scholarly journals Educação Popular em Saúde e Estratégia de Saúde da Família: Potencialidades do Cuidado / Popular Health Education and Family Health Strategy: Potentialities of the Care

2019 ◽  
Vol 13 (47) ◽  
pp. 1051-1059
Author(s):  
Carlos Welmer Bezerra Holanda ◽  
Agostinho Porfirio dos Santos ◽  
Genielly Albuquerque Gomes ◽  
Rosely Leyliane dos Santos
Keyword(s):  
Health Education ◽  
Family Health ◽  
Health Strategy ◽  
Family Health Strategy

Este artigo tem como objetivo realizar reflexão teórica acerca da educação popular em saúde como potencializadora do cuidado na Estratégia de Saúde da Família. Trata-se de um artigo de reflexão. Os resultados evidenciaram que os profissionais atuantes na Estratégia de Saúde da Família valorizam o cuidado do indivíduo e sua comunidade. Nesse aspecto, devem atuar no processo de transformação do meio e que pode gerar novas concepções acerca da dinâmica da saúde. Tal fator, torna essencial para a assistência qualificada, efetiva e humanizada. A Educação Popular em Saúde é uma estratégia que favorece a participação popular e portanto, é importante que seja reconhecida na dinâmica de trabalho dessas equipes de saúde. A reflexão aqui trabalhada permite apontar a educação popular em saúde como proposta metodológica de trabalho para esse modelo de atenção à saúde que pode contribuir para a superação do modelo fragmentado da saúde.

scholarly journals PERCEPÇÃO DO ENFERMEIRO ACERCA DAS ATIVIDADES EM EDUCAÇÃO EM SAÚDE NA ESTRATÉGIA SAÚDE DA FAMÍLIA

2018 ◽  
Vol 7 (2) ◽  
pp. 249-261
Author(s):  
Daniela Santos ◽  
Pamela Scarlatt Duraes Oliveira ◽  
Adriana Barbosa Rodrigues ◽  
Sérgio Vinícius Cardoso de Miranda
Keyword(s):  
Health Education ◽  
Disease Process ◽  
Family Health ◽  
Minas Gerais ◽  
Health Strategy ◽  
The Family ◽  
Family Health Strategy ◽  
Innovative Tool ◽  
The Individual ◽  
The City

Objetivo: Buscou-se com o presente trabalho conhecer a percepção do enfermeiro acerca das atividades em Educação em Saúde na Estratégia Saúde da Família. Método: Estudo com abordagem qualitativa, com enfermeiros atuantes em Estratégias Saúde da Família localizadas no município de Montes Claros, Minas Gerais, realizado no mês de setembro de 2016, com aplicação de um questionário semi-estruturado com seis perguntas norteadoras. Resultados: A análise de dados possibilitou a construção de três categorias centrais, a saber: Objetivos e prática da educação em saúde, Estratégia Saúde da Família: porta de entrada e Aspectos facilitadores e dificultadores da educação em saúde. Conclusão: Compreende-se que a Educação em Saúde representa ferramenta ímpar e sempre inovadora no campo da saúde para transformar a vida das pessoas e o processo saúde-doença do indivíduo e comunidade.Palavras-chave: Educação em saúde. Estratégia Saúde da Família. Enfermeiro. NURSES' PERCEPTION ABOUT ACTIVITIES IN HEALTH EDUCATION IN FAMILY HEALTH STRATEGY ABSTRACT: Objective: The aim of this work was to know the nurse's perception about the activities in Health Education in the Family Health Strategy. Method: A qualitative study with nurses working in Family Health Strategies located in the city of Montes Claros, Minas Gerais, Brazil, in September 2016, with the application of a semi-structured questionnaire with six guiding questions. Results: The data analysis allowed the construction of three central categories, namely: Objectives and practice of health education, Family Health Strategy: gateway and aspects of facilitating and hindering health education. Conclusion: It is understood that Health Education represents a unique and always innovative tool in the field of health to transform people's lives and the health-disease process of the individual and community.Keywords: Health Education. Family Health Strategy. Nurse.

