PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATERI BILANGAN BERBASIS AUDIO VISUAL MENGGUNAKAN ADOBE FLASH PROFESIONAL CS6

This research aimed to develop audio visual based on learning media using adobe flash professional CS6 in material subject for students of seventh graders at MTs Mu'allimin NW Pancor that was valid, practical and effective. This research was a research and development (R&D) that was adapted from the ADDIE development model. There are 5 stages: (1) Analysis; (2) Design; (3) Development; (4) Implementation; and (5) Evaluation. The population was students of seventh graders , with a sample of students of VIIB . Data collection techniques used were using a questionnaire that was analyzed descriptively. The results showed that audio visual based on learning media using adobe flash professional CS6 which had been developed based on the assessment of media experts obtained by 96 with a very good category and material expert assessment was obtained by 42 with a good category. Based on students' responses to the practicality of the media it was found that the percentage of assessment was 75.35% with the practical category. Based on tests of student learning outcomes on the effectiveness of the media obtained a percentage of 88.46%. Based on the results of data acquisition shows that audio visual based learning media using adobe flash professional CS6 was feasible and can be used in the mathematics learning process of material for students of seventh graders at MTs Mu'allimin NW Pancor. ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran bilangan berbasis audio visual menggunakan adobe flash profesional CS6 untuk kelas VII MTs Mu’allimin NW Pancor yang valid, praktis, dan efektif. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang diadaptasi dari model pengembangan ADDIE. Tahapan penelitian ini ada 5 tahap, yaitu: (1) Analysis; (2) Design; (3) Development; (4) Impelementation; dan (5) Evaluation. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran bilangan berbasis audio visual menggunakan adobe flash professional CS6 yang telah dikembangkan berdasarkan penilaian ahli media diperoleh sebesar 96 dengan kategori baik. Berdasarkan respon siswa terhadap kepraktisan media didapatkan persentasi penilaian sebesar 75,35% dengan kategori praktis. Berdasarkan tes hasil belajar siswa terhadap keefektifan media yang telah dikembangkan diperoleh persentase sebesar 88,46%. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran bilangan berbasis audio visual menggunakan adobe flash professional CS6 layak dan dapat digunakan dalam proses pembelajaran matematika materi bilangan kelas VII MTs Mu’allimin NW Pancor.

MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA IMAI (INDONESIA, MANDARIN, ARAB DAN INGGRIS) BERBASIS MULTIMEDIA

Ilmu pengetahuan teknologi mengalami perkembangan dan kemajuan pesat dalam dunia pendidikan. Salah satunya adalah teknologi dalam media pembelajaran. Pengenalan bahasa pada anak perlu ditingkatkan pada medianya. Tujuan peneliatan ini adalah membangun media pembelajaran interaktif pengenalan bahasa IMAI (Indonesia, Mandarin, Arab, dan Inggris) untuk menambah wawasan siswa dalam mengenal bahasa. Dengan adanya media pembelajaran yang dikemas dengan animasi menggunakan adobe flash juga dapat menarik minat siswa dalam belajar bahasa. Media pembelajaran ini menggunakan model pengembangan MDLC (Multimedia Development Life Cycle) dengan 6 tahapan. Hasil dari penelitian ini adalah media pembelajaran interaktif pengenalan bahasa IMAI (Indonesia, Mandarin, Arab, dan Inggris) tingkat dasar dengan materi yang ditujukan untuk siswa kelas 3 sekolah dasar.

PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO INTERAKTIF MENGGUNAKAN ADOBE FLASH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BELAJAR IPA SISWA SD TUNARUNGU SLB

ABSTRAK Kemajuan yang paling menonjol dalam perkembangan TIK dan akan memasuki era penting dalam kehidupan sehari-hari adalah di bidang multimedia dengan upaya mengkonvergensikan audio dan video menjadi satu kesatuan yang tidak terpisahkan. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan desain Research and Development menggunakan metode Waterfall dengan populasi peserta didik kelas IV B Tunarungu dan sample terdiri dari 10 peserta didik kelas IV B tunarungu. Manfaat adanya media ini dapat membantu meningkatkan kemampuan belajar peserta dengan hasil pembelajaran nilai rata rata peserta didik yang awalnya hanya 70, 52 mengalami peningkatan yang baik menjadi 87, 89 Secara keseluruhan menurut para ahli media menunjukkan bahwa media ini masuk dalam kategori sangat baik dengan rata-rata 82,5 % dengan 7 orang mengalami peningkatan kemampuan belajar, 2 orang mengalami peningkatan yang rendah dan 1 orang tidak mengalami peningkatan sama sekali. Berdasarkan hasil yang didapat dari media pembelajaran ini layak digunakan untuk mendukung kegiatan belajar mengajar siswa kelas IV tunarungu SDLB Aisiyah Kawalu Tasikmalaya.

