Автор представляет опыт культурно-просветительской работы в Горловском институте иностранных языков, направленной на повышение уровня культуры каждого студента, создания культуроразвивающей среды, моды на интеллект и образование в условиях преодоления разрыва между низовой культурой и духовностью русской классической литературы, между ориентацией на переписывание истории и сохранением традиций исторической памяти, между навязыванием в течение десятилетий русскому Донбассу самоощущения маргинальности и отстаиванием права на особый исторический путь жителей Донецкого края. Культурная идентичность студенчества Донбасса отражает процесс единения молодежи в условиях духовных испытаний, создание общности, способной противостоять идее разобщенности и индивидуально-эгоистического, потребительского отношения к окружающим.
The article presents the experience of cultural and educational work at the Gorlovka Institute of Foreign Languages that aims at raising students’ level of culture and forming cultural environment, creating a fashion for the intelligence and education. That is to bridge a gap between the grassroots culture and the spirituality of Russian classical literature, between the orientation to rewrite history and the preservation of traditions of historical memory; between imposing for decades on Russian Donbass the feeling of marginality and defending the right to a special historical path of the inhabitants of the Donetsk region. The cultural identity of the Donbass students embodies the reflection of the process of youth unity in the context of spiritual trials, the creation of a community capable of opposing the idea of disunity to individual and selfish consumerism towards others.