scholarly journals Health education for elderly persons in the family health strategy: literature review

2011 ◽  
Vol 5 (11) ◽  
pp. 2660
Author(s):  
Roberta De Souza Pereira da Silva Ramos ◽  
Anna Karla de Oliveira Tito Borba ◽  
Márcia Carrera Campos Leal ◽  
Ana Paula de Oliveira Marques ◽  
Vânia Pinheiro Ramos
Keyword(s):  
Health Education ◽  
Elderly Population ◽  
Family Health ◽  
The Elderly ◽  
World Health ◽  
National Library ◽  
Electronic Library ◽  
Health Strategy ◽  
The Family ◽  
Family Health Strategy

ABSTRACTObjective: to identify in scientific publications the health education actions concerned with the elderly population in the Family Health Strategy (FHS). Method: this is an integrative review with search in the scientific literature published from 2000 to 2010 in the databases of the website Virtual Health Library (VHL): LILACS (Latin American and Caribbean Health Sciences Literature), MEDLINE (National Library of Medicine, United States), IBECS (Índice Bibliografico Espanol en Ciencias de la Salud), and SciELO (Scientific Electronic Library Online), besides the specialized area of BIREME – BDENF (Nursing Database), according to the following stages: establishment of the guiding question (What is the importance of the health education actions for the elderly population in the Family Health Strategy?) and aims of the review; establishment of inclusion and exclusion criteria for papers (sample selection); definition of the information to be extracted from the papers selected; analysis of results; presentation and discussion of results; and, finally, presentation of the review. Inclusion criteria: full text available online  and papers concerning health education activities, involving the elderly public, developed in the FHS. For this study, the concept of elderly from the World Health Organization (WHO) was adopted: person aged 60 years or over in developing countries. Results: the final sample consisted of  nine papers, which presented variety of themes, ranging from studies that applied and evaluated the educative activities to those which pointed them proposals. Conclusion: it was found an incipience in papers portraying the performance of educative practices aimed at the elderly population and the predominance of the biomedical paradigm in the health education activities. Descriptors: health education; elderly; Family Health Program.RESUMOObjetivo: identificar em publicações científicas as ações de educação em saúde voltadas para população idosa na Estratégia de Saúde da Família (ESF). Método: trata-se de revisão integrativa com busca na literatura científica publicada de 2000 a 2010 nas bases de dados do sítio Biblioteca Virtual em Saúde (BVS): LILACS (Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde), MEDLINE (National Library of Medicine, Estados Unidos), IBECS (Índice Bibliográfico Español en Ciencias de la Salud) e SciELO (Scientific Electronic Library Online) além da área especializada da BIREME - BDENF (Base de Dados de Enfermagem), cumprindo as seguintes etapas: estabelecimento da questão norteadora (Qual a importância das ações de educação em saúde para população idosa na Estratégia Saúde da Família?) e objetivos da revisão; estabelecimento de critérios de inclusão e exclusão de artigos (seleção da amostra); definição das informações a serem extraídas dos artigos selecionados; análise dos resultados; apresentação e discussão dos resultados; e, por último, apresentação da revisão. Critérios para inclusão: texto completo acessível on-line e artigos de atividades de educação em saúde, voltadas para o público idoso, desenvolvidas na ESF. Para este estudo, adotou-se o conceito de idoso da Organização Mundial de Saúde (OMS): pessoa com 60 anos ou mais em países em desenvolvimento. Resultados: a amostra final consistiu em nove artigos, os quais demonstraram variedade temática, desde estudos que aplicaram e avaliaram as atividades educativas até aqueles que as apontaram como propostas. Conclusão: constata-se uma incipiência em artigos que retratam a realização de práticas educativas voltadas à população idosa e a predominância do paradigma biomédico nas atividades de educação em saúde. Descritores: educação em saúde; idoso; Programa Saúde da Família.RESUMEN Objetivo: identificar en publicaciones científicas las acciones de educación en salud dirigidas a la población anciana en la Estrategia de Salud de la Familia (ESF). Método: esta es una revisión integradora con búsqueda en la literatura científica publicada de 2000 hasta 2010 en las bases de datos del sitio Biblioteca Virtual en Salud (BVS): LILACS (Literatura Latinoamericana y del Caribe en Ciencias de la Salud), MEDLINE (National Library of Medicine, Estados Unidos), IBECS (Índice Bibliográfico Español en Ciencias de la Salud) y SciELO (Scientific Electronic Library Online), además de la área especializada de la BIREME – BDENF (Base de Datos de Enfermería), cumpliendo las siguientes etapas: establecimiento de la cuestión orientadora (¿Cual es la importancia de las acciones de educación en salud para la población anciana en la Estrategia Salud de la Familia?) y objetivos de la revisión; establecimiento de criterios de inclusión y exclusión de artículos (selección de la muestra); definición de las informaciones que serán extraídas de los artículos seleccionados; análisis de los resultados; presentación y discusión de los resultados; y, por último, presentación de la revisión. Criterios para inclusión: texto completo accesible online y artículos de actividades de educación en salud, dirigidas para el público anciano, desarrolladas en la ESF. Para este estudio, fue adoptado el concepto de anciano de la Organización Mundial de la Salud (OMS): persona con 60 años o más en países en desarrollo. Resultados: la muestra final consistió en nueve artículos, los cuales demostraron variedad temática,  desde estudios que aplicaron y evaluaron las actividades educativas hasta aquellos que las apuntaron cómo propuestas. Conclusión: se constata una insipiencia en artículos que retratan la realización de prácticas educativas dirigidas a la población anciana y la predominancia del paradigma biomédico en las actividades de educación en salud. Descriptores: educación en Salud; anciano; Programa Salud de la Familia.

