scholarly journals Der familiäre Hintergrund „suchtbelastete Familie“ und dessen Auswirkung auf Mentalisierungsprozesse fremduntergebrachter Kinder

2020 ◽  
Vol 24 (1-2) ◽  
pp. 9-15
Author(s):  
Nadja Springer ◽  
Brigitte Lueger-Schuster
Keyword(s):  
Child Behavior ◽  
Adult Attachment ◽  
Child Behavior Checklist ◽  
Reflective Functioning ◽  
Adult Attachment Interview ◽  
Child Attachment ◽  
Child Attachment Interview

ZusammenfassungStudien über Bindung weisen auf Schwierigkeiten drogenabhängiger Eltern hinsichtlich ihrer Reaktion auf die emotionalen Signale der Kinder und die daraus abzuleitenden Verhaltensweisen hin. Dies lässt auf eine reduzierte Mentalisierungsfähigkeit schließen. Mentalisieren bedeutet die grundlegende menschliche Fähigkeit, Verhalten in Bezug auf Gedanken und Gefühle zu verstehen.Um diese Fähigkeit bei fremduntergebrachten Kinder (6–12 Jahre) aus suchtbelasteten Familien und deren aktuellen Bezugspersonen zu untersuchen, wurde eine auf dem Konzept der Mentalisierung basierende Gruppenintervention entwickelt, die das Wissen über Drogenabhängigkeit erweitern und soziale und affektive Fähigkeiten verbessern soll.Erhebungsinstrumente: Skala des Reflective Functioning (RF-Score) für das Adult Attachment Interview und für das Child Attachment Interview, Inventar der Sozialkompetenzen (ISK), Coloured Progressive Matrices (CPM), Child Behavior Checklist (CBCL/6-18R), „Patte-Noire“-Test, Einstellungen zum Drogenkonsum (EBDD Bewertungsinstrument).An Hand zweier Fallbeispiele aus dieser laufenden Pilotstudie, werden der diagnostische Prozess sowie beobachtbare und messbare Veränderungen über den Untersuchungszeitraum von mehr als 12 Monaten exemplarisch dargestellt und diskutiert.

How do children make sense of their experiences? Children’s memories of wellbeing and distress from an attachment perspective

2013 ◽  
Vol 38 (3) ◽  
pp. 209-218 ◽  
Author(s):  
Serena Messina ◽  
Giulio Cesare Zavattini
Keyword(s):  
Regression Model ◽  
Adult Attachment ◽  
Adult Attachment Interview ◽  
Mediation Model ◽  
Emotional Experiences ◽  
Child Attachment ◽  
Italian Children

Attachment’s role in children’s memories of wellbeing and distress was evaluated through the Manchester Child Attachment Story Task in 30 Italian children, aged 6 years (15 secure and 15 insecure). Their mothers’ coherence of discourse was determined using the Adult Attachment Interview. A mediation model examining whether children’s attachment mediated the relation between mothers’ ability to talk coherently about their past and children’s memories was tested. Children’s attachment was associated with their ability to describe memories of wellbeing and distress and mediated the influence of maternal coherence on the same ability. A regression model was estimated to further evaluate the association between children’s attachment and ability to describe memories. Results suggest that attachment influences how children understand and recollect emotional experiences.

Assessing Attachment: Convergent Validity of the Adult Attachment Interview and the Parental Bonding Instrument

1999 ◽  
Vol 33 (4) ◽  
pp. 559-567 ◽  
Author(s):  
Katharina Manassis ◽  
Mary Owens ◽  
Kenneth S. Adam ◽  
Malcolm West ◽  
Adrienne E. Sheldon-Keller
Keyword(s):  
Adult Attachment ◽  
Maternal Care ◽  
Convergent Validity ◽  
Parental Bonding ◽  
Adult Attachment Interview ◽  
Role Reversal ◽  
Clinical Samples ◽  
Regression Analyses ◽  
Parental Bonding Instrument ◽  
Child Attachment

