scholarly journals Pengembangan Media Pembelajaran Video Tutorial untuk Meningkatkan Keterampilan pada Mata Pelajaran Teknik Animasi 2 Dimensi dan 3 Dimensi Siswa Jurusan Multimedia SMK Negeri 1 Tonjong

2020 ◽  
Vol 2 (2) ◽  
pp. 1
Author(s):  
Sutrisno Sutrisno ◽  
Afis Pratama ◽  
Handini Arga Damar Rani

Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan. Tujuan penelitian ini adalah (1) untuk menghasilkan video tutorial sebagai media pembelajaran kompetensi kejuruan pada standar kompetensi teknik animasi 2 dimensi dan 3 dimensi dan (2) mengetahui kelayakan produk berupa media pembelajaran video tutorial untuk mata pelajaran Kompetensi Kejuruan, dengan standar kompetensi teknik animasi 2 dimensi dan 3 dimensi. Tahap-tahap pengembangan yang dilakukan dalam penelitian ini terdiri atas 4 tahapan yaitu (1) tahap pembuatan konsep yang meliputi analisis awal, analisis akhir, pengumpulan materi dan pendukung materi; (2) tahap pembuatan produk yang meliputi design dan assembly; (3) tahap uji coba (testing) yang meliputi validasi oleh ahli dilanjutkan revisi serta uji coba terhadap siswa; dan (4) distribution yaitu pembuatan master file serta dokumentasi dalam bentuk CD (compact disk). Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif kuantitatif yaitu dengan menganalisis data kuantitatif yang diperoleh dari angket uji ahli dan uji lapangan. Data kuantitatif yang berupa angka-angka hasil perhitungan atau pengukuran diproses dengan cara dijumlah kemudian dibandingkan dengan jumlah yang diharapkan sehingga diperoleh persentase kelayakan. Hasil penilaian kelayakan media pembelajaran video tutorial untuk standar kompetensi teknik animasi 2 dimensi dan 3 dimensi ini adalah: (1) persentase skor penilaian dari ahli materi sebesar 88.75%, (2) persentase skor penilaian dari ahli media sebesar 89.42%, (3) persentase skor tanggapan dari siswa sebesar 76.58%. Berdasarkan hasil penilaian dan tanggapan yang diperoleh tersebut dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran video tutorial untuk standar kompetensi teknik animasi 2 dimensi dan 3 dimensi ini layak untuk digunakan dan dikembangkan.

Author(s):  
Ledi Diana ◽  
Anggita Maharani
Keyword(s):  

Media pembelajaran merupakan alat bantu yang berfungsi  untuk menjelaskan sebagian dari keseluruhan program pembelajaran yang sulit dijelaskan seecara verbal ( Musfiqon, dalam Okto Ardiansyah, 2012). Matematika seringkali dianggap suatu hal yang menakutkan dikalangan siswa di sekolah karena identik dengan banyaknya konsep, khususnya pada materi integral dimana materi tersebut baru diperkenalkan pada siswa SMA sehingga siswa banyak yang mengalami kesulitan bahkan seringkali dirasakan sangat absrak sehingga dirasa kurang ada manfaatnya di kehidupan sehari-hari. Artikel ini merupakan hasil penelitian pengembangan produk dalam bentuk video tutorial pada materi integral untuk siswa SMA. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian pengembangan. Penelitian ini memenfaatkan video tutorial sebagai media pembeajaran. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar penelitan ahli materi dan media terhadapmedia pembelajaran. Setelah media pembelejaran dibuat selanjutnya divalidasi oleh  tim ahli. Validasi dilakukan oleh satu ahli materi dan  ahi desain. Setelah media divalidasi dan direvisi kembali menemukan kelemahan maka selanjutnya akan diuji coba penggunaanya. Dari hasil analisis validasi terhadap video tutorial pada materi integral diperoleh 81,25. Ini artinya mediapembelajaran yang telah dibuat sesuai dengan tujuan penggunaan mediapembelajaran. Sehingga media pembelajaran ini bisa digunakan oleh guru Matematika SMA  khususnya pada pembelajaran materi integral. Kata Kunci: video tutorial, kemampuan konseptual


1993 ◽  
Vol 93 (1) ◽  
pp. 1-16 ◽  
Author(s):  
William Morris Hartmann
Keyword(s):  

Cells ◽  
2021 ◽  
Vol 10 (4) ◽  
pp. 846
Author(s):  
Gabrielle Vieyres

This article targets cell biologists who use fluorescence microscopy but lack automatic tools to summarize and manage their image datasets. When using microscopy to document a phenotype, multiple and random pictures are required to reflect the biological diversity of each imaged sample. Managing, integrating and summarizing the acquired data can be a daunting task that becomes extremely time-consuming unless one automatizes it. Unfortunately, if many biologists use microscopy, only a few have automatized procedures to cope with the data generated. For the majority of microscope users, the two developed complementary ImageJ plugins, PicPreview and PicSummary, will allow, in a few clicks and in an instant, to obtain an overview of all pictures taken for each sample of an experiment and a summary with one user-defined representative picture per sample. The plugins and a video tutorial, as well as demonstration pictures, are available as supplementary data at the journal website. PicPreview and PicSummary should save precious time in managing microscopy datasets and in preparing figures for publications.


2006 ◽  
Vol 5 (7) ◽  
pp. 1568-1574 ◽  
Author(s):  
Cecilia Eriksson ◽  
Charlotta Agaton ◽  
Rikard Kånge ◽  
Mårten Sundberg ◽  
Peter Nilsson ◽  
...  

2005 ◽  
Vol 52 (17) ◽  
pp. 2523-2547 ◽  
Author(s):  
Wen-Shing Sun ◽  
Ching-Cherng Sun * ◽  
Jen-Tsorng Chang ◽  
Chuen-Lin Tien ◽  
Shih-Hsin Ma ◽  
...  

2021 ◽  

Replacements for diseased aortic valves are limited. Repair of the aortic valve is performed by only a few surgeons. A novel technique of aortic valve reconstruction using autologous pericardium shows promising results. In this video tutorial, we demonstrate the Ozaki procedure using an ex vivo low fidelity simulation.


1986 ◽  
Vol 25 (22) ◽  
pp. 3996 ◽  
Author(s):  
Yoichiro Sako ◽  
Tadao Suzuki

Sign in / Sign up

Export Citation Format

Share Document