scholarly journals Pengembangan Media Pembelajaran Dengan Menggunakan Adobe Flash CS 6 Pada Materi Hukum Newton Tentang Gerak dan Penerapannya

EduFisika ◽  
2018 ◽  
Vol 3 (01) ◽  
pp. 55-67
Author(s):  
Meina Oza Setia
Keyword(s):  
Research And Development ◽  
Development Model ◽  
Design Development ◽  
Adobe Flash ◽  
Analysis Design

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk akhir dari media pembelajaran fisika dengan menggunakan Adobe flash CS 6 pada pokok bahasan hukum newton tentang gerak dan penerapannya serta mengetahui persepsi siswa. Penelitian ini merupakan penelitian  pengembangan (Research and Development). Model pengembangan yang digunakan diadaptasi dari  model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Subjek penelitian ini adalah siswa SMA N 1 Rantau Pandan yang berjumlah dua puluh delapan siswa. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar observasi, angket validasi ahli media, angket validasi ahli materi dan angket persepsi siswa. Teknik analisis data yang berupa saran dari validator ahli media dan ahli materi dilakukan secara deskriptif kualitatif, sedangkan skor persepsi siswa dilakukan secara statistik deskriptif. Produk yang dihasilkan memiliki spesifikasi antara lain format akhir program adalah swf dan exe, program dilengkapi dengan warna, gambar, teks dan animasi, media pembelajaran ini merupakan jenis media audio-visual yang akan dikemas dalam bentuk CD, media pembelajaran ini terdiri dari bagian intro, isi, dan penutup, cakupan materi yaitu hukum newton tentang gerak dan penerapannya, dan tingkat pengguna media yaitu Sekolah Menengah Atas (SMA). Keunggulan yang terdapat pada media pembelajaran ini antara lain bahasa yang digunakan mudah dimengerti, gambar yang ditampilkan jelas, animasi  yang ditampilkan menarik, terdapat soal interaktif pada menu evaluasi sehingga siswa dapat melihat skor yang diperoleh dari tes akhir tersebut. Kelemahan yang terdapat pada media pembelajaran ini antara lain belum terdapat video dan simulasi pada media pembelajaran, media pembelajaran ini hanya bisa digunakan pada computer atau laptop yang mempunyai aplikasi adobe flash CS 6. Berdasarkan hasil dari persepsi siswa pada indikator tampilan media pembelajaran diperoleh kesimpulan responden menjawab baik pada setiap butir soal dengan rata-rata nilai 78,5 %. Kemudian berdasarkan hasil dari persepsi siswa pada indikator manfaat penggunaan media pembelajaran diperoleh kesimpulan responden menjawab baik pada setiap butir soal dengan rata-rata nilai 81,73 %. Hal ini dapat dikatakan bahwa media pembelajaran Fisika ini layak digunakan sebagai media pembelajaran fisika pada materi hukum newton tentang gerak dan penerapannya untuk siswa SMA kelas X SMA.  Kata Kunci: Media Pembelajaran, Hukum Newton Tentang Gerak Dan Penerapannya, Adobe Flash CS 6.

scholarly journals Pengembangan Media Pembelajaran "KELAS BANGTAR" untuk Meningkatkan Hasil BelajarMatematika Siswa Kelas IV Sekolah Dasar

2021 ◽  
Vol 5 (2) ◽  
pp. 989-1002
Author(s):  
Melinda Safitri ◽  
Henny Dewi Koeswanti
Keyword(s):  
Research And Development ◽  
Digital Media ◽  
Design Development ◽  
Adobe Flash ◽  
Implementation Evaluation ◽  
Analysis Design

