L' emploi de ressources technologiques complémentaires auprès d’élèves de la maternelle 5 ans pour contrer la distance et s’adapter au contexte de la pandémie

Cet article présente différentes plateformes éducatives ainsi qu’une application et un réseau social qu’une enseignante en éducation préscolaire (maternelle 5 ans) a utilisés pour soutenir l’apprentissage de ses élèves et favoriser la communication entre les différentes actrices et acteurs du milieu scolaire en temps de COVID-19, où les manières conventionnelles d’enseigner et d’entrer en contact avec les actrices et les acteurs du milieu ont été bouleversées. L’article décrit la façon innovante dont ces ressources technologiques ont été combinées de manière à se compléter et la façon dont elles ont été intégrées dans la classe. L’article présente également les leviers à la réussite et les défis à relever lors de l'intégration de ces ressources ainsi que des conseils pour toutes celles et ceux qui voudraient les intégrer dans leur classe.

Plurality of Analytic Levels and Temporalities in the Study of the Relationship with the Homeland : The Example of the Seasonal Migratory Circuit Connecting the Bouches‑du‑Rhône Region to the Maghreb

In this article I show how, on the field of seasonal migration between the Maghreb and the Bouches‑du‑Rhône, the evolution of the links maintainedwith the “homeland,” the territory and social network in the country of origin and the meaning that migrants themselves give to this relationship can be understood through the intersection of a plurality of analytic levels and temporalities: the political and socio‑economic structural context of the host and origin country; the possibilities provided by migrants’ network; the individual and family strategies of the latter. Sur le terrain des migrations saisonnières entre le Maghreb et les Bouches‑du‑Rhône, j’étudie l’évolution des liens entretenus avec « la patrie », leterritoire et le réseau social d’origine et le sens que les migrants donnent eux‑mêmes à cette relation, une évolution que j’aborde à travers le croisement d’une pluralité de temporalités et d’échelles d’observations : le contexte structurel politique, socio‑économique du pays d’accueil et d’origine ; les possibilités données par le réseau des migrants ; les stratégies individuelles et familiales de ces derniers.

IMPACT OF PREGNANCY ON SEXUALITY: ABOUT 123 MOROCCANWOMEN

Contexte : La grossesse est un evenement important dans la vie de la femme et du couple. Il existe de nombreuses fausses idees sur la sexualite chez la femme enceinte comme les risques pour la grossesse. Objectifs : Determiner les connaissances des femmes en matiere de sexualite pendant la grossesse et evaluer la qualite de linformation a propos de ce sujet. Materiels et methodes : Etude transversale, descriptive et analytique.123 femmes ont repondu au questionnaire mis en ligne a travers un reseau social. La saisie et lanalyse des donnees ont ete realisees a laide du logiciel (SPSS). Resultats : Age moyen de 31,35 ans. Les opinions sur la sexualite sont les suivantes : 99 % affirment quil est possible davoir des rapports sexuels pendant la grossesse, les principales raisons etaient se faire plaisir a elle-même et a son mari (46%), faciliter laccouchement (16%). Les raisons pour ne pas avoir des rapports sexuels etaient essentiellement la fatigue (49%), absence de desire (27%), linconfort (11%). Les sources dinformations : Internet (44,4%), le medecin (42%). Durant la grossesse, 86,1 % des femmes continuaient a avoir des rapports sexuels a une frequence diminuee par rapport a letat anterieur pour 63,6% dentre elles. 48% des femmes avaient une baisse du desir et la satisfaction sexuelle etait diminuee pour 50% des femmes. Conclusion: La grossesse influe negativement sur les pratiques sexuelles. Une baisse graduelle et progressive de la plupart des fonctions sexuelles pendant la grossesse, surtout au 1er et au 3eme trimestre.

La technologie des réseaux sociaux et la gestion des personnes dans le recrutement et la sélection de ses collaborateurs

Objectif : Décrire l’impact que les réseaux sociaux peuvent avoir sur le recrutement et la sélection de leurs employés. Question Problème : Comment le réseau social peut-il favoriser le recrutement et la sélection des collaborateurs d’une entreprise ? Méthodologie : Analyse documentaire. Résultats : Les données probantes sur les résultats ont montré que les technologies par l’entremise des réseaux sociaux peuvent être pertinentes pour le recrutement et la sélection des personnes pour l’organisation. Mais ce recrutement doit se faire avec un regard différencié sur chaque type de réseau social par le recruteur. Considérations finales : Le recrutement et la sélection ont évolué en tant que mode traditionnel (face à face) pour le mode technologique (virtuel). L’étude mentionne que les réseaux sociaux sont des outils capables d’apporter au recruteur des candidats capables de prendre l’organisation de manière responsable et qu’il n’y a pas d’obstacles dans le monde virtuel pour trouver le candidat idéal. Il est souligné l’importance d’étendre cette étude basée sur des preuves scientifiques, dans laquelle des recherches peuvent être menées dans les entreprises pour l’utilisation des réseaux sociaux dans le suivi de leurs employés.