scholarly journals Comprehension of Representations and Health Education Practices from Users and Professionals of the Family Health Strategy

2015 ◽  
Vol 15 ◽  
pp. 103-111
Author(s):  
José Francisco Gontan Albiero ◽  
João Luiz Gurgel Calvet da Silveira ◽  
Karla Ferreira Rodrigues ◽  
Neide de Melo Silva
Keyword(s):  
Health Education ◽  
Family Health ◽  
Health Strategy ◽  
The Family ◽  
Family Health Strategy

scholarly journals Educação em saúde com gestantes e puérperas: um relato de experiência

2020 ◽  
Vol 10 (29) ◽  
pp. 112-119
Author(s):  
Mirtes Valéria Sarmento Paiva ◽  
Aruse Maria Marques Soares ◽  
Alynne Radoyk Silva Lopes ◽  
Kezia Cristina Batista dos Santos ◽  
Ana Hélia de Lima Sardinha ◽  
...  
Keyword(s):  
Health Education ◽  
Pregnant Women ◽  
Family Health ◽  
Paulo Freire ◽  
Women Health ◽  
Calidad De Vida ◽  
Health Strategy ◽  
Family Health Strategy ◽  
Conceptual Foundations

Trata-se de um relato de experiência, com o objetivo de descrever as atividades de educação em saúde realizadas com grupo de gestantes e puérperas. As referidas atividades foram desenvolvidas por enfermeira, docente e acadêmicos de enfermagem para gestantes e puérperas cadastradas nas equipes da Estratégia Saúde da Família. Os encontros abordaram os fundamentos conceituais pautados nas ferramentas da educação popular e a troca de saberes, desenvolvidos por Paulo Freire, promovendo a autonomia e transformação da realidade. O uso dos relatos individuais com vivências cotidianas e a utilização de recursos audiovisuais, dinâmicas e estratégias lúdicas despertaram o interesse do grupo motivando a realização das práticas. As atividades educativas contribuíram para formação de comportamentos e adoção de atitudes que promovem qualidade de vida, fortalecendo o uso da consciência crítica dos usuários sobre os seus problemas de saúde, embasados na sua própria realidade.Descritores: Gestantes, Educação em Saúde, Saúde da Mulher. Health education with pregnant and puerperal women: an experience reportAbstract: This is an experience report, aiming to describe the health education activities performed with a group of pregnant and postpartum women. These activities were developed by nurse, teacher and nursing academics for pregnant women and mothers registered in the Family Health Strategy teams. The meetings addressed the conceptual foundations based on popular education tools and the exchange of knowledge, developed by Paulo Freire, promoting the autonomy and transformation of reality. The use of individual reports with daily experiences and the use of audiovisual resources, dynamics and playful strategies aroused the interest of the group motivating the practice. Educational activities contributed to the formation of behaviors and adoption of attitudes that promote quality of life, strengthening the use of users' critical awareness of their health problems, based on their own reality.Descriptors: Pregnant women, Health education, Women's Health. Educación en salud con gestantes y puerperas: un relato de experiênciaResumen: Este es un informe de experiencia, cuyo objetivo es describir las actividades de educación para la salud realizadas con un grupo de mujeres embarazadas y posparto. Estas actividades fueron desarrolladas por enfermeras, docentes y académicos de enfermería para mujeres embarazadas y madres registradas en los equipos de la Estrategia de Salud Familiar. Las reuniones abordaron los fundamentos conceptuales basados en herramientas de educación popular y el intercambio de conocimiento, desarrollado por Paulo Freire, promoviendo la autonomía y la transformación de la realidad. El uso de informes individuales con experiencias diarias y el uso de recursos audiovisuales, dinámicas y estrategias lúdicas despertaron el interés del grupo que motiva la práctica. Las actividades educativas contribuyeron a la formación de comportamientos y la adopción de actitudes que promueven la calidad de vida, fortaleciendo el uso de la conciencia crítica de los usuarios sobre sus problemas de salud, en función de su propia realidad.Descriptores: Mujeres Embarazadas, Educación en Salud, Salud de la Mujer.

The nurse in the management of health education of the family health strategy

2010 ◽  
Vol 4 (2) ◽  
pp. 596
Author(s):  
Geilsa Soraia Cavalcanti Valente ◽  
Virginia Correia Almeida ◽  
Fernanda Da Silva Chagas ◽  
Rosane Abreu Tórnio ◽  
Maíra Muniz Assis ◽  
...  
Keyword(s):  
Health Education ◽  
Rio De Janeiro ◽  
Family Health ◽  
Family Health Program ◽  
Calidad De Vida ◽  
Health Strategy ◽  
The Family ◽  
Family Health Strategy

