scholarly journals Na fluidez do coração para uma antropologia do amor e da religião

ILUMINURAS ◽  
2011 ◽  
Vol 12 (28) ◽  
Author(s):  
Sèna Annick Laetitia Abiou
Keyword(s):  
Participant Observation ◽  
Routine Data ◽  
Rio Grande ◽  
Daily Routine ◽  
Rio Grande Do Sul ◽  
Southern State ◽  
The Social ◽  
Routine Data Collection ◽  
Afro Brazilian

Esse trabalho é um estudo etnográfico que tem como objetivo pesquisar as manifestações do amor na religião afro-brasileira, mais especificamente no Batuque do Rio Grande do Sul. Ele se apresenta na forma de uma sociabilidade que é convivialidade, conflitualidade, e socialidade. A etnografia foi realizada no Ilê do Paizinho de Oxum, localizado em Viamão, RS. Nosso contato com o grupo se deu tanto em momentos especiais de cultos festivos como em momentos mais tranquilos de seu cotidiano. A coleta dos dados foi realizada através da observação participante e de entrevistas aplicadas tanto com o Babalorixá quanto com os filhos-de-santo. O foco deste trabalho reside nas construções sociais dos afetos, emoções e sentimentos. Apreendemos aqui o conceito de amor a partir da sociabilidade e das relações específicas de identificação entre humanos e não humanos. Palavras chave: Amor. Religião afro-brasileira. Batuque. Sociabilidade.   In the fluidity of the heart for an anthropology of love and religion   Abstract   This work is a case study that aims to find expressions of love in Afro-Brazilian religion, more specifically in the practice of Batuque. These expressions manifest themselves in the form of a particular sociability that includes conviviality, conflict and sociality. This ethnography was conducted in the Ilê do Paizinho de Oxum religious house of worship, located in the semi-urban town of Viamão, in the southern state of Rio Grande do Sul. Our contact with the group occurred both at special times of worship and festivities as well as in calmer moments of informal conversation and daily routine. Data collection was conducted through participant observation as well as via interviews with both the Babalorixá (priest of the saints) and his filhos-de-santo (children of the saints). The focus of this work centres on the social constructions of affection, emotion and feelings. Through the observation of sociability in connection with specific relations of identification between humans and nonhumans, we grasp the concept of love. Keywords: Love. Afro-Brazilian religions. Batuque. Sociability. 

scholarly journals Analysis of Sustainability Incorporation by Industrial Supply Chain in Rio Grande do Sul State (Brazil)

2011 ◽  
Vol 4 (1) ◽  
pp. 25 ◽  
Author(s):  
Luíse Bispo da Costa Dalé ◽  
Lucas Bonacina Roldan ◽  
Peter Bent Hansen
Keyword(s):  
Qualitative Research ◽  
Supply Chain ◽  
Supply Chains ◽  
Multiple Case Study ◽  
Rio Grande ◽  
Electronic Energy ◽  
Rio Grande Do Sul ◽  
The Social ◽  
Multiple Case

This research aims at analyzing how sustainability is being incorporated by industrial focal companies on supply chain practices within Rio Grande do Sul state, Brazil. An exploratory qualitative research was performed using a multiple case study strategy where four focal companies were investigated. These focal companies actuate with their supply chains in the electric-electronic, energy and footwear industries. Findings concluded that the economic pillar is still the most important for the investigated companies. It was also noted that the environmental pillar is becoming even more relevant, and the social one is still incipient within the practices of the industrial focal companies of the supply chains investigated.

scholarly journals Identidade Étnica e Recriação das Tradições entre os Migrantes de Origem Palestina no Extremo Sul do Brasil

2002 ◽  
Vol 2 ◽  
Author(s):  
Denise Fagundes Jardim
Keyword(s):  
Ethnic Identity ◽  
Participant Observation ◽  
Minority Group ◽  
Rio Grande ◽  
Social Processes ◽  
Social Mechanisms ◽  
Rio Grande Do Sul ◽  
The Social ◽  
South Of Brazil ◽  
The Town

