Perancangan Software Aplikasi Berbasis Android untuk Menghitung Variabel Fisika Listrik dan Magnet

Sistem operasi pada sebuah smartphone sangat mempengaruhi <br />kinerjanya. Android merupakan sistem operasi yang banyak digemari dan <br />disematkan pada smartphone. Berbagai kelebihan serta fitur yang ditawarkan <br />seperti: koneksi jaringan internet, multimedia dan keunggulan lainya membuat <br />jumlah pengguna android sangat banyak. Banyak aplikasi yang dikembangkan <br />untuk mendukung dunia pendidikan khususnya dalam bidang fisika.Mata <br />pelajaran maupun mata kuliah fisika seringkali dianggap sulit oleh siswa <br />sekolah dan mahasiswa tingkat awal. Tidak hanya siswa, tetapi juga <br />masyarakat umum memiliki interpretasi yang sama terhadap mata pelajaran <br />fisika. Hal ini dikarenakan fisika selalu berhubungan dengan rumus – rumus <br />matematis kemudian diikuti dengan perhitungan yang sulit.Oleh karena itu <br />peneliti menawarkan sebuah produk penelitian yang dapat menjadi solusi atas <br />masalah tersebut yaitu software aplikasi berbasis android untuk menghitung <br />variabel fisika listrik magnet.Permasalahan fisika pada kajian ini dibatasi pada <br />materi yang berhubungan dengan listrik magnet.Sebagai bahan kelayakan, pada <br />aplikasi yang dirancang untuk dapat digunakan oleh user/pengguna maka <br />aplikasi tersebut sudah tervalidasi dan lolos uji coba kelayakannya. <br /><br />

Desain Media Pembelajaran Sistem Kontrol Elektropneumatik Berbasis Programmable Logic Controller

Sistem kontrol elektropneumatik telah banyak digunakan dalam menunjang pekerjaan di dunia industri,perkembangan teknologi ini harus segera direspons oleh dosen pada perguruan tinggi vokasi yang memiliki peran sebagai pencetak calon tenaga ahli siap kerjauntuk mengembangkan media pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menguji kelayakan desain media pembelajaran sistem kontrol elektropneumatik berbasis <em>programmable logic controller</em>, (2) mendeskripsikan respons mahasiswa dalam menggunakan media pembelajaran sistem kontrol elektropneumatik berbasis <em>programmable logic controller</em> dalam kegiatan pembelajaran. Metode yang digunakan pada penelitian ini yaitu menggunakan metode penelitian dan pengembangan <em>Research and Development</em> (R&amp;D) dengan melalui beberapa tahap, yaitu tahap analisis potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, revisi desain, uji coba produk, revisi produk, dan uji coba pemakaian. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan lembar validasi ahli yang diberikan oleh 3 orang ahli dan angket respons yang diperoleh dari mahasiswa. Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini yaitu: (1) desain pembelajaran sistem kontrol elektropneumatik berbasis <em>programmable logic controller</em> mendapatkan nilai validasi yang diberikan oleh para ahli dengan rata-rata nilai 3,51 sehingga menunjukkan bahwa media pembelajaran dalam kategori baik dan layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran, (2) respons mahasiswa dalam menggunakan media pembelajaran sistem kontrol elektropneumatik berbasis <em>programmable logic controller </em>dalam kegiatan pembelajaran diperoleh nilai persentase 84,34%mahasiswa memberikan respons menarik, dengan demikian hasil respons mahasiswa termasuk dalam kategori baik.

Pengembangan Media Pembelajaran Pengukuran Listrik Berbasis “Augmented Reality” pada Mahasiswa Teknik Elektro UNIPMA

Penggunaan media pembelajaran yang interaktif sangat membantu dalam proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan media pembelajaran “augmented reality” pada mahasiswa Teknik elektro UNIPMA. Rancangan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan pengembangan (Iresearch and development). Prosedur penelitian dan pengembangan menurut model ADDIE. Pengembangan media pembelajaran dilakukan melalui beberapa tahap di antaranya: analisis, desain produk, kemudian dilakukan pengembangan produk, implementasi produk dan terakhir evaluasi produk. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 22 mahasiswa program studi Teknik elektro. Metode pengumpulan data adalah dokumentasi dan kuesioner. Data hasil penelitian menggunakan teknik analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis “augmented reality” termasuk kategori sangat layak untuk membantu proses pembelajaran pada mahasiswa teknik elektro. Berdasarkan hasil penelitian tersebut maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran berbasis augmented reality layak digunakan dalam kegiatan proses pembelajaran pengukuran listrik pada mahasiswa Teknik elektro.

