scholarly journals Effect of Self-Regulated Learning Strategies on Eighth Grade Students’ Motivation for Learning English

2020 ◽  
Vol V (I) ◽  
pp. 52-62
Keyword(s):  
Learning Strategies ◽  
Eighth Grade ◽  
Self Regulated Learning ◽  
Motivation For Learning ◽  
Regulated Learning ◽  
Eighth Grade Students ◽  
Learning English

Estratégias de aprendizagem autorregulada e formação inicial de professores de Geografia: uma revisão sistemática de literatura1 | Self-regulated learning strategies and initial education of Geography teachers: A systematic literature review

2020 ◽  
Vol 25 ◽  
pp. 1
Author(s):  
Liz Cristiane Dias ◽  
Evely Boruchovitch
Keyword(s):  
Literature Review ◽  
Learning Strategies ◽  
Systematic Literature Review ◽  
Electronic Library ◽  
Self Regulated Learning ◽  
Regulated Learning ◽  
America Latina

Este artigo objetiva averiguar, com base em uma revisão sistemática de literatura, o investimento em estratégias de ensino e aprendizagem autorregulada em cursos de Licenciatura em Geografia. Os dados foram coletados nas bases de dados Scientific Electronic Library Online, Red de Revistas Cientificas de America Latina y el Caribe, España y Portugal e na Plataforma Sucupira da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior em periódicos da Geografia com classificação Qualis A1, A2 e B1 dos últimos cinco anos. A busca pelos trabalhos teve como resultado o total de 154 artigos. Destes, apenas 25 tratavam especificamente da formação inicial de professores e, dentre estes, apenas 8 atendiam às demandas da pesquisa. Os resultados revelaram a necessidade de mais investimento em programas de intervenção em estratégias de aprendizagem e a necessidade de pesquisas futuras que disseminem na Geografia a temática da autorregulação.

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