Building bridges from K-12 to higher education in French and Francophone Studies

As scholars of French and Francophone Studies (FFS), our collective expertise encompasses a vast array of topics and methodological approaches. Too often, however, we write only for our peers, thereby neglecting opportunities and responsibilities to engage broader audiences. I advocate in this article for increasing the overlap between FFS, public humanities, digital humanities, and K-12 education, with a particular emphasis on the latter. In doing so, we can contribute to valorizing FFS, strengthen ties with our K-12 colleagues, inspire young people to pursue FFS in college, and promote intercultural understanding.

L' Écriture entre deux chaises

« Le temps des avant-gardes. Peut-être la seule forme de vie excitante, parce que liée intimement à l’écriture » : voici la manière dont Chloé Delaume se remémore, dans Où le sang nous appelle (2014) son enthousiasme premier pour certaines expériences d’activisme poétique et politique, avant pourtant d’en dresser un bilan particulièrement critique. Cette citation, et la suite qui lui est donnée, résume toute l’ambiguïté du rapport qu’entretient Chloé Delaume au legs avant-gardiste, et en particulier situationniste. À la faveur d’une traversée des textes de Delaume – du Cri du sablier aux Sorcières de la République –, cet article tentera de déplier cette contradiction en montrant comment, malgré sa péremption annoncée, le concept d’avant-garde, dans ses dimensions historique, sociologique et pragmatique, permet de mieux situer Chloé Delaume dans le champ littéraire contemporain. Mots-clés : avant-garde, performativité, Chloé Delaume, Peter Bürger Références André, Marie-Odile et Mathilde Barraband (dir.). Du « contemporain » à l'université. Usages, configurations, enjeux. Presses Sorbonne Nouvelle, 2015. Asholt, Wolfgang. « La notion d’avant-garde dans Les Règles de l’art. » Le Symbolique et le social, la réception internationale de la pensée de Pierre Bourdieu, actes du colloque de Cerisy-la-Salle, sous la direction de Jacques Dubois, Pascal Durand et Yves Winkin, Presses Universitaires de Liège, 2015, pp. 169-178. Barraband, Mathilde (dir.). « L’Histoire littéraire du contemporain ». Tangence, no.102, 2013. Bonnet, Marie-Josèphe. « L’avant-garde, un concept masculin ? ». Itinéraires, no.1, 2012, pp. 173-184, www.journals.openedition.org/itineraires/1336. Consulté le 16 novembre 2018. Bürger, Peter. « Fin de l’avant-garde ? ». Écriture contemporaine, vol. 31, no. 2, hiver 1999, pp. 15-22. Érudit, doi:10.7202/501231ar. Consulté le 23 mars 2018. ---. 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Introduction

This chapter provides context on 20th century history and politics in the French empire in the Caribbean and Africa. It also defines the central concept of citizenship and argues that black women’s decolonial citizenship disrupts the tiered, exclusionary modes of belonging imposed by the French state on overseas France. The chapter situates this study within the field of French and francophone studies and highlights black French women’s contributions to both anticolonial politics and black transnational feminism. It also introduces briefly the lives and works of the seven women at the center of the book.

Revisioning French Culture

Revisioning French Culture brings together a striking group of leading intellectuals and scholars to explore new avenues of research in French and Francophone Studies. Covering the medieval period through the twenty-first century, this volume presents investigations into a vast array of subjects. Revisioning French Culture grapples with topics vital to the contemporary cultural landscape, including universalism, globalization, the idea of Francophonie, and religious and secular identity. This essay collection furthermore transcends and illuminates the contemporary by exploring matters that have long resonated in the humanities and letters, such as death, war, trauma, power and politics, notions of the truth, conceptions of the self, and modes of reading and writing. With contributions by a number of figures known across the humanities and the social sciences, Revisioning French Culture explores the foundations of the French and Francophone world, providing cultural, political, and historical context for the crisis facing democracy and liberalism around the world today.

Deconstructing the Death Penalty

This volume represents the first collection of essays devoted exclusively to Jacques Derrida's Death Penalty Seminars, conducted from 1999 to 2001. The volume includes essays from a range of scholars working in philosophy, law, Francophone studies, and comparative literature, including established Derridians, activist scholars, and emerging scholars. These essays attempt to elucidate and expand upon Derrida's deconstruction of the theologico-political logic of the death penalty in order to construct a new form of abolitionism, one not rooted in the problematic logics of sovereign power. These essays provide remarkable insight into Derrida’s ethical and political projects; this volume will not only explore the implications of Derrida’s thought on capital punishment and mass incarceration, but will also help to further elucidate the philosophical groundwork for his later deconstructions of sovereign power and the human/animal divide. Because Derrida is deconstructing the logic of the death penalty, rather than the death penalty itself, his seminars will prove useful to scholars and activists opposing all forms of state sanctioned killing. In compiling this volume, our goals were twofold: first, to make a case for Derrida's continuing importance in debates on capital punishment, mass incarceration, and police brutality, and second, to construct a new, versatile abolitionism, one capable of confronting all forms the death penalty might take.