Media pembelajaran merupakan suatu perangkat pembelajaran yang digunakan oleh seseorang untuk mempermudah dalam penyampaian materi ketika proses belajar mengajar. Media pembelajaran yang dibutuhkan pada era ini yaitu media pembelajaran berbasis digital. Media pembelajaran yang digunakan di SD N Kupang 1 masih konvensional, sehingga dibutuhkan media pembelajaran yang interaktif dan menarik. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui tingkat validasi dari ahli materi dan ahli media. Jenis penelitian dan pengembangan media pembelajaran menggunakan metode Research and Development atau (R&D). Penelitian ini dilaksanakan menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Namun pada penelitian ini tidak semua tahap dapat dilaksanakan dikarenakan adanya pandemi covid-19yang mengharuskan siswa belajar secara daring / online. Penelitian ini hanya sampai pada tahap pengembangan prosuk kemudian dilakukan uji validitas. Hasil validitas yang diperoleh dari ahli materi memperoleh persentase sebesar 67% dengan kriteria tinggi, sedangkan hasil validitas yang diperoleh dari ahli media memperoleh presentase sebesar 93% dengan kriteria tinggi. Berdasarkan presentase yang diperoleh Media Pembelajaran “KELAS BANGTAR” berbasis Adobe Flash untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika kelas IV Sekolah Dasar dapat dikatakan layak unruk digunakan.

scholarly journals PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBENTUK PERMAINAN EDUKASI AKUNTANSI CARI KATA (ACAK) MENGGUNAKAN ADOBE FLASH CS5

2015 ◽  
Vol 13 (1) ◽  
Author(s):  
Intan Nur Saidah ◽  
Mahendra Adhi Nugroho
Keyword(s):  
Research And Development ◽  
Design Development ◽  
Adobe Flash ◽  
Analysis Design

Penelitian ini bertujuan untuk 1) mengembangkan media pembelajaran berbentuk Permainan Edukasi Akuntansi Cari Kata (ACAK), dan 2) mengetahui kelayakan Permainan Edukasi Akuntansi Cari Kata (ACAK) sebagai media pembelajaran. Penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development). Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik SMK YPE Sawunggalih kelas XI jurusan Akuntansi, ahli materi, ahli media dan praktisi pembelajaran Akuntansi Keuangan SMK dan objek penelitian adalah pengembangan media pembelajaran berbentuk Permainan Edukasi Akuntansi Cari Kata (ACAK). Analisis data yang digunakan untuk mengetahui kelayakan adalah deskriptif kuantitatif dengan persentase. Pengembangan media pembelajaran Permainan Edukasi Akuntansi Cari Kata (ACAK) dengan Analysis, Design, Development, Implementation dan Evaluation (ADDIE). Penilaian 1) uji coba perorangan mendapatkan Baik dan Sangat Layak (83.49%), 2) uji coba kelompok kecil Baik dan Sangat Layak (85.23%), 3) uji coba lapangan Baik dan Sangat Layak (81.14%), 4) ahli materi Sangat Baik dan Sangat Layak (93.91%), 5) ahli materi adalah Baik dan Sangat Layak (91.25%), 6) praktisi pembelajaran Akuntansi SMK Baik dan Sangat Layak (82.85%). Berdasarkan hasil penilaian dari keenam tahapan maka media pembelajaran Permainan Edukasi Akuntansi Cari Kata (ACAK) dinyatakan Sangat Layak (86.31%) untuk digunakan sebagai media pembelajaran Akuntansi Keuangan pada kompetensi dasar Aset Tetap kelas XI Akuntansi SMK YPE Sawunggalih.   Kata Kunci: Media Pembelajaran, Permainan Edukasi, Akuntansi Cari Kata (ACAK)

scholarly journals PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PEMELIHARAAN LISTRIK SEPEDA MOTOR BERBASIS FLASH UNTUK SISWA XI TEKNIK BISNIS SEPEDA MOTOR(TBSM)

2020 ◽  
Vol 7 (3) ◽  
pp. 88
Author(s):  
I. K. Ardi Guna ◽  
L.J.E. Dewi ◽  
I.N Pasek Nugraha
Keyword(s):  
High School Students ◽  
Research And Development ◽  
Lighting System ◽  
Design Development ◽  
School Students ◽  
Student Responses ◽  
Adobe Flash ◽  
Analysis Design ◽  
Business Engineering ◽  
Group Trial