Psychiatrists’ attitude toward religion in clinical practice in Algeria

Objectifs : Étudier la religiosité des psychiatres algériens et leur attitude face aux questions religieuses en pratique clinique. Méthodes : Étude descriptive transversale incluant 87 psychiatres qui ont répondu à un questionnaire anonyme auto administré diffusé via un réseau social. Résultats : Deux tiers des répondants étaient des femmes (67,8 %), l’âge moyen est de 39,3 ans ; la plupart pratiquent la psychiatrie générale (89,7%) avec une moyenne de 9,32 années d’expérience. La majorité des psychiatres (95.4%) sont croyants et les deux tiers (62,1%) sont pratiquants réguliers ; les femmes étant plus croyantes et plus pratiquantes que les hommes. La religion a une importance surtout chez les psychiatres croyants et chez les pédopsychiatres mais en général elle n’influe pas la pratique psychiatrique. La plupart des psychiatres (96,5 %) acceptent volontiers d’aborder les questions religieuses avec les patients. Les psychiatres dans leur majorité (62,1 %) pensent que la religion a, à la fois, un effet positif et négatif sur la maladie mentale ; les psychiatres pratiquants y voient un effet positif. Deux tiers des psychiatres (64,4 %) n’ont pas cherché à gagner des connaissances sur ce thème et la moitié (52,9 %) sont d’accord pour intégrer la religion dans la formation des psychiatres. Conclusion : La croyance et la pratique religieuse ne se traduisent toujours pas par l’intégration de la religion en pratique clinique. Une formation initiale et/ou une formation continue pourrait aider les psychiatres à savoir comment prendre en compte la dimension religieuse lors de l’évaluation clinique initiale et en thérapie. Mots-clés : religion, psychiatre, attitude, pratique, Algérie.

Gallica sur les réseaux sociaux numériques ou la réappropriation d’une mémoire collective

Cela fait dix ans que Gallica, la bibliothèque numérique de la BnF, fonctionne de manière transverse pour assurer sa présence sur les réseaux sociaux numériques (RSN). Pour mener une analyse réflexive sur la manière dont cette activité s’insère au sein de l’institution, cet article appréhende l’équipe des RSN de Gallica comme un réseau social à part entière, basé sur la démocratisation de la pratique, et décrit, en s’appuyant sur l’expérience des praticiens, les modes organisationnels qui assurent la pérennité d’un tel modèle. Les auteurs s’interrogent sur le miroir éclaté et fragile que les médias sociaux tendent à la collection numérique, et montrent sous quelles conditions ces derniers sont susceptibles de modeler de manière vertueuse une bibliothèque numérique nationale, dépositaire de la mémoire commune de professionnels et d’amateurs.

RECRUTER SUR TIKTOK : LA SOLUTION ANTIRIDES ?

Cet article s’inscrit dans une démarche exploratoire qui vise à apprécier l’impact des réseaux sociaux sur les processus de gestion des ressources humaines. Plus précisément, nous souhaitons comprendre la motivation des entreprises qui utilisent les réseaux sociaux à vocation personnelle au sein de leur processus de recrutement. Nous faisons le choix de restituer un premier bilan de notre analyse en exposant les résultats de notre étude empirique, collectés auprès de six entreprises qui ont eu recours au réseau social Tiktok au sein de leurs processus de sélection. Outre une opportunité afin de faire évoluer les processus et de séduire les candidats, nos répondants mettent rapidement en exergue leur volonté de rajeunir l’image de l’entreprise et de se rapprocher de la génération Z.

L’influence perdurante du professeur d’éducation physique sur la pratique d’une APS chez des étudiants universitaires : étude de cas

L’étude interroge l’influence perdurante du professeur d’éducation physique (PEP), en tant que membre antérieur du réseau social de soutien à la pratique (RSSP), chez des étudiants universitaires. Des interviews semi-dirigées sont conduites auprès de treize étudiants universitaires. L’influence du PEP est étudiée à partir de questions portant sur les événements de vie, la conception de conflit-instrumentalité de l’activité physique et sportive (APS) et les stratégies d’autorégulation de la pratique. Les ressentis des étudiants, concernant l’apport des PEP pour devenir des adultes actifs, mettent en avant un manque d’appropriation d’outils personnels d’autorégulation. L’influence perdurante des PEP sur les pratiques actuelles de jeunes adultes n’est encore que trop peu ressentie par ceux-ci. Il est primordial, pour la reconnaissance de l’importance de l’éducation physique (EDPH) scolaire comme socle d’une vie adulte active, de continuer à interroger les pratiques des PEP en tant que promoteurs d’une pratique d’APS par-delà l’école.