Objective: The aim of this study was to determine whether or not the Parental Bonding Instrument (PBI) can provide information about parent-child attachment that is comparable to information obtained from the Adult Attachment Interview (AAI), a more complex measure of attachment. Method: One hundred and thirty emotionally and/or behaviourally disturbed adolescents (73 male, 57 female; ages 13–19 years, × = 15.3 ± 1.47 years) participating in a study of attachment and suicidality completed the PBI and the AAI. Data from these measures were compared within participants. Results: Maternal care and overprotection on the PBI differed significantly by AAI attachment classification (F3,122 = 2.79, p = 0.012), with autonomous participants showing the most optimal and unresolved participants the least optimal PBI results. Maternal love and maternal involvement/role reversal on the AAI were significant predictors of maternal care and maternal overprotection, respectively, on the PBI (R2 = 0.15; R2 = 0.16). These predictions improved when AAI scales measuring idealisation and involving anger towards the mother were included in the regression analyses (R2 = 0.35; R2 = 0.20). Autonomous participants on AAI showed the highest scale correlations across instruments. Conclusions: Attachment information obtained from the PBI and the AAI is comparable in participants with optimal attachment histories, but not in participants showing idealisation or anger towards their mothers. Caution is, therefore, advisable when using the PBI to obtain attachment information in clinical samples where suboptimal attachment histories are likely.

scholarly journals Παρουσίαση και Περιγραφή της Συνέντευξης Παιδιών για τον Δεσμό (Child Attachment Interview, CAI)

2020 ◽  
Vol 23 (2) ◽  
pp. 202
Author(s):  
Μαρία Ντούμα
Keyword(s):  
Comparative Study ◽  
Psychometric Properties ◽  
Classification System ◽  
Structured Interview ◽  
Adult Attachment Interview ◽  
Greek Population ◽  
Adopted Children ◽  
Child Attachment ◽  
Child Attachment Interview ◽  
Difficult Times

The aim of the present paper is to introduce the Child Attachment Interview (Child Attachment Interview, CAI· Target, Fonagy, & Smhueli-Goetz, 2003) to Greek scientific audience. In particular, the paper aims to describe the construct, the coding and classification system, and the psychometric properties of the Child Attachment Interview. CAI is a semi-structured interview, which was adapted from the Adult Attachment Interview (George, Kaplan, & Main, 1996) to children aged 8 to 15 years old. The aim of the interview is to investigate children’s representations of their parents’ emotional availability and their parents’ ability to offer security and comfort to them when they have difficult times in their lives. The interview has also been used in Greek population in a comparative study between adopted and non-adopted children (Ntouma, Vorria, & Vairami, 2013).

scholarly journals Understanding the Externalizing Behavior of School-Age Boys: The Role of a Mother’s Mentalization and Attachment

2019 ◽  
Vol 29 (1) ◽  
pp. 155-166
Author(s):  
Karolina Dejko–Wańczyk ◽  
Bernadetta Janusz ◽  
Barbara Józefik
Keyword(s):  
Behavior Problems ◽  
Middle Childhood ◽  
Externalizing Behavior ◽  
Child Behavior Checklist ◽  
Reflective Functioning ◽  
Externalizing Behavior Problems ◽  
Adult Attachment Interview ◽  
School Age ◽  
Teacher Report Form

Abstract Objectives Externalizing behavior problems are considered to be a serious impediment to a child’s development, and therefore it is important to identify their predictors. In this study, we investigated the connections between school-aged boys’ externalizing problems, the mother’s reflective functioning (RF) and the mother’s perception of her childhood relationship with her own caregivers. Methods The study sample comprised 39 school-age boys diagnosed with externalizing behavior problems together with their mothers. A child’s psychopathology was assessed using the Child Behavior Checklist and Teacher Report Form. Our assessment of the mothers’ mentalizing capacities was based on the Adult Attachment Interview and Reflective Functioning Scale. The perception of a mother’s childhood relationship with her parents was assessed using the Parental Bonding Instrument. Results The analysis revealed that more severe cases of aggressive and rule-breaking behavior in boys were associated with lower RF in mothers, as well as with a mother’s perception of her childhood relationship with her own parents as less autonomous. More aggressive behavior in boys was also associated with a mother’s perception of herself as experiencing a higher degree of care from her father during her own childhood. Conclusions These are only preliminary findings and we have discussed them with a view to understanding the possible ways in which a mother’s RF and the intergenerational context of relationship quality are associated with externalizing behavior problems in middle childhood.

