A combination of transformative and authentic assessment through ICT in Physical Education (Combinando una evaluación auténtica y transformativa a través de las TIC en Educación Física)

This work analyses the results of an authentic assessment (AA) and transformative assessment (TA) experience and use of information and communication technology (ICT) in Physical Education (PE) classes in high school. The experience involves the use of the Plickers application, and the participation of the students in the evaluation (self-evaluation and peer evaluation processes). This study was carried out in a high school from Spain, as part of a didactic dance unit, with 38 students (15th years old). The AA and TA task was for small groups of students to create a video tutorial of salsa steps as a final product of a dance teaching unit; were self-assessed and peer-assessed using Plickers. Experience was also evaluated. Results: the use of AA and TA processes in PE in high school based on the use of ICT has been a very positive experience. For the students the video tutorial is a good method of learning and assessment and they value positively the peer-assessment and self-assessment processes they carried out, as well as the use of the Plickers. This study can be interesting to PE teachers interested in using AA, TA and ICT. Further research about this topic may be need. Resumen. Este trabajo analiza los resultados de una experiencia de evaluación auténtica (EA) y evaluación transformativa (ET) que utiliza las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en Educación Física (EF) en Educación Secundaria. La experiencia implica la utilización de la aplicación “Plickers” y la participación del alumnado en la evaluación (procesos de autoevaluación y de evaluación entre iguales). El estudio se desarrolla en un instituto de educación secundaria español, como parte de una unidad didácica de danza, con 38 alumnos de 15 años. Las actividades de EA y ET se realizaron en pequeños grupos, que crearon un video-tutorial de pasos de salsa como producto final de la unidad didáctica, el cual fue autoevaluado y coevaluado utilizando la aplicación “Plickers”. Se evaluó también toda la experiencia. Los resultados muestran que la utilización de procesos de EA y ET a través de las TIC en EF en secundaria ha sido una experiencia muy positiva. Los alumnos lo consideran un buen método de aprendizaje y evaluación y valoran positivamente los procesos de evaluación entre iguales y autoevaluación utilizados, así como el uso de “Plickers”. El estudio puede ser de interés para el profesorado de EF interesado en utilizar EA, ET y TIC. Parece necesario realizar más investigación sobre la temática.

REPRESENTASI KECANTIKAN DALAM MEDIA SOSIAL (ANALISIS SEMIOTIKA ROLAND BARTHES PADA VIDEO TUTORIAL MAKEUP BEAUTY VLOGGER TASYA FARASYA DI YOUTUBE)

Persoalan yang dikaji dalam skripsi ini, yaitu: (1) bagaimana representasi kecantikan pada video tutorial make-up Beauty Vlogger Tasya Farasya di Youtube dengan analisis semiotika Roland Barthes? Untuk mengungkap masalah tersebut secara menyeluruh dan mendalam, penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan analisis semiotika Roland Barthes. Peneliti menggunakan jenis penelitian deskriptif karena peneliti menafsirkan representasi kecantikan pada video tutorial tersebut. Dari hasil penelitian ini ditemukan bahwa kecantikan adalah (1) ketika memakai foundation, (2)memakai concealer dibagian bawah mata, (3) memakai blush on pada pipi,(4) memakai bedak, (5)memakai highlight&contour pada bagian wajah,(6) memakai eye shadow dibagian mata, (7)memakai eye liner dibagial kelopak mata, (8)mengukir pensil alis dengan cantik, (9)memakai maskara pada bulumata, (10)mengoles lipstick pada bibir. Berdasarkan hasil penelitian ini beberapa saran yang dapat dijadikan bahan pertimbangan antara lain: (1) Bagi masyarakat, Supaya lebih bijak dan lebih cermat berpikir bahwa terkadang tidak semua kata “cantik” itu harus memakai dengan make-up. (2) Bagi akademis, dapat menambah pengetahuan tentang makna-makna yang berkenaan video konten kecantikan di youtube, agar lebih mudah memaknai makna cantik yang sesungguhnya.

Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Tutorial Praktik Pada Mata Kuliah Keselamatan Dan Kesehatan Kerja

This study aims to produce learning videos that are feasible as learning media. The resulting video is a Spirometer Practice Tutorial Video in the Occupational Safety and Health (K3) subject for students of the Environmental Health Department of the Health Ministry of Health Yogyakarta. The method used in research is the method of research and development (Research and Development). This development research uses the Borg & Gall development procedure model which is simplified by the Puslitjaknov Team (2008: 11) with the following steps: 1) Analyzing the product to be developed, 2) Developing the initial product, 3) Expert validation and revision, 4) Testing small-scale field and revisions, 5). Large-scale field trials and final products. The research location was carried out at the Hyperkes Laboratory of Environmental Health Department. This research was conducted in July - September 2020. The results showed that the Spirometer Practice Tutorial video in the occupational safety and health course can be used as a learning medium or learning resource for students, especially for the K3 (Occupational Health Safety) practical course in the Environmental Health Department. the feasibility level is 86.84 5%. Keywords: Learning Media , Video Tutorial, K3 Practice Course

Wastewater QC workflow in GalaxyTrakr (SSQuAWK) v2

PURPOSE: Step-by-step instructions for checking sequence quality for SARS-CoV-2 wastewater samples using SSQuAWK: SARS - CoV - 2 Sequence Quality Assurance Workflow and Kontraption. The SSQuAWK workflow, implemented in a custom Galaxy instance, will produce quality assessments for raw reads (Illumina MiSeq paired-end fastq files). SCOPE: This protocol covers the following tasks: 1. Set up an account in GalaxyTrakr 2. Create a new history 3. Upload data 4. Execute the SSQuAWK workflow 5. Interpret the results Version history: V1: Basic protocol steps with screenshots V2: Addition of a detailed 12 minute video tutorial

IMPLEMENTASI WILCOXON SIGNED RANK TEST UNTUK MENGUKUR EFEKTIFITAS PEMBERIAN VIDEO TUTORIAL DAN PPT UNTUK MENGUKUR NILAI TEORI

Mata pelajaran komputer dan jaringan dasar merupakan mata pelajaran wajib C2 di SMK4 Tasikmalaya, terutama untuk jurusan Teknik Komputer Jaringan dan Rekayasa Perangkat Lunak. Pemberian video tutorial dan materi berupa power point text digunakan untuk mengukur seberapa efektif dan berpa nilai kenaikannya ketika setelah diberikan video tutorial serta materi power point text dengan menggunakan pretest sebagai nilai awal dan pottest sebagai nilai akhir setelah diberikan treatment berupa video tutorial dan power point text. Sampel peneltian ini adalah kelas X sebanyak 31 peserta didik, metode yang digunakan menggunakan One-Group pretest-posttest Design dengan pretest dan posttest yaitu mengerjakan soal pilihan ganda sebanyak 20 soal. serta analisis data dan uji hipotesis menggunakan Wilcoxon Signed Rank Test. Hasil yang didapat dari penelitian ini adalah nilai pretest rata-ratanya adalah 66.29 dan rata-rata nilai posttest adalah 94.16 sesudah diberikan materi berupa video tutorial dan power point text dan sangat efektif dikarenakan H1 diterima yaitu hasil uji Wilcoxon menunjukan nilai Asymp. Sig nya adalah 0.0 kurang dari 0.5 yaitu terdapat perbedaan nilai pretest dan posttest pada mata pelajaran komputer dan jaringan dasar serta terdapat kenaikan nilai dengan mengguanakan uji gain ternormalisasi yaitu sebesar 0.96 yang dikategorikan tinggi.