Tujuan dari dilakukan penelitian ini yaitu, 1) untuk mengetahui pengembangan media pembelajaran dengan menggunakan flash. 2) untuk mengetahui tingkat kelayakan media pembelajaran dengan menggunakan flash. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian Research and Development (R&D), dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari 5 tahap yaitu tahap Analysis (analisis), Design (desain/perancangan), Development (Pengembangan), Implementation (implementasi/eksekusi), dan Evaluation (evaluasi/umpan balik). Hasil penelitian ini adalah, 1) Media pembelajaran Berbasis flash telah dikembangkan dan diuji validitas kelayakannya. 2) hasil uji dari ahli materi sebesar 94,67% yang masuk pada kriteria sangat layak, hasil uji ahli media sebesar 82.67% dengan kriteria sangat layak, hasil dari uji coba kelompok kecil sebesar 92% yang masuk pada kriteria sangat layak, dan dari uji coba kelompok besar sebesar 93,73% dengan kriteria sangat layak. Berdasarkan hasil yang didapat, media pembelajaran berbasis flash ini sangat layak dari segi materi dan media serta dari tanggapan siswa, sehingga media ini secara keseluruhan sangat layak digunakan untuk kegiatan belajar mata pelajaran pemeliharaan listrik sepeda motor materi sistem penerangan untuk siswa SMK Teknik Bisnis Sepeda Motor (TBSM). Kata kunci: Media Pembelajaran, Adobe Flash Professional  CS6, sistem penerangan pada sepeda motor The purpose of this research is, 1) to determine the development of learning media by using flash. 2) to determine the level of learning media feasibility by using flash. This study uses a type of research Research and Development (R&D), with the ADDIE development model consisting of 5 stages, Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The results of this research 1) Learning media on flash-based has been developed and tested. 2) The results by Material experts of 94.67% be included very feasible qualifications, the results by Media experts of 82.67% with very feasible qualifications, the results from a small group trial of 92% so it has very feasible qualifications, and large group trials got 93.73% with very feasible qualifications. Based on the results obtained, learning media on flash-based is very feasible in terms of material and media as well as from student responses so that this media as a whole is very feasible to use for learning activities electric motorcycle maintenance on lighting system lesson for high school students in motorcycle business engineering. Key words: Learning media, Adobe Flash Professional CS6, lighting system on motorcycle.

scholarly journals Efektivitas Monopoli Akad Syariah (Monasy) Sebagai Media Pembelajaran Literasi Keuangan Syariah Bagi Mahasiswa

2018 ◽  
Vol 2 (2) ◽  
pp. 163
Author(s):  
Athi’ Hidayati ◽  
Mahfudiyanto Mahfudiyanto
Keyword(s):  
Research And Development ◽  
Financial Literacy ◽  
Literacy Learning ◽  
Model Analysis ◽  
Development Model ◽  
Design Development ◽  
Material Test ◽  
Three Stages ◽  
Analysis Design ◽  
Addie Model

<p><em>This study aims to: developing Islamic monopoly </em><em>contract </em><em>learning media in muamalah fiqh courses. This study uses a research and development model with a procedure that is simplified into three stages according to the ADDIE model (Analysis, Design, Development or Production, Implementation, Delivery and Evaluation).</em><em></em></p><p><em>Design (conversion of the functions of the general monopoly component to the Islamic monopoly contract and designing media designs before being made using Corel Draw X5), Development or Production (based on the design that has been made on paper, the researcher made a monopoly Islamic contract (monasy) learning media with Corel Draw X5 and validated the material test, media test</em><em>)</em><em>. </em><em>Effektivitas</em><em> of monopoly Islamic contract (monasy) learning media according to material experts and media experts is "feasible" to be used as</em> <em>Islamic financial literacy learning media</em><em>.</em></p>

Pengembangan YouTube Pembelajaran Persamaan Garis Singgung Lingkaran di SMA Menggunakan VideoScribe

2019 ◽  
Vol 7 (2) ◽  
pp. 227
Author(s):  
Nurbaiti Nurbaiti ◽  
I Nyoman Arcana
Keyword(s):  
Research And Development ◽  
Development Model ◽  
Design Development ◽  
Analysis Design

