transformational leadership and workload on psychosomatic disorders, and the moderating role of transformational leadership in the relationship between workload and psychosomatic disorders. The sample consisted of 408 Spanish employees working with people with intellectual disabilities. Workload and Psychosomatic disorders were measured by the UNIPSICO subscales, Transformational leadership was measured by a subscale adapted from the Multifactor Leadership Questionnaire (Bass & Avolio, 1989). Carrying out moderation analysis in PROCESS 3.4 results showed that both Workload and Transformational leadership had a significant influence on Psychosomatic disorders. In addition, Transformational leadership moderated the relationship between Workload and Psychosomatic disorders. Transformational leadership buffers the impact of workload on employees’ health and therefore in the need to carry out training programs for managers in organizations in order to exercise a healthy management. Los riesgos psicosociales derivados del trabajo, como la sobrecarga laboral, tienen un impacto negativo en la calidad de vida laboral, especialmente en el deterioro de las condiciones laborales y en la salud de los empleados. El estilo de liderazgo ejercido es clave en el afrontamiento de los riesgos psicosociales percibidos. El propósito de este estudio fue analizar la influencia del liderazgo transformacional y la sobrecarga laboral sobre los problemas psicosomáticos, y el papel moderador del liderazgo transformacional en la relación entre sobrecarga laboral y problemas psicosomáticos. La muestra consistió en 408 empleados españoles que trabajan con personas con discapacidad intelectual. Sobrecarga laboral y Problemas psicosomáticos se midieron con las subescalas UNIPSICO y Liderazgo transformacional se midió con una subescala adaptada del Cuestionario Multifactorial de Liderazgo (Bass & Avolio, 1989). El análisis de moderación mediante PROCESS 3.4 mostró que tanto Sobrecarga laboral como Liderazgo transformacional tuvieron una influencia significativa sobre Problemas psicosomáticos. Además, Liderazgo transformacional moderó la relación entre Sobrecarga laboral y Problemas psicosomáticos. El liderazgo transformacional amortigua el impacto de la sobrecarga laboral en la salud de los empleados y, por lo tanto, se destaca la necesidad de implementar programas de capacitación para directivos en las organizaciones con el fin de ejercer una gestión saludable.

Procrastination, Negative Emotional Symptoms, and Mental Well-Being among college students in Saudi Arabia

The main aim of the current study was the examines the relationship between procrastination, Negative Emotions, and mental well-being. Participants from Saudi Arabia (n = 886; females 344, 38.8% and 542 males, 61.2%; Mage = 24.33, SD = 5.68). Participants completed online questionnaires on the Irrational Procrastination Scale (IPS), the Depression Anxiety Stress Scales (DASS-21), and the Mental Health Continuum-Short Form (MHC-SF). As hypothesized, males procrastinated more than females. Furthermore, single ones procrastinated more than married ones. Depending on the study assumption that procrastination and negative emotional symptoms are related to poorer mental well-being, procrastination is related to higher levels of DASS-21 and decreased well-being. These findings suggest that age, gender, depression, stress, anxiety, and Well-being were predictive of procrastination. Findings add to the psychological literature and improve a better comprehension of the complicated associations between Procrastination, Negative Emotions, and Well-Being. El objetivo principal del presente estudio fue examinar la relación entre la procrastinación, las emociones negativas y el bienestar mental. Participantes de Arabia Saudita (n = 886; mujeres 344, 38.8% y 542 hombres, 61.2%; Medad = 24.33, SD = 5.68). Los participantes completaron cuestionarios en línea sobre la Escala de procrastinación irracional (IPS), las Escalas de estrés por depresión, ansiedad (DASS-21) y el Formulario corto continuo de salud mental (MHC-SF). Según la hipótesis, los hombres postergaron las cosas más que las mujeres. Además, los solteros postergaban más que los casados. Dependiendo de la hipótesis del estudio de que la procrastinación y los síntomas emocionales negativos están relacionados con un peor bienestar mental, la procrastinación está relacionada con niveles más altos de DASS-21 y una disminución del bienestar. Estos hallazgos sugieren que la edad, el género, la depresión, el estrés, la ansiedad y el bienestar eran factores predictivos de la procrastinación. Los hallazgos se suman a la literatura psicológica y mejoran una mejor comprensión de las complicadas asociaciones entre la procastinación, las emociones negativas y el bienestar.