Implementasi Sensor Fusion untuk Peningkatan Akurasi Sensor GPS

Pada sektor transportasi dan stasiun pemantau cuaca, GPS (Global Positioning System) memegang peranan penting dalam perkembangannya. GPS seringkali mengalami kendala hilangnya sinyal atau gangguan luar lainnya, seperti cuaca buruk atau sinyal GPS yang tertahan pada lapisan atmosfer. Oleh karena itu, diperlukan suatu perangkat lain atau sensor untuk mendukung kinerja GPS. Dengan adanya sensor gyroscope dan accelerometer diharapkan dapat memperbaiki kinerja GPS dan dapat menggantikan GPS sementara apabila GPS mengalami gangguan. Pemodelan dan perancangan sebuah sensor fusion diperlukan untuk membantu kinerja dan meningkatkan akurasi GPS dalam membaca suatu posisi dan kecepatan. Implementasi sensor fusion tersebut akan memudahkan para pengguna GPS, terutama untuk navigasi agar lokasi dan kecepatan yang didapatkan lebih akurat

PengembanganTrainer Osilator Analog berbasis IC Op-Amp (Studi Kasus Penelitian R&D di JTE FT UM)

Makalah ini merupakan penelitian pengembangan (R&amp;D) yang menghasilkan seperangkat produk media pembelajaran praktikum sistem instrumentasi analog, yaitu pembangkit sinyal (osilator) yang terdiri dari atas produk yakni: (1) alat peraga atau<em>trainer</em> yang terdiri atas osilator <em>Phase Shift</em> RC; osilator <em>Wien Bridge</em>; osilator <em>Hartley</em>; osilator <em>Colpitts</em>; dan <em>Astable Multivibrator</em>. (2) Modul praktikum pegangan dosen dan modul praktikum untuk mahasiswa, serta (3) <em>Manual Book</em>yang merupakan petunjuk penggunaan alat peraga<em>.</em> Objek peneltian dilakukan di Jurusan Teknik Elektro, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Malang (JTE FT UM) yang dilatarbelakangi oleh perlunya alat peraga osilator dilabolatoriumnya untuk menunjang kelancaran kegiatan pembelajaran. Ketiga produk telah diuji coba baik secara fungsional maupun uji kelayakan pemakaian produk yang dilakukan pada 3 (tiga) kelompok responden yakni: Ahli media, Ahli materi,dan mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa produk telah memenuhi kriteria valid dari para ahli dan mendapat respon positif dari mahasiswa praktikan. Dengan demikian perangkat media yang dikembangkan sudah layak untuk digunakan dalam pembelajaran praktikum.

Model Deteksi Netting pada Permainan Bola Voli

Pemodelan sistem deteksi <em>netting</em> pada permainan bola voli telah dilaksanakan. Sistem ini bahan utamanya yaitu <em>copper foil</em>, yang digunakan sebagai net warna putih. Prinsip kerja dari sistem deteksi <em>netting</em> adalah mendeteksi sentuhan tangan dan menghitung nilai kapasitansi yang diperoleh dari sentuhan tersebut. Sistem dilengkapi dengan Arduino UNO untuk mengolah data kapasitansi <em>copper foil</em> dan sentuhan tangan. Sistem deteksi telah diuji dengan memvariasi resistor sehingga didapat nilai resistor tepat yang digunakan. Nilai resistor pada rangkaian sistem deteksi adalah 1M Ω. Nilai tersebut digunakan dalam rangkaian untuk menguji sistem deteksi dengan berbagai kondisi. Hasil pengujian sensor menunjukkan bahwa sistem deteksi tidak berpengaruh terhadap bola dan rambut. Nilai kapasitansi yang didapat dalam pengujian sistem deteksi digunakan untuk menentukan batas menyalakan LED. Nilai batas kapasitansi yaitu 1000 nF. Sistem deteksi telah diuji dan bekerja dengan baik.

Rancang Bangun Pengendalian Lampu Otomatis Berbasis Arduino UNO Sebagai Alat Peraga Pembelajaran IPA Rangkaian Seri Paralel

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan <em>prototype</em> alat peraga pembelajaran IPA rangkaian seri paralel. <em>Prototype</em> dikembangkan dengan kombinasi smartphone android, Arduino Uno, Modul Relay 4 Channel, Modul Bluetooth HC-05, Kabel Jumper, Piting, Lampu dan Arduino Sketch serta aplikasi Arduino Bluetooth. Tahapan pengembangan meliputi analisis, perancangan, pembuatan dan pengujian. Hasil penelitian ini adalah alat peraga rangkaian seri dan parallel dari pengendalian lampu otomatis berbasis Arduino Uno. Hasil pengujian menunjukkan bahwa nyala lampu bisa dikontrol dengan <em>smartphone </em>dan sesuai dengan tombol pada aplikasi yang digunakan untuk menyalakan rangkaian seri dan paralel. Hasil nyala lampu yang dirangkai secara paralel lebih terang dibandingkan nyala lampu yang dipasang secara seri. Pada rangkaian seri lampu dinyala secara bersamaan sedangkan pada rangkaian paralel dinyala secara bergantian. Dari hasil tersebut konsep rangkaian listrik seri dan paralel dapat diformulasikan.