MEDIA PEMBELAJARAN STRUKTUR KONTROL PERULANGAN BERBASIS ANIMASI PADA MATA PELAJARAN PEMROGRAMAN DASAR

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis animasi dengan Adobe Flash Cs6 agar dapat menampilkan animasi materi struktur kontrol perulangan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation).Dari uji coba yang dilakukan, tanggapan responden terhadap media pembelajaran mendapatkan nilai rata-rata 84%. Validasi yang dilakukan oleh ahli media memperoleh nilai rata-rata sebesar 97% sedangkan validasi ahli materi mendapatkan nilai rata-rata sebesar 74,8%. Dan tanggapan pengguna memperoleh nilai rata-rata sebesar 80%. Dengan demikian dapat disimpulkan dalam penelitian ini dinyatakan sangat layak sebagai media pembelajaran pada materi struktur kontrol perulangan. Sehingga dengan adanya media pembelajaran berbasis animasi dengan Adobe Flash cs6 ini diharapkan dapat menjadi inovasi untuk mendukung proses pembelajaran yang interaktif.

Wasīlatu Adobe Flash Wa Faāliyatu Istikhdāmī hā Litarqiyah Qudratu At- ṭullābi `ala Al- Mufradat

Mufradat adalah salah satu unsur bahasa yang paling penting yang harus dikuasi oleh setiap pelajar bahasa asing untuk meningkatkan kemahiran dalam berkomunikasi. Peneliti melihat bahwa banyak dari guru masih menggunakan media pembelajaran yang lama yaitu media buku dan papan tulis saja dalam kegiatan belajar bahasa arab, dan media ini belum mendorong siswa dalam pembelajaran bahasa arab khususnya mufradat, dan mereka mengalami masalah seperti bosan, mengantuk, dan lain-lain. Dan untuk mengatasi masalah tersebut dengan menggunakan media adobe flash untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam mufradat. Pendekatan yang yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Populasi dan sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas delapan di MTs Swasta Geudubang Aceh. Instrument yang digunakan dalam pengumpulan data adalah test. Hasil penelitian kemampuan siswa dalam pembelajaran mufradat adalah baik sekali, dan penggunaan media adobe flash untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam mufradat efektif.

Uso de software 3D para el desarrollo de habilidades de visualización en Educación Primaria

El software educativo de geometría 3D es una interesante ayuda para que los estudiantes representen y manipulen cuerpos espaciales. En este artículo presentamos una secuencia de actividades basada en la rotación de cubos, combinando cubos reales y representaciones en papel y en ordenador. Las actividades en ordenador se basan en diversos cubos creados en Adobe Flash y en GeoGebra. Un objetivo de esta investigación es observar si los estudiantes de distintos cursos de Educación Primaria, en particular aquellos con alta capacidad matemática, muestran diferencias en la presencia de sus habilidades de visualización y su talento matemático al utilizar uno u otro software. El análisis de los datos muestra además que las actividades planteadas con estas aplicaciones son útiles para que los estudiantes aprendan a visualizar los giros y desarrollen sus habilidades de visualización.

ADOBE FLASH MEDIA LEARNING ENGLISH THROUGH E-LEARNING SYSTEM IN UNIVERSITY OF MUHAMMADIYAH SUMATERA UTARA

<p>The Objective of study is to find the result of the learning process of Adobe Flash as media on the course of <em>Pengembangan Media Pembelajaran </em>through E-Learning system at English education study program in University of Muhammadiyah Sumatera Utara. E-learning provides a set of tools to enrich the value of conventional learning model, studies of textbooks, CD-ROMs, and computer-based training. Students can answer the challenges of globalization. Research Method used descriptive method through qualitative approach. Method of research conducted qualitative. Sample of research were forth semester students of English education study program. E learning system of UMSU provided schedule of course, attendance check, discussion forum between a lecture and students, task file, exercises file integrated Moodle and google form, module e book of <em>Pengembangan Media Pembelajaran</em>, slide file presentation, all activities viewed past, present and future time. Adobe flash media learning English implemented by virtual for one semester. The students can be active teaching English using Adobe Flash, simple material for presentation. They were enthusiastic when learn Adobe flash as media leaning English.</p>