Behavioural Inhibition, Attachment and Anxiety in Children of Mothers with Anxiety Disorders

1995 ◽  
Vol 40 (2) ◽  
pp. 87-92 ◽  
Author(s):  
Katharina Manassis ◽  
Susan Bradley ◽  
Susan Goldberg ◽  
Jane Hood ◽  
Richard Price Swinson
Keyword(s):  
At Risk ◽  
Anxiety Disorders ◽  
Diagnostic Criteria ◽  
Child Behavior ◽  
Child Behavior Checklist ◽  
Child Anxiety ◽  
Behavioural Inhibition ◽  
Strange Situation ◽  
Child Attachment ◽  
The Relationship

Objective This study examined the relationship between behavioural inhibition, insecure mother-child attachment and evidence of anxiety in the offspring of mothers with anxiety disorders. Method Twenty children aged 18 to 59 months who were born to 18 mothers with diagnosed anxiety disorders were examined for behavioural inhibition (Kagan's measures) and mother-child attachment (Strange Situation Procedure). Child anxiety was assessed using DSM-III-R criteria and the Child Behavior Checklist (CBCL). Results Sixty-five percent of the children were behaviourally inhibited. They showed more somatic problems and fewer destructive behaviours than those who were not inhibited. Eighty percent of the children were insecurely attached. They had higher CBCL internalizing scores than secure children and three of them met diagnostic criteria for anxiety disorders. Conclusion Though preliminary, this work suggests a need to identify children of anxious mothers as being at risk for anxiety, especially in the presence of inhibited temperament or attachment difficulties.

Mothers' and fathers' working models of childhood attachment relationships, parenting styles, and child behavior

1992 ◽  
Vol 4 (3) ◽  
pp. 417-431 ◽  
Author(s):  
Deborah A. Cohn ◽  
Philip A. Cowan ◽  
Carolyn P. Cowan ◽  
Jane Pearson
Keyword(s):  
Risk Factor ◽  
Child Behavior ◽  
Parenting Styles ◽  
Adult Attachment ◽  
Adult Attachment Interview ◽  
Parent Child Relations ◽  
Mothers And Fathers ◽  
Working Models ◽  
Working Model ◽  
Childhood Attachment

AbstractThis study addresses the question of whether or not parents' working models of childhood attachments constitute a risk factor for difficulties in current parent-child relations. In a sample of 27 families and their preschool-aged children, mother-child and father-child dyads were observed in separate laboratory play sessions from which ratings of parents' and children's behavior were collected. Working models of attachment were assessed using the Adult Attachment Interview (George, Kaplan, & Main, 1984). Results showed that parents classified as insecure were less warm and provided less structure in interactions with their children than did parents classified as secure. Children of insecure parents were less warm toward their parents than were children of secure parents. Analyses of parents' joint attachment classification showed that insecure women married to insecure men were less warm and provided less structure with their children than did mothers in either the insecure-secure or secure-secure dyads. These findings suggest that, in two-parent families, an insecure working model may be a risk factor for less competent parenting but that the risk is more pronounced when both parents have insecure working models of attachment.

Mütterliche Belastung bei Kindern mit Williams-Beuren-Syndrom, Down-Syndrom, geistiger Behinderung nichtsyndromaler Ätiologie im Vergleich zu der nichtbehinderter Kinder

2001 ◽  
Vol 29 (4) ◽  
pp. 285-295 ◽  
Author(s):  
A. Gosch
Keyword(s):  
Child Behavior ◽  
Child Behavior Checklist ◽  
Kindliches Verhalten