ABSTRACTObjectives: to describe the role of nurses in the Family Health Strategy (FHE) and identify the facilities and difficulties in developing work-oriented health education. Methodology: this is about an exploratory study, from qualitative approach, performed with eight nurses working of the FHE in Cachoeiras de Macacu city, Rio de Janeiro, Brazil. Research meets the recommended by Resolution 196/96 and was approved by the Ethics Committee of the School of Nursing Anna Nery/UFRJ with protocol number 52/2008. To collect data, we used the structured interview, consisting of closed questions, being employed thematic content analysis to analyze the data. Result: the role of nurses in the PSF is the manager and educator, working for change in behavior of the community, to improve their quality of life. Conclusion: we emphasize the role of manager and educator that is exercised by the nurse. Despite encountering some difficulties in implementing actions to improve the quality of living, nurses use various resources according to their creativity, in view of autonomy that is inherent in the FHE. Descriptors: health education; community health nursing; family health program; management; nursing care; strategies; professional autonomy.RESUMOObjetivos: descrever o papel dos enfermeiros da Estratégia Saúde da Família e identificar as facilidades e dificuldades encontradas ao desenvolverem trabalhos voltados para educação em saúde. Metodologia: estudo exploratório, de abordagem qualitativa, tendo como sujeitos oito enfermeiros que atuam na ESF do Município de Cachoeiras de Macacu. A pesquisa atende ao preconizado pela Res. 196/96 e foi aprovada pelo Comitê de Ética da Escola de Enfermagem Anna Nery/UFRJ registrado sob número de protocolo 52/2008.  Para a coleta de dados, foi utilizada a entrevista estruturada, composta por questões fechadas, sendo empregada a análise temática de conteúdos para análise dos dados. Resultado: o papel do enfermeiro no PSF é o de gerente e educador, trabalhando para a mudança de comportamento da comunidade, no sentido de melhorar sua qualidade de vida. Conclusão: destacou-se o papel de gerente e educador que é exercido pelo enfermeiro. Apesar de deparar-se com algumas dificuldades na implementação das ações para melhorar a qualidade de vida da população, os enfermeiros utilizam diversos recursos de acordo com sua criatividade, tendo em vista a autonomia que é inerente no PSF. Descritores: educação em saúde; enfermagem em saúde comunitária; programa saúde da família; gerência; cuidados de enfermagem; estratégias; autonomia profissional.RESÚMEN              Objetivos: describir el papel de las enfermeras en la Estrategia de Salud de la Familia/ESF e identificar las facilidades y dificultades en el desarrollo de trabajo de educación sanitaria. Metodología: un estudio exploratorio, cualitativo, teniendo como participantes ocho enfermeras que trabajan en la ESF de La ciudad de Cachoeiras de Macacu en Rio de Janeiro, Brasil. La investigación corresponde a las recomendaciones de la Res. 196/96 y fue aprobado por el Comité de Ética de la Escuela de Enfermería Anna Nery/UFRJ con número de protocolo 52/2008. Para recopilar los datos, se utilizó la entrevista estructurada, con preguntas cerradas, se emplean análisis de contenido temático para analizar los datos. Resultado: el papel de las enfermeras en el ESF es el director y educador, trabajar por el cambio en el comportamiento de la comunidad, para mejorar su calidad de vida. Conclusión: fue destacado el papel de gestor y educador que es ejercido por la enfermera. A pesar de encontrarse con algunas dificultades en la aplicación de medidas para mejorar la calidad de vida, las enfermeras utilizan diversos recursos de acuerdo a su creatividad, a la vista de la autonomía que es inherente en el PSF. Descriptores: educación en salud; enfermería en salud comunitaria; programa de salud familiar; gerencia; atención de enfermería; estrategias; autonomía profesional.  

scholarly journals DIFICULDADES EXPERIENCIADAS PELOS AGENTES COMUNITÁRIOS DE SAÚDE NA REALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO EM SAÚDE

2019 ◽  
Vol 10 (3) ◽  
Author(s):  
Jessica Mayara Almeida Silva ◽  
Bruno Dias Batista ◽  
Andressa Pereira do Carmo ◽  
Marilia Moreira Torres Gadelha ◽  
Mayara Evangelista de Andrade ◽  
...  
Keyword(s):  
Health Education ◽  
Community Health ◽  
Daily Life ◽  
Family Health ◽  
Management Support ◽  
Descriptive Research ◽  
Health Strategy ◽  
Family Health Strategy ◽  
Work Routine ◽  
Qualitative Nature