Este artigo apresenta reflexões sobre a identidade palestina e os processos sociais de construção de identidade étnica observados no extremo sul do Brasil. O trabalho de campo foi realizado entre 1996 e 2000 envolvendo entrevistas, observação participante e análise de documentos produzidos pelos entrevistados, que vivem no Chuí (Rio Grande do Sul), na fronteira entre Brasil e Uruguai. Os estudos sobre migrações recentes possibilitam refletir sobre os processos de recriação de tradições e sobre as negociações sociais que agem no sentido de configurar um grupo étnico. Nesse artigo, indico as situações sociais e negociações que configuram a identidade social e a produção de uma “comunidade árabe” como um grupo minoritário no Sul do Brasil. Focalizo as viagens e as ações coletivas empreendidas do início da década de 80 até o fim dos anos 90 e o reconhecimento do Estado Palestino pela ONU. Estabeleço alguns dos nexos entre ações locais e extralocais e de que maneira contribuíram para configurar uma autodenominação e o reconhecimento dos migrantes como palestinos. Abstract This article is about Palestinian identity and social processes involving the construction of ethnic identity in the extreme South of Brazil. It focuses on the recreation of traditions and the social dealings that shape that specific ethnic group. The ethnographic part is developed from direct and participant observation as well from the analysis of documents produced by interviewees living in the town of Chuí, in the state of Rio Grande do Sul, on the border between Brazil and Uruguay. This study analyzes expressions of social identity relating to the identification of members of the group as Palestinians. It deals with the processes and social mechanisms which give vitality to this ethnic identity and its experience as a minority group.

scholarly journals Polyphasic growth in fish: a case study with Corydoras paleatus (Siluriformes, Callichthyidae)

2016 ◽  
Vol 106 (0) ◽  
Author(s):  
José R. S. Barradas ◽  
Isabel S. Lermen ◽  
Gabriel G. Larré ◽  
Thaís P. Martins ◽  
Nelson F. Fontoura
Keyword(s):  
Growth Pattern ◽  
Rio Grande ◽  
Allometric Growth ◽  
Rio Grande Do Sul ◽  
Power Equation ◽  
Length Relationship ◽  
First Maturity ◽  
Changing Rate ◽  
Specific Length

ABSTRACT A weight-length relationship was established for Corydoras paleatus (Jenyns, 1842) (Siluriformes, Callichthyidae) (n=596) from samples taken in November-December 2009 and March-April 2010, in Pinguela Lagoon (29°46'57"S; 50°11'16"W), Rio Grande do Sul, Brazil. The species showed a polyphasic allometric growth pattern, each stanza described by an independent power equation controlled by a switch function: W = a1Lb1 ∙ (1 + eRsc ∙ (L-SCP))-1 + a2Lb2 ∙ [1 - (1 + eRsc ∙ (L-SCP))-1] ; where W is the expected weight for a specific length L, a1 and a2 are the proportionality coefficients for stanzas 1 and 2, b1 and b2 are the allometric coefficients for stanzas 1 and 2, Rsc is the stanza changing rate for the switch function and SCP is the stanza changing point for the switch function. The stanza changing point was estimated as 5.28 cm, corresponding with the length at first maturity for this species Lmat (5.29 cm). Our data suggest that a complex growth pattern can be in nature, and perhaps not often identified because trends are obscured by natural variability.

scholarly journals PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE TECNOLOGIA EM PROCESSOS GERENCIAIS DO INSTITUTO FEDERAL DO RS E RELACIONAMENTO INTERPESSOAL COMO CONTEÚDO

2020 ◽  
Vol 17 (1) ◽  
pp. 417-429
Author(s):  
Claudia Simone Cordeiro Pelissoli ◽  
Aline Silva De Bona ◽  
Luciano Andreatta Carvalho da Costa
Keyword(s):  
Interpersonal Relationship ◽  
Rio Grande ◽  
Rio Grande Do Sul ◽  
Porto Alegre ◽  
Critical Awareness ◽  
Federal Institute ◽  
Management Processes ◽  
The World ◽  
Education Science

This case study deals with the conceptof Interpersonal Relationship, foreseen in the Pedagogical Projects of the course -PPC's Technologist in Management Processes of Campi of the Federal Institute of Education, Science and Technology of Rio Grande do Sul. In addition to being described in PPCs, in profile of the course and the graduate, Interpersonal Relationship is also an extremely valued skill in the world of work. The main objective is to analyze how the concept of Interpersonal Relationship is worked through the courses in Technology inManagement Processes. Paulo Freire's theory and his considerations on critical awareness, dialogicity and humanization served as the basis for this study. The data were generated through interviews with four course coordinators (Porto Alegre, Farroupilha,Osório and Caxias do Sul), in order to analyze their understanding of the concept of Interpersonal Relationship and their insertion throughout the course. The results indicate that the concept of Interpersonal Relationship has a wide approach in some disciplines formalized in the Pedagogical Course Project, but also occurs informally in other disciplines, according to the teachers' pedagogical profile and practices. The work highlights the importance of developing and updating the Pedagogical Course Project, as it is the expression of the course. And it also stresses the relevance of addressing the concept of Interpersonal Relationship in the higher course of Technology in Management Processes, aiming at a humanized formation, extremely valued in the professional sphere.

scholarly journals Formação inicial e condições de trabalho de professores de Ciências da Natureza: estudo de elementos relacionados à formação continuada

