Penelitian ini merupakan penelitian komparasi yang bertujuan untuk mengetahui perbedaan regulasi diri dalam belajar berdasarkan perbedaan kelas dan jenis kelamin. Populasi penelitian ini adalah siswa Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Banjarmasin dan siswa Sekolah Menengah Atas Negeri 7 Banjarmasin yang diambil dengan menggunakan teknik purposive sampling. Penelitian ini menggunakan alat ukur berupa skala regulasi diri dalam belajar. Hasil analisis data menggunakan Anava dua jalur menunjukkan bahwa tidak ada perbedaan regulasi diri dalam belajar pada siswa kelas akselerasi dan siswa kelas reguler dan juga tidak ada perbedaan regulasi diri dalam belajar siswa berdasarkan jenis kelamin. Kata kunci: regulasi diri dalam belajar, akselerasi, reguler, jenis kelamin. This research is a comparative study that aims to determine the differences of self regulated learning based on class and gender differences . This study population is students of national high school 1 Banjarmasin and students of national high school 7 Banjarmasin that chosen purposive sampling technique . The method to collecting data is using self regulated learning scale. The results of data analysis using anova two ways has been found that no difference of self regulated learning between class acceleration and class regular and also no differences self regulated learning of students by gender. Keywords: Self Regulated Learning, Acceleration, regular, Gender.
An Investigation into ESL Learners’ Nature of Self-Regulated Learning in Out-of-Class Context: A Comparative Study