Zusammenfassung: Fragestellung: In der vorliegenden Studie sollte geklärt werden, ob sich Mütter von Kindern mit geistiger Behinderung unterschiedlicher Ätiologie (Williams-Beuren-Syndrom - WBS, Down-Syndrom - DS, nichtsyndromaler Ätiologie - LB/GB) von Müttern nichtbehinderter Kinder in ihrem Belastungserleben unterscheiden. Methodik: Es wurden 85 Mütter von Kindern mit WBS, DS, LB/GB und Mütter von nichtbehinderten Kindern (VG) mithilfe des Patenting Stress Indexes (PSI) befragt. Den Müttern wurde zusätzlich die Child Behavior Checklist (CBCL) vorgelegt, um kindliche Verhaltensauffälligkeiten zu erfassen. Die Parallelisierung fand anhand desAlters der Kinder, des Geschlechts und der Wortschatztestleistung im Hamburg Wechsler Intelligenztest (HAWIK-R) statt. Ergebnisse: Mütter von Kindern mit WBS und DS weisen einen signifikanten höheren PSI-Gesamtstresswert auf als Mütter von Kindern mit LB/GB und VG. Dieses Ergebnis ist auf signifikante Unterschiede zwischen den Gruppen bezüglich des kindbezogenen Stresses, aber nicht der elternbezogenen Belastung, zurückzuführen. Auf Subskalenebene des Kinderbereichs fühlen sich Mütter von Kindern mit WBS und DS im Vergleich zu den anderen beiden Gruppen signifikant durch die kindlichen Anforderungen und dem wenig akzeptablen Verhalten ihres Kindes belastet. Mütter von Kindern mit LB/GB beschreiben sich ebenfalls als signifikant belasteter durch ein unakzeptables kindliches Verhalten als Mütter normalentwickelter Kinder. Mütter von Kindern mit WBS schätzen ihre Belastung durch ein hyperaktives Verhalten, eine geringe Anpassungsfähigkeit und größere Stimmungslabilität ihrer Kinder signifikant höher ein als Mütter der anderen drei Gruppen. Bezüglich des Erwachsenenbereichs schätzen sich Mütter von Kindern mit DS als signifikant depressiver und weniger kompetent in ihrem Erziehungsverhalten ein und geben mehr Gesundheitssorgen an als Mütter der anderen drei Gruppen. Mütter von Kindern mit LB/GB fühlen sich im Vergleich zu den anderen Gruppen am wenigsten durch partnerschaftliche Probleme belastet und in ihrer elterlichen Rolle eingeschränkt. Kein Zusammenhang kann zwischen dem kindlichen Alter, dem sozioökonomischen Status und dem Belastungsgrad gesehen werden, allerdings korrelieren der Grad der geistigen Behinderung als auch der Verhaltensauffälligkeiten signifikant mit dem mütterlichen Belastungsgrad. Schlussfolgerung: Es kann festgehalten werden, dass es sowohl allgemeine Belastungsfaktoren wie die hohen Anforderungen durch das Kind und sein unakzeptableres Verhalten gibt, die mit einer kindlichen Behinderung einhergehen als auch spezifische, die mit dem Verhaltensphänotyp eines Syndroms assoziiert sind.

Anwendbarkeit der Child Behavior Checklist bei entwicklungsgestörten Kindern

1999 ◽  
Vol 27 (3) ◽  
pp. 183-188 ◽  
Author(s):  
M. Noterdaeme ◽  
F. Minow ◽  
H. Amorosa
Keyword(s):  
Child Behavior ◽  
Child Behavior Checklist ◽  
Soziale Probleme

Zusammenfassung: Frage: Die Child Behavior Checklist (CBCL) wird in großen, unausgelesenen Stichproben verwendet, um Verhaltensauffälligkeiten bei Kindern und Jugendlichen zu erfassen. In der hier vorgelegten Arbeit wird untersucht, inwieweit sich die CBCL eignet, um die bei einer Stichprobe entwicklungsgestörter Kinder typischerweise auftretenden Probleme zu erfassen. Methodik: Es wurden zwei Stichproben entwicklungsgestörter Kinder, bei denen Schwierigkeiten im Bereich der Sprache und der Kommunikation bestanden, untersucht. Es handelte sich um 34 Kinder mit einem frühkindlichen Autismus und 34 alters-, geschlechts- und intelligenzparallelisierte Kinder mit einer spezifischen Sprachentwicklungsstörung. Bei den zwei Stichproben wurde im Rahmen der routinemäßigen Abklärung der Symptomatik die CBCL ausgefüllt. Ergebnisse: Die Hälfte der sprachgestörten Kinder hatten im CBCL-Gesamtscore Werte im klinischen Bereich. Bei diesen Kindern sind die Probleme vor allem auf den Skalen «Aufmerksamkeitsstörungen», «Soziale Probleme» und «Zurückgezogenheit» anzutreffen. Etwa zwei Drittel der autistischen Kinder werden auf den oben genannten Syndromskalen als auffällig eingestuft. 32 der 34 autistischen Kinder erreichen auf der Skala V «Schizoid/Zwanghaft» auffällige Werte, während dies nur für ein sprachgestörtes Kind der Fall ist. Die Einzelitem-Analyse zeigt, daß in beiden Stichproben überdurchschnittlich häufig über entwicklungsbezogene Probleme (Sprechprobleme, Einnässen…) berichtet wird. Schlußfolgerungen: Die CBCL ist geeignet, um die bei entwicklungsgestörten Kindern charakteristischen Verhaltensauffälligkeiten zu erfassen. Diese Auffälligkeite n werden sowohl auf der Ebene der Syndromskalen wie auch durch Einzelitems erfaßt. Hohe Werte auf der Skala «Schizoid/Zwanghaft» sollten bei diesen Kindern Anlaß zu einer gezielten diagnostischen Abklärung eines frühkindlichen Autismus geben.

Sign in / Sign up

Export Citation Format

Share Document