2017 ◽  
Vol 6 (1) ◽  
Author(s):  
Carlos Ventura Fonseca ◽  
Fabiane De Andrade Ramos
Keyword(s):  
Working Conditions ◽  
Rio Grande ◽  
Natural Sciences ◽  
Rio Grande Do Sul ◽  
National Guidelines ◽  
Academic Production ◽  
Continued Education ◽  
Professional Profile ◽  
Multiple Case

Resumo: A proposta deste artigo é descrever uma investigação qualitativa, caracterizada como estudo de casos múltiplos, que envolveu sete professores da área de Ciências da Natureza que atuam em uma escola pública estadual do Rio Grande do Sul. Objetivou-se que esses movimentos de pesquisa fornecessem elementos considerados indicadores específicos para a construção de ações futuras de formação continuada. Tendo-se como referência a produção acadêmica contemporânea da área educacional e as diretrizes nacionais para as licenciaturas, foi construído e aplicado um questionário com questões abertas e fechadas, utilizando-se análise de conteúdo como técnica interpretativa das respostas descritivas. As análises efetuadas revelaram aproximações e afastamentos entre as visões dos sujeitos sobre as virtudes e fraquezas pertencentes aos respectivos cursos de formação inicial, bem como especificidades das condições de trabalho e do perfil profissional de cada docente que apresenta potencial para nortear, ainda que de modo parcial, o planejamento desejado.Palavras-chave: Formação docente. Trabalho docente. Educação em Ciências. INITIAL EDUCATION AND WORKING CONDITIONS OF NATURAL SCIENCES TEACHERS: STUDY OF ELEMENTS RELATED TO CONTINUED EDUCATION  Abstract: The purpose of this article is to describe a qualitative investigation characterized as a multiple case study involving seven professors from the Natural Sciences area who work in a state public school in Rio Grande do Sul, Brazil. These research movements were designed to provide elements regarded as specific indicators in which to base the construction of future actions for continued education. Referring to the contemporary academic production within educational area and national guidelines for undergraduate courses, a questionnaire with open and closed questions was designed and applied using content analysis as an interpretive technique of descriptive answers. Analyses carried out revealed approximations and withdrawals between the subjects' views on the virtues and weaknesses belonging to respective initial education courses, as well as specificities of working conditions and  professional profile of each teacher who has the potential to guide albeit in partially the desired planning.Keywords: Teacher education. Teaching Work. Science Education.

scholarly journals Possibilidades e desafios no PROEJA: um estudo de caso através de entrevistas com professores (Possibilities and challenges in PROEJA: a case study through interviews with teachers)

2017 ◽  
Vol 3 (1) ◽  
pp. 85
Author(s):  
Pauline Vielmo Miranda ◽  
Aline Bairros Soares ◽  
Paula Rochele Silveira Becher ◽  
Ascísio dos Reis Pereira
Keyword(s):  
Rio Grande ◽  
Rio Grande Do Sul

Frente às mudanças nas configurações do trabalho e da educação, que ocorreram ao longo do século XX e perduram na atualidade, busca-se através desse artigo debater algumas questões que envolvem o PROEJA. Através de revisão bibliográfica e documental e da realização de entrevistas semiestruturadas com docentes atuantes no Programa em um colégio da região central do Rio Grande do Sul, buscou-se compreender algumas das possibilidades e desafios que permeiam o Programa. A partir da análise qualitativa destas fontes, foram selecionados dois pontos de análise: os processos de evasão e juvenilização para o PROEJA. Verifica-se que os desafios são muitos, mas, em contraponto, destacam-se os pontos positivos que remetem à possibilidade da formação ampliada, a partir da integração entre vários saberes, visando a superação da unilateralidade voltada estritamente para as necessidades do mercado, novas oportunidades de emprego e a possibilidade do prosseguimento dos estudos, além da função social inclusiva que os cursos atendem.

scholarly journals TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO: um estudo de caso com futuros professores de línguas

2020 ◽  
Vol 27 (3) ◽  
pp. 249
Author(s):  
Rosana Souza de Vargas ◽  
Fabiana Diniz Kurtz
Keyword(s):  
Information And Communication Technologies ◽  
Textual Analysis ◽  
Rio Grande ◽  
Communication Technologies ◽  
Rio Grande Do Sul ◽  
Future Teachers ◽  
Cross Sectional ◽  
Information And Communication ◽  
Estudio De Caso