PENGARUH PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN MACROMEDIA FLASH BERBASIS PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MAHASISWA PADA MATA KULIAH PROTEKSI SISTEM TENAGA LISTRIK

<p>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan media pembelajaran <em>macromedia flash</em> berbasis <em>problem solving</em> terhadap hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah Proteksi Sistem Tenaga Listrik. Dalam pembelajaran mata kuliah Proteksi Sistem Tenaga Listrik kurang adanya kolaborasi penggunaan media dan metode pembelajaran yang efisien, membuat mahasiswa kurang aktif dalam pembelajaran serta minat belajar mahasiswa menjadi kurang sehingga hasil belajar mahasiswa menjadi rendah.</p><p> Penelitian ini berbentuk penelitian kuantitatif. Sampel yang digunakan satu kelas, diambil menggunakan teknik sampling jenuh dengan kelas sebelum perlakuan <em>(pretest)</em> diajar dengan mentode konvensional/ceramah dan kelas sesudah perlakuan <em>(posttest)</em> diajar dengan media pembelajaran <em>macromedia flash</em> berbasis <em>problem solving</em>. Teknik pengumpulan data menggunakan metode tes dan metode dokumentasi untuk data hasil belajar mahasiswa. Teknik analisis data menggunakan uji t.</p> Berdasarkan hasil uji t yang menunjukkan bahwa t_hitung= 12,93 dan t_tabel= 1,78 untuk db = 12 dan taraf signifikansi 5%, t_{hitung<em> </em>}&gt; t_tabel, sehingga hipotesis penelitian terbukti atau diterima. Simpulan pada penelitian ini adalah ada pengaruh dari penerapan media pembelajaran <em>macromedia flash</em> berbasis <em>problem solving </em>untuk meningkatkan hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah Proteksi Sistem Tenaga Listrik.

Pengaruh Penggunaan WhatsApp Messenger Sebagai Mobile Learning Terintegrasi Metode Group Investigation Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis

<p>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan pengaruh penerapan metode <em>Group Investigation</em> (GI) dengan <em>WhatsApp Messenger</em> sebagai <em>mobile learning</em> terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimental menggunakan desain <em>control group pretest­posttest</em>. Prosedur pengambilan sampel menggunakan teknik <em>purposive sampling</em>yang terdiri dari 17 peserta didik sebagai kelompok kontrol dan 17 peserta didik sebagai kelompok eksperimen. Kelompok eksperimen dengan perlakuan metode pembelajara <em>Group Investigation</em> terintegrasi media sosial <em>WhatsApp Messenger</em> sedangkan kelompok kontrol dengan perlakuan pembelajaran secara tatap muka biasa tanpa integrasi media sosial. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi, dokumentasi, wawancara, angket, dan tes.Peneliti menggunakan <em>t-test</em> untuk membandingkan kelompok kontrol dan eksperimen yang ditinjau dari aspek kemampuan berpikir kritis pada tingkat alpha 0,05. Hasil pada aspek kemampuan berpikir kritis pada kelompok eksperimen lebih baik daripada kelompok kontrol. Desain pembelajaran yang dirancang meliputi tahap <em>start, grouping, planning, presenting, organizing, investigating, evaluating, ending. </em>Proses investigasi dalam kelompok melatih peserta didik untuk berpikir kritis</p>

PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING DENGAN PENDEKATAN SCIENTIFIC BERBASIS E-BOOK PADA MATERI RANGKAIAN INDUKTOR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh model <em>discovery learning</em> dengan pendekatan <em>scientific</em> berbasis<em>e-book</em> interaktif pada materi Rangkaian Induktor terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini berbentuk penelitian kuantitatif. Sampel yang digunakansatu kelas, diambil menggunakan metode <em>Scientific</em>dengan dengan penerapan media pembelajaran yaitu salah satunya <em>E-book</em>. Penelitian ini berbentuk penelitian kuantitatif. Sampel yang digunakan satu kelas, diambil menggunakan teknik sampling jenuh dengan kelas sebelum perlakuan <em>(pretest)</em> diajar dengan mentode konvensional/ceramah dan kelas sesudah perlakuan <em>(posttest)</em> diajar dengan media pembelajaran e-book. Teknik pengumpulan data menggunakan metode tes tulispilihanganda untuk data hasil belajar mahasiswa.Teknikanalisis data menggunakan <em>korelasi product moment</em>. Teknik analisis data menggunakan uji<em>korelasi product moment</em>.Hasil uji hipotesis bahwa r_xy<em>_hitung</em> sebesar 0,951dan r_xy_tabel pada taraf signifikansi 5% adalah 0,444. Ini berarti r_xy<em>_hitung</em>&gt;r_xy_tabel, sehingga H_a : 𝜇₁ = 𝜇₂maka H_o ditolak (H_a diterima) Jadi, dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh penerapanmedia pembelajaran E<em>-book </em>dengan pendekatan <em>scientific </em>untukmeningkatkanhasilbelajar siswa pada mata pelajaran Rangkaian Induktor.