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui bagaimana mengembangkan YouTube pembelajaran materi pokok persamaan garis singgung lingkaran di SMA Kelas XI dengan menggunakan VideoScribe dan (2) mengetahui kelayakannya. Penelitian ini dilakukan di Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa dan diuji cobakan di SMA N 1 Piyungan. Adapun metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development model ADDIE, yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Produk yang dihasilkan pada penelitian ini berupa YouTube pembelajaran materi pokok persamaan garis singgung lingkaran di SMA menggunakan videoscibe. Hasil penilaian kelayakan dari ahli materi dan ahli media menyatakan produk sangat valid dan layak digunakan, sedangkan hasil penilaian ketertarikan peserta didik terhadap YouTube pembelajaran menyatakan bahwa produk baik untuk digunakan. Pendapat tersebut diperkuat dengan adanya korelasi positif antara skor angket respon peserta didik dan skor hasil tes belajar peserta didik.

scholarly journals PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MATERI LINGKARAN BERBASIS PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION UNTUK SISWA SMP/MTS

2021 ◽  
Vol 9 (4) ◽  
pp. 373-385
Author(s):  
Tuti Alawiyah ◽  
Kartini Kartini ◽  
Syarifah Nur Siregar
Keyword(s):  
Mathematics Education ◽  
Research And Development ◽  
Development Model ◽  
Eighth Grade ◽  
Realistic Mathematics Education ◽  
Design Development ◽  
Realistic Mathematics ◽  
Eighth Grade Students ◽  
Analysis Design ◽  
Group Trial

This study aimed to develop valid and practical circle materials based on a realistic mathematics education approach to facilitate the mathematical understanding ability of eighth-grade students of SMP/MTs. This research and development used the ADDIE development model covering the Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation stages. The subjects of the small group trial were 6 eighth-grade students of SMPN 21 Pekanbaru. The data were collected using a validity sheet for validity and a questionnaire for practicality. Based on the results of the analysis of the obtained data, the average validity reached 85.5 with a very valid category and average practicality of 93.45 with a very practical category. Therefore, it can be concluded that the developed materials are valid and practical.

scholarly journals MEDIA PEMBELAJARAN STRUKTUR KONTROL PERULANGAN BERBASIS ANIMASI PADA MATA PELAJARAN PEMROGRAMAN DASAR

2022 ◽  
Vol 5 (1) ◽  
pp. 427-436
Author(s):  
Anisa Rahmayanti ◽  
Cecep Riki
Keyword(s):  
Research And Development ◽  
Design Development ◽  
Adobe Flash ◽  
Implementation Evaluation ◽  
Analysis Design

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis animasi dengan Adobe Flash Cs6 agar dapat menampilkan animasi materi struktur kontrol perulangan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation).Dari uji coba yang dilakukan, tanggapan responden terhadap media pembelajaran mendapatkan nilai rata-rata 84%. Validasi yang dilakukan oleh ahli media memperoleh nilai rata-rata sebesar 97% sedangkan validasi ahli materi mendapatkan nilai rata-rata sebesar 74,8%. Dan tanggapan pengguna memperoleh nilai rata-rata sebesar 80%. Dengan demikian dapat disimpulkan dalam penelitian ini dinyatakan sangat layak sebagai media pembelajaran pada materi struktur kontrol perulangan. Sehingga dengan adanya media pembelajaran berbasis animasi dengan Adobe Flash cs6 ini diharapkan dapat menjadi inovasi untuk mendukung proses pembelajaran yang interaktif.