O objetivo do presente trabalho é investigar e analisar os discursos estabelecidos de futuros professores de um curso de licenciatura em Letras - Português e Inglês, de uma universidade comunitária, componente do COMUNG-RS, localizada no Rio Grande do Sul, buscando entender como ocorre a formação dos futuros docentes em língua inglesa e os processos de ensino-aprendizagem que a envolvem, com ênfase para a articulação pedagógica com as tecnologias de informação e comunicação (TIC) de modo integrado. É um estudo de caso, enquanto método de cunho qualitativo, empregando a análise textual discursiva como método de análise de dados. Dessa forma, como resultado, os discursos revelam que a formação dos futuros professores envolvidos engloba a discussão acerca das TIC, mas não de forma satisfatória, revelando em suas práticas, que os futuros profissionais tendem a uma perspectiva técnica de ensino sobre as TIC. O meio pelo qual tal viés possa ser abandonado, é que a formação de professores considere um ensino transversal a partir das TIC, não apenas em disciplinas isoladas e ainda que seja realizado por meio de todos os profissionais envolvidos.Palavras-chave: Formação de professores. Ensino de língua inglesa como língua estrangeira. Tecnologias de informação e comunicação (TIC). Análise textual discursiva (ATD).INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES: case study with future language teachers Abstract The aim of this paper is to investigate and analyze the established discourses of future teachers of a degree course in Letters - Portuguese and English, from a community university, component of COMUNG-RS, located in Rio Grande do Sul, seeking to understand how occours the formation of future teachers in English language and the teaching-learning processes that involve it, with emphasis on the pedagogical articulation with information and communication technologies (ICT) in an integrated way. It is a case study, as a qualitative method, using discursive textual analysis as a data analysis method. Thus, as a result, the speeches reveal that the formation of the future teachers involved encompasses the discussion about ICT, but not satisfactorily, revealing in their practices that future professionals tend to a technical perspective of teaching about ICT. The means by which such bias can be abandoned is for teacher education to consider cross-sectional education based on ICT, not only in isolated subjects and even though it is carried out by all the professionals involved.Keywords: Teacher training. Teaching English as a foreign language. Information and communication technologies (ICT). Discursive textual analysis (DTA). TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN: un estudio de caso con futuros profesores de idiomasResumenEl objetivo de este trabajo es investigar y analizar los discursos de futuros profesores de un curso de grado en Letras - Portugués e Inglés, de una universidad comunitaria, componente de COMUNG-RS, ubicado en Rio Grande do Sul, buscando entender cómo formación de futuros docentes en lengua inglesa y los procesos de enseñanza-aprendizaje que lo involucran, con énfasis en la articulación pedagógica con las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) de manera integrada. Es un estudio de caso, como método cualitativo, que utiliza el análisis textual discursivo como método de análisis de datos. Por lo tanto, como resultado, los discursos revelan que la formación de los futuros maestros involucrados abarca la discusión sobre las TIC, pero no de manera satisfactoria, revelando en sus prácticas que los futuros profesionales tienden a una perspectiva técnica de la enseñanza sobre las TIC. El medio por el cual se puede abandonar este sesgo es que la formación del profesorado considere la educación transversal basada en las TIC, no solo en asignaturas aisladas y aunque sea realizada por todos los profesionales involucrados.Palabras clave: Formación de profesores. Enseñanza de inglés como lengua extranjera. Tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Análisis textual discursivo (ATD). 

scholarly journals Articulação em rede: o cuidado a usuários de drogas na perspectiva da análise de redes sociais/ Networking articulation: care for drug users from the perspective of social network analysis

2019 ◽  
Vol 18 (1) ◽  
Author(s):  
Débora Schlotefeldt Siniak ◽  
Leandro Barbosa de Pinho ◽  
Otávio Neves da Silva Bittencourt ◽  
Pedro Henrique Antunes da Costa ◽  
Maria Gabriela Curubeto Godoy
Keyword(s):  
Social Network ◽  
Social Network Analysis ◽  
Network Analysis ◽  
Software Package ◽  
Drug Users ◽  
Rio Grande ◽  
Rio Grande Do Sul ◽  
The Social

Objetivo: Estudo quantitativo, descritivo que se propõe a analisar a articulação entre um centro de atenção psicossocial e a rede de saúde intersetorial. Metodologia: A coleta de dados ocorreu de agosto à dezembro de 2017, em um município da fronteira oeste do Estado do Rio Grande do Sul, Brasil. A análise dos dados foi organizada a partir da utilização do Software Package for the Social Network Analysis - UCINET. O estudo norteia-se pelo referencial metodológico de análise de redes sociais. Resultados: Os resultados apontaram a existência de 37 atores envolvidos no cuidado às pessoas que usam drogas. Foi possível observar diversos setores de justiça e segurança pública que prestavam cuidados diretos ou indiretos aos usuários. Contudo, os resultados indicaram certo distanciamento desses atores no tocante ao desenvolvimento de programas conjuntos e coordenação de casos com outros serviços da rede. Verificou-se, através das métricas investigadas, um baixo grau de interação entre os dispositivos, demonstrando a dificuldade por parte da rede em atuar de forma integrada e construir possibilidades de cuidado conjuntas. Considerações finais: Discute-se a necessidade de maior articulação intersetorial nos níveis de interação analisados neste estudo. Para isso, é preciso pensar em políticas municipais que favoreçam essa “costura” entre os atores.

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