PEMBUATAN MEDIA INTERAKTIF ALUR PROSES PENGOLAHAN KELAPA SAWIT MENJADI CPO

Objektif. Buah sawit atau Elaeis merupakan tumbuhan produksi sebagai bahan baku produksi minyak masak, minyak industri dan bahan bakar. Pada satu dekade terakhir ini permintaan pasar terhadap produksi buah kelapa sawit terus meningkat. Produksi minyak kelapa sawit yang baik di Indonesia tidak terlepas dari proses produksi yang telah memenuhi standar mutu produksi minyak kelapa sawit dunia. Perkembangan yang baik ini tentu membuat masyarakat umum ingin tahu bagaimana proses produksi buah kelapa sawit menjadi Crude Palm Oil (CPO). Salah satu media yang bisa digunakan untuk menyampaikan informasi dan edukasi mengenai proses produksi buah kelapa sawit menjadi CPO adalah dengan menggunakan Media Interaktif yang mudah diakses oleh masyarakat pada umumnya. Material dan Metode. Media interaktif ini dibuat dengan menggunakan Adobe Flash CS6 dan metode penelitian yang digunakan pada pembutan media interaktif ini adalah MDLC (Multimedia Devlopment Life Cycle) yang terdiri 6 tahapan dimulai dari pengonsepan, perancangan, pengumpulan bahan, pembuatan, percobaan dan diakhiri dengan pendistribusian. Hasil. Media interaktif ini terdiri dari 5 scene, 5.379 frame dengan total durasi keseluruhan adalah 268 Detik. Kesimpulan. Media Interaktif Alur Pengolahan Kelapa Sawit Menjadi CPO telah berhasil dibuat menggunakan Adobe Flash CS6, sebagai media informasi dan edukasi kepada masyarakat umum mengenai alur proses pengolahan kelapa sawit menjadi CPO dan hasil eksport data dengan output Shockwave Flash Object (SWF).

VISUALISASI GLOBAL WARMING UNTUK SD DENGAN ADOBE FLASH CS

Salah satu kendala proses belajar mengajar sekolah dasar adalah adanya materi yang tidak dapat diamati langsung oleh peserta didik. Anak-anak akan cepat jenuh dan tidak fokus pada materi-materi seperti ini. IPA merupakan salah satu mata pelajaran yang memiliki banyak materi yang tidak dapat diamati langsung, salah satunya adalah global warning. Melalui media pembelajaran dengan visualisasi, diharapkan materi tersebut dapat tersampaikan dengan baik. Ada empat tahapan penelitian ini yaitu pengumpulan data, perancangan, implentasi dan pengujian. Tekni yang digunakan pada tahap pengumpulan data adalah wawancara dan observasi. Sedangkan, pada tahap perancangan, dibuat storyboard, dan rancangan lain media pembelajaran ini. Di tahap ketiga, rancangan yang dibuat sebelumnya diimplementasikan aplikasi Adobe Flash CS3. Tahap terakhir,, hasil rancangan tersebut diteliti dengan angket. Hasil penelitian ini adalah sebuah media pembelajaran yang dibuat dengan banyak visualisi agar peserta didik tetap fokus pada materi. Saran dari penelitian ini adalah penelitian ini dapat dikembangkan dengan menggunakan smartphone, android.

Analisis Video Comments to Subscribe Ratio Youtube Pada 5 Artis Terkaya di Indonesia

ABSTRAK Youtube adalah sebuah situs web berbagi video yang dibuat oleh tiga mantan karyawan PayPal pada Februari 2005. Situs web ini memungkinkan pengguna mengunggah, menonton, dan berbagi video. Perusahaan ini berkantor pusat di San Bruno, California, dan memakai teknologi Adobe Flash Video dan HTML5 untuk menampilkan berbagai macam konten video buatan pengguna/kreator, termasuk klip film, klip TV, dan video musik. Selain itu, konten amatir seperti blog video, video orisinal pendek, dan video pendidikan juga ada dalam situs ini. Kebanyakan konten di YouTube diunggah oleh individu, meskipun perusahaan-perusahaan media seperti CBS, BBC, Vevo, Hulu, dan organisasi lain sudah mengunggah material mereka ke situs ini sebagai bagian dari program kemitraan YouTube. Pengguna tak terdaftar dapat menonton video, sementara pengguna terdaftar dapat mengunggah video dalam jumlah tak terbatas. Video-video yang dianggap berisi konten ofensif hanya bisa ditonton oleh pengguna terdaftar berusia 18 tahun atau lebih. Pada November 2006, YouTube, LLC dibeli oleh Google dengan nilai US$1,65 miliar dan resmi beroperasi sebagai anak perusahaan Google. Youtube didirikan 14 Februari 2005 16 tahun lalu.Youtube yang aktif di Indonesia tentu dapat memberikan peluang bagi para youtuber terkaya untuk menjadikan platform Youtube sebagai platform social media marketing. Adapun 5 Youtuber terkaya di Indonesia yang memanfaatkan akun Youtube sebagai platform marketing, yaitu : Dedy Corbuzer, Rans Entertaiment, Baim Paula, Atta Halilintar, Ria Ricis. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk menghitung kredibilitas dari performa akun Youtube Top 5 Youtubeer di Indonesia. Metode yang digunakan untuk penelitian ini yaitu metode eksploratif kuantitatif. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa akun Youtuber Baim Paula di Indonesia mendapatkan peringkat pertama dan memiliki kredibilitas performa akun yang baik.