Objetivo: Analisar as dificuldades experienciadas pelos Agente Comunitário de Saúde no seu cotidiano na realização da educação em saúde na Atenção Básica. Metodologia: Pesquisa descritiva, de cunho qualitativo, sustentada nos marcos conceituais da análise de discurso de Michel Pêcheux. Resultados: Identificou-se fatores que gerava dificuldades no cotidiano das práticas de educação em saúde e por consequência restrição nas ações realizadas pelos agentes. Discursões: Os principais obstáculos foram: resistência do público em participar das ações; falta de apoio da gestão e necessidade de utilização da barganha como método de incentivo para que a população participe das atividades de educação em saúde. Conclusão: Torna-se importante ressaltar a construção do cuidado em busca de superar os empecilhos da rotina de trabalho em relação à educação em saúde, visto ser a mesma uma possibilidade de empoderamento social.DIFFICULTIES EXPERIENCED BY COMMUNITY HEALTH AGENTS IN THE CONDUCT OF HEALTH EDUCATIONObjective: To analyze the difficulties experienced by the Community Health Agents in their daily life in the realization of health education in Primary Care. Methodology: Descriptive research, of a qualitative nature, based on the conceptual frameworks of Michel Pêcheux's discourse analysis. Results: We identified factors that generated difficulties in the daily life of health education practices and, consequently, a restriction on the actions performed by the agents. Discussion: The main difficulties were: public resistance to participate in actions; influences of the biomedical model; lack of management support and the need to use bargaining as a method of encouraging the population to participate in health education activities. Conclusion: It is important to emphasize the construction of care in order to overcome the obstacles of the work routine in relation to health education, since it is a possibility of social empowerment.Descriptors: Family Health Strategy; Community Health Worker; Health Education. DIFICULTADES EXPERIENCIAS POR LOS AGENTES COMUNITARIOS DE SALUD EN LA REALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN EN SALUDObjetivo: Analizar las dificultades experimentadas por los Agentes Comunitarios de Salud en su cotidiano en la realización de la educación en salud en la Atención Básica. Metodología: Investigación descriptiva, de cuño cualitativo, sostenida en los marcos conceptuales del análisis de discurso de Michel Pêcheux. Resultados: Se identificaron factores que generaban dificultades en el cotidiano de las prácticas de educación en salud y por consecuencia restricción en las acciones realizadas por los agentes. Discusiones: Las principales dificultades fueron: resistencia del público en participar de las acciones; influencias del modelo biomédico; falta de apoyo de la gestión y necesidad de utilización de la negociación como método de incentivo para que la población participe en las actividades de educación en salud. Conclusión: Es importante resaltar la construcción del cuidado en busca de superar los escollos de la rutina de trabajo en relación a la educación en salud, ya que es la misma una posibilidad de empoderamiento social.Descriptores: Estrategia de Salud Familiar; Agentes Comunitarios de Salud; Educación en Salud.

scholarly journals Política de Educação Popular: práticas na Estratégia Saúde da Família

2019 ◽  
Vol 13 ◽  
Author(s):  
Maria Clara Henrique Moreira Geraldo ◽  
Vanessa De Almeida Ferreira Corrêa ◽  
Mary Ann Menezes Freire ◽  
Juliana Roza Dias ◽  
Alex Simões De Mello ◽  
...  
Keyword(s):  
Health Education ◽  