Examination of military personnel’s changed psychological states during long-term deployment in a war zone

Examining military personnel’s psychological states is an effective way to prevent negative mental health consequences during their deployment in a war zone. The present study identifies changes in the psychological states of military personnel (n = 192) during a 6-month deployment in a war zone in eastern Ukraine. The results confirmed both of our proposed hypotheses. First, with regard to time limits on military personnel’s deployment on the front lines in eastern Ukraine on the basis of examined psychological states, the estimated recommended deployment duration was three months. Second, we found significant differences in the dynamics of the psychological states of service members with versus without previous deployment experience. The results also substantiate that military personnel’s psychological states should be monitored during deployment in order to prevent negative mental health consequences and to ensure that military units successfully accomplish their tasks. Una de las formas más eficaces para prevenir las consecuencias negativas del despliegue en la zona militar para la salud mental de los militares es diagnosticar su estado psicológico. En el presente estudio se determinan las particularidades de los cambios en el estado psicológico de los militares (n = 192) durante el despliegue de seis meses en la zona militar en el este de Ucrania. Los resultados obtenidos confirmaron ambas hipótesis formuladas: en cuanto a la posibilidad de determinar, sobre la base del diagnóstico del estado psicológico, el plazo recomendado para el despliegue de los militares en la línea de demarcación en el este de Ucrania, que es de tres meses. Así como también sobre las posibles diferencias significativas en la dinámica del estado psicológico de los militares que tienen y no tienen experiencia en el despliegue. Asimismo, se argumenta la necesidad de monitorear el estado psicológico de los militares durante el despliegue con el propósito de prevenir oportunamente las consecuencias negativas para su salud mental y para la ejecución exitosa de las tareas de la subunidad militar.

The impact of a peer-tutoring program to improve self-regulated learning

The aim of this study was to check the impact of an intervention program based on peer-tutoring on self-regulated learning of freshmen, as well as on peer tutors. The sample consisted of 102 freshmen (51 experimental group y 51 control group) and 50 seniors from four different university degrees. Self-regulated learning was measured by the Motivated Strategies Learning Questionnaire. After assigning freshmen randomly to either the experimental or control condition, the study adopted a quasi-experimental research design with a non-equivalent control group controlled by statistical techniques, the intervention consisted of 20 individual tutoring sessions highly structured to freshmen delivered by seniors or tutors, after receiving three sessions of training on tutoring. The results yield statistically significant differences in self-regulated learning on participants. El objetivo de este estudio fue demostrar el impacto de un programa de intervención basado en la tutoría entre iguales para mejorar la autorregulación del aprendizaje del alumnado universitario de nuevo ingreso, identificando asimismo sus efectos en el alumnado tutor. La muestra estuvo compuesta por 102 estudiantes de nuevo ingreso (51 grupo experimental y 51 grupo control) y 50 estudiantes de último curso de cuatro titulaciones. La autorregulación del aprendizaje se evaluó a través del Cuestionario de Estrategias de Aprendizaje y Motivación. Después de asignar aleatoriamente al alumnado de nuevo ingreso a la condición experimental o control de un diseño cuasiexperimental con grupo control no equivalente mejorado con técnicas de control estadístico, la intervención consistió en 20 sesiones individuales de tutoría altamente estructuradas con el alumnado de nuevo ingreso, dirigidas por el alumnado de último curso o tutor, que fue previamente entrenado para ello en tres sesiones de formación. Los resultados arrojan diferencias estadísticamente significativas en autorregulación del aprendizaje para el alumnado participante.