Pengembangan Media Pembelajaran Fisika SMA Kelas XI menggunakan Adobe Flash Professional CS6 Pada Materi Momentum dan Impuls

2019 ◽  
Vol 4 (4) ◽  
pp. 174
Author(s):  
Muh. Jalaluddin ◽  
Muh. Yuris ◽  
Sayahdin Alfat
Keyword(s):  
Research And Development ◽  
Design Development ◽  
Adobe Flash ◽  
Analysis Design

Proses pembelajaran akan lebih interaktif jika terdapat sumber belajar yang dapat membantu guru untuk menarik perhatian peserta didik dan menumbuhkan semangat untuk belajar. Salah satu sumber belajar yang dimaksud adalah penggunaan media pembelajaran. Tujuan penelitian ini yaitu menghasilkan media pembelajaran Fisika. Penelitian ini menggunakan model pengembangan Research and Development yang mengacu pada model ADDIE yaitu (analysis, design, development, implementation, dan evaluation). Media pembelajaran Fisika tersebut divalidasi oleh 2 (dua) orang ahli pembelajaran dengan rata-rata nilai 84,37%, 2 (dua) orang ahli materi dengan rata-rata nilai 76,56% dan 2 (dua) orang ahli media dengan rata-rata nilai 77,77%, serta tanggapan dari 2 orang guru deangan rata-rata nilai 93,18% dan 20 peserta didik SMAN 2 Kolaka setelah uji coba terbatas dengan rata-rata nilai 81,2%. Jika dilihat dari hasil validasi ahli pembelajaran, ahli materi dan ahli media, maka media pembelajaran Fisika menggunakan Adobe Flash Professional CS6 yang dihasilkan dapat dikategorikan “valid” dan dilihat dari hasil tanggapan guru dan uji coba terbatas pada peserta didik dapat dikategorikan “praktis”.

Pengembangan Ensiklopedia Digital Hewan Vertebrata Berbasis Android Studio 2.2 untuk Kelas X SMA

2017 ◽  
Vol 6 (2) ◽  
pp. 1-8
Author(s):  
Sumadi Sumadi ◽  
Evita Anggereini ◽  
Upik Yelianti
Keyword(s):  
High School ◽  
Research And Development ◽  
Digital Media ◽  
Subject Matter ◽  
Development Model ◽  
Design Development ◽  
Biology Teacher ◽  
Validation Process ◽  
Teachers And Students ◽  
Analysis Design

The proper media will easy students to understand subject matter in class. This study aims to develop digital media in the form of encyclopedia for vertebrate as a source of student learning. The This research and development produce digital encyclopedias of vertebrate that is used as media in learning biology. The model used in this study is the ADDIE development model (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation). Products that have been developed are then validated by material experts and media experts. The validation process by the two experts was carried out three times before finally the prouduct was declared feasible to be tested both for teachers and students. The response showed that biology teacher in the SMA 4 Muaro Jambi assesed the product as "very good". The results of the small group trials obtained a percentage value of 96.3% (very good category), while the large group trials obtained a percentage value of 84.6% (very good category). Based on the results of these trials, overall the digital encyclopedia of vertebrate animals based on Android Studio is categorized very good to be used as one of the learning resources in learning biology in high school.

scholarly journals Designing English Coursebook for Islamic Bilingual Boarding School Based on the Value of the Four Pillars of Nationality

2021 ◽  
Vol 7 (1) ◽  
pp. 17
Author(s):  
Mahmud Mahmud ◽  
Linda Linda
Keyword(s):  
Research And Development ◽  
Boarding School ◽  
Development Model ◽  
Research Model ◽  
Design Development ◽  
School Based ◽  
Quantitative Analyses ◽  
The Subject ◽  
Analysis Design

The purpose of this study is to develop an English course book for bilingual boarding school (Pesantren). The value of four of national pillars (Pancasila, Bhineka Tunggal Ika, UUD 45 and NKRI) is chosen as the theme of the course book. The research model uses research and development (R&D) methods of Reiser and Mollenda where the development model has several steps, namely: Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation (ADDIE). The 45 students were taken as the subject of the research and determined as purposive research sample from 300 populations of all students. The instruments of this research were test and questionnaire. The descriptive and quantitative analyses were employed in this research.The result of this research is an English book which designed by some consideration; the curriculum is adapted from general English, the sequence and approach of the coursebook is adapted from coursebook the model by Joko Priyana, Riandi and Anita P., and every chapter of the book contains certain information and the value of the four pillars of nationality.

Sign in / Sign up

Export Citation Format

Share Document