Health Professionals ◽  
National Policy ◽  
Family Health ◽  
Structured Interviews ◽  
Categorical Analysis ◽  
Unified Health System ◽  
Health Strategy ◽  
The Family ◽  
Family Health Strategy

Objetivo: compreender as práticas dos profissionais da saúde da Estratégia Saúde da Família a partir dos princípios teórico-metodológicos da Política Nacional de Educação Popular em Saúde, no âmbito do Sistema Único de Saúde. Método: trata-se de um estudo qualitativo, descritivo, com oito profissionais da saúde, por meio de entrevistas semiestruturadas, analisadas pela técnica da Análise de Conteúdo na modalidade Análise Temática-Categorial. Resultados: obtiveram-se as categorias << Fatores que fragilizam a prática da Educação Popular em Saúde >>, << Princípios norteadores da prática dos profissionais da saúde da Estratégia Saúde da Família >> e << Práticas de Educação Popular em Saúde desenvolvidas pelos profissionais da saúde >>. Conclusão: conclui-se que as práticas de Educação Popular em Saúde desenvolvidas pelos profissionais na Estratégia Saúde da Família se articulam aos princípios da Política Nacional de Educação Popular em Saúde. Descritores: Educação em Saúde; Estratégia Saúde da Família; Atenção Primária à Saúde; Prática Profissional; Participação da Comunidade; Política Pública.ABSTRACTObjective: to understand the practices of health professionals of the Family Health Strategy from the theoretical-methodological principles of the National Policy of Popular Health Education, within the scope of the Unified Health System. Method: this is a qualitative, descriptive study. with eight health professionals, through semi-structured interviews, analyzed by the Content Analysis technique in the Thematic-Categorical Analysis modality. Results: the following categories were obtained << Factors that weaken the practice of Popular Health Education >>, << Guiding principles of the practice of health professionals of the Family Health Strategy >> and << Practices of Popular Health Education developed by the health professionals >>. Conclusion: it is concluded that the practices of Popular Health Education developed by professionals in the Family Health Strategy are articulated with the principles of the National Policy of Popular Health Education. Descriptors: Health Education; Family Health Strategy; Primary Health Care; Professional Practice; Community Participation; Public Policy. RESUMENObjetivo: comprender las prácticas de los profesionales de la salud de la Estrategia de Salud de la Familia a partir de los principios teórico-metodológicos de la Política Nacional de Educación Popular en Salud, dentro del ámbito del Sistema Único de Salud. Método: se trata de un estudio cualitativo, descriptivo, con ocho profesionales de la salud, a través de entrevistas semiestructuradas, analizadas por la técnica de Análisis de contenido en la modalidad de Análisis temático-categórico. Resultados: se obtuvieron las categorías << Factores que debilitan la práctica de la Educación Popular en Salud >>, << Principios norteadores de la práctica de los profesionales de la salud de la Estrategia de Salud Familiar >> y << Prácticas de Educación Popular en Salud desarrolladas por los profesionales de la salud >>. Conclusión: se concluye que las prácticas de Educación Popular en Salud desarrolladas por profesionales en la Estrategia de Salud Familiar se articulan a los principios de la política Nacional de Educación Popular en Salud. Descriptores: Educación en Salud; Estrategia de Salud Familiar; Atención Primaria de Salud; Práctica Profesional; Participación de la Comunidad; Política Pública.

scholarly journals Impactos da ação educativa nos indicadores de saúde: potencialidade e fragilidades

2018 ◽  
Vol 12 (6) ◽  
pp. 1640 ◽  
Author(s):  
Vanusa Thaine Lubini ◽  
Janaina Quinzen Willrich ◽  
Guilherme Emanuel Weiss Pinheiro ◽  
Luciane Prado Kantorski ◽  
Mirela Farias Pickersgill
Keyword(s):  
Health Education ◽  
Family Health ◽  
Health Indicators ◽  
Structured Interview ◽  
Educational Process ◽  
Observation Data ◽  
Health Strategy ◽  
The Family ◽  
Family Health Strategy ◽  
The Impact

RESUMOObjetivo: discutir as potencialidades e fragilidades identificadas por enfermeiros da Estratégia de Saúde da Família no desenvolvimento de ações de educação em saúde e o impacto nos indicadores de saúde. Método: estudo qualitativo, descritivo, exploratório, com enfermeiros de uma Unidade de Saúde da Família. A coleta de dados ocorreu a partir de entrevista semiestruturada e observação participante. A análise dos dados foi pela técnica de Análise de Conteúdo na modalidade Análise temática. Resultados: apresentam as potencialidades e as fragilidades vivenciadas pelos enfermeiros, além da percepção acerca das transformações nos indicadores de saúde como melhoria da cobertura vacinal, dos exames citopatológicos e na atenção ao pré-natal. Conclusão: o conhecimento acerca das potencialidades e fragilidades do processo educativo facilita o trabalho em saúde e, por consequência, favorece a melhoria dos indicadores de saúde que são reflexos da dedicação das equipes de saúde da família, pautados na educação em saúde. Descritores: Educação em Saúde; Enfermagem; Atenção Primária à Saúde; Indicadores de Saúde; Estratégia Saúde da Família. ABSTRACT Objective: to discuss the potentialities and fragilities identified by nurses of the Family Health Strategy in the development of health education actions and the impact on health indicators. Method: this is a qualitative, descriptive, exploratory study with nurses from a Family Health Unit. Data collection was done through a semi-structured interview and participant observation. Data analysis was based on the Content Analysis technique in the Thematic Analysis modality. Results: there are potentialities and fragilities experienced by nurses, as well as the perception about changes in health indicators such as improved vaccination coverage, cytopathological exams, and prenatal care. Conclusion: knowledge about the potentialities and fragilities of the educational process facilitates health work and, consequently, favors the improvement of health indicators that are a reflection of the dedication of the family health teams, based on health education. Descriptors: Health Education; Nursing; Primary Health Care; Health Status Indicators; Family Health Strategy. RESUMEN Objetivo: discutir las potencialidades y fragilidades identificadas por enfermeros de la Estrategia de Salud de la Familia en el desarrollo de acciones de educación en salud y el impacto en los indicadores de salud. Método: estudio cualitativo, descriptivo, exploratorio, con enfermeros de una Unidad de Salud de la Familia, La recolección de datos ocurrió a partir de entrevista semi-estructurada y observación participante, el análisis de los datos fue por la técnica de Análisis de Contenido en la modalidad Análisis temático. Resultados: presentan las potencialidades y las fragilidades vividas por los enfermeros, además de la percepción acerca de las transformaciones en los indicadores de salud como mejoría de la cobertura de vacunas, de los exámenes de citopatología y en la atención al prenatal. Conclusión: el conocimiento acerca de las potencialidades y fragilidades del proceso educativo facilita el trabajo en salud y, por consecuencia, favorece la mejoría de los indicadores de salud que son reflejos de la dedicación de los equipos de salud de la familia, pautado en la educación en salud. Descriptores: Educación en Salud; Enfermería; Atención Primaria de Salud; Indicadores de Salud; Estrategia de Salud Familiar.

scholarly journals The use of Facebook in health education: perceptions of adolescent students

2018 ◽  
Vol 71 (2) ◽  
pp. 265-271 ◽  
Author(s):  
Joyce Mazza Nunes Aragão ◽  
Fabiane do Amaral Gubert ◽  
Raimundo Augusto Martins Torres ◽  
Andréa Soares Rocha da Silva ◽  
Neiva Francenely Cunha Vieira
Keyword(s):  
Health Education ◽  
Reproductive Health ◽  
Health Professionals ◽  
Private School ◽  
Sexual And Reproductive Health ◽  
Family Health ◽  
Adolescent Students ◽  
Health Strategy ◽  
Family Health Strategy ◽  
Qualitative Descriptive

ABSTRACT Objective: understand the perceptions of adolescent students regarding the use of Facebook social media in sexual and reproductive health learning in the Family Health Strategy. Method: a qualitative, descriptive study developed with 96 adolescents from a public school and a private school in Fortaleza-CE who concluded an educational intervention using Facebook. The information was collected in the online environment itself, as well as in a questionnaire applied in person. For the collection and analysis of this information, netnography was used. Results: Facebook contributed to the sexual and reproductive health education in an interactive, playful and practical way, reducing the embarrassment of some adolescents to converse on the subject, and brought adolescents closer to the health service, by strengthening their bond with Health professionals. Final considerations: health professionals should recognize that such virtual spaces on the Internet offer potential for the production of health care, especially among adolescents.

scholarly journals Health education practices of poisoning prevention for child in Family Health Strategy

2019 ◽  
Vol 23 (1) ◽  
Author(s):  
Camila Cristiane Formaggi Sales ◽  
Magda Lúcia Félix de Oliveira
Keyword(s):  
Health Education ◽  
Health Professionals ◽  
Family Health ◽  
Structured Interviews ◽  
Health Strategy ◽  
The Family ◽  
Childhood Poisoning ◽  
Family Health Strategy ◽  
The City ◽  
Poisoning Prevention

Abstract Objective: To analyze health education practices developed by health professionals of the Family Health Strategy team in the context of childhood poisoning. Method: Qualitative research, carried out during the months of July and August 2016, with 50 health professionals from nine Family Health Strategy teams of the city of Maringá-Paraná. Data were collected through semi-structured interviews and, subsequently, submitted to the thematic content analyses. Results: There were different perceptions and living experiences among uniprofessional or multi-professional members of the team. Those were built by different professional categories that were working with families developing prevention activities about childhood poisoning. Those activities in groups of health education were intended to bring health professionals closer to the Users, through dialogue. Conclusion: Indeed, health education practices were based on the concept of first aids, and adopting a biomedical perspective. A little discussed of poisoning accident prevention during childhood showed that those practices were away from a dialogical health education.

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