Pelatihan Editing Gambar dan Text menggunakan Photoshop sebagai bentuk Ekspresi Kreatifitas

Abstract- Graphic design is a form of work produced by art workers, with the development of increasingly advanced technology now can also be done by everyone, as long as they want to learn, because there are so many applications that can help someone to produce an interesting work. one of them is by using the photoshop application. Photoshop itself is one of the most popular applications today. So that the community service team provides training in the use of Photoshop applications. This service was carried out by providing video tutorials for the participants to practice directly. After this training was able to increase students' understanding by 53.72%, and students are able to express their creative ideas in editing images and text. Keywords — Photoshop, Student, Creatifity Abstrak- Desain grafis adalah satu bentuk hasil karya yang dihasilkan oleh para pekerja seni, dengan perkembangan zaman teknologi yang maju saat ini, hal itupun juga bisa dilakukan oleh setiap orang, selama mau belajar, karena sudah banyak aplikasi yang bisa membantu seseorang untuk menghasilkan sebuah karya yang menarik salah satunya menggunakan aplikasi photoshop. Photoshop sendiri adalah salah satu aplikasi yang populer saat ini. Sehingga tima pengabdian memberikan pelatihan penggunaan aplikasi photoshop. pada pengabdian ini dilakukan dengan memberikan video tutorial untuk bisa di praktekkan langsung oleh peserta.Setelah dilakukan pelatihan ini mampu meningkatkan pemahanaman siswa sebesar 53,72%, dan siswa mampu menuangkan ide-ide kreatif nya dalam editing gambar dan text. Kata kunci—Photoshop, Siswa, Kreatifitas

Edukasi Penyusunan Laporan Keuangan UMKM Menggunakan Aplikasi Lamikro

Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 23 Tahun 2018 tentang Pajak Penghasilan atas Penghasilan dari Usaha yang Diterima atau Diperoleh Wajib Pajak yang Memiliki Peredaran Bruto Tertentu mengamanatkan kepada Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah (UMKM) untuk menyusun laporan keuangan sesuai standar yang berlaku dalam waktu paling lambat 7 tahun. Hal ini menjadi permasalahan bagi sebagian besar UMKM. Tim pengabdian kepada masyarakat PKN STAN terintegrasi kuliah kerja mahasiswa berinisiatif membantu mengatasi permasalahan tersebut dengan membuat video tutorial dan poster edukasi penyusunan laporan keuangan menggunakan aplikasi Lamikro. Video tutorial diunggah di Youtube agar bisa dimanfaatkan oleh UMKM. Poster edukasi diserahkan kepada Gene Rent Car, UMKM Tangerang Selatan, dan Gangsal Coffee and Drinks, UMKM Bandung. Kata Kunci : UMKM, aplikasi Lamikro, video tutorial, dan poster edukasi.

PENGEMBANGAN VIDEO TUTORIAL TARI TRADISIONAL TERINTERNALISASI PENDIDIKAN KARAKTER PADA MATA PELAJARAN SENI

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk video tutorial tari tradisional terinternalisasi pendidikan karakter yang layak bagi siswa kelas X SMA Swasta Medan, serta mengetahui efektifitas produk video tutorial tari tradisional terinternalisasi pendidikan karakter terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan model penelitian penelitian dan pengembangan (R & D) dengan 50 subjek uji serta 10 orang sebagai pakar validator desain media, materi dan pembelajaran. Hasil dari penelitian ini menghasilkan produk video tutorial tari tradisional terinternalisasi pendidikan karakter yang "sangat layak" digunakan. Produk yang dikembangkan menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar sebelum dan sesudah menggunakan produk, dimana hasil belajar setelah menggunakan multimedia lebih tinggi dari sebelum menggunakan multimedia. Selain mampu mengembangkan karakter siswa, yaitu kerjasama, toleransi dan santun. Kata Kunci: Video Tutorials, Traditional Dance, Character Education Abstract : This study aims to produce traditional dance video tutorial products internalized with proper character education for students of class X in Medan Private High School, and to know the effectiveness of traditional dance video product products internalized character education on student learning outcomes. This study uses a research and development (R & D) model with 50 test subjects and 10 people as experts in media design, material and learning validators. The results of this study produce traditional dance video products internalized character education that is "very feasible" to use. Products developed show that there are significant differences between learning outcomes before and after using the product, where learning outcomes after using multimedia are higher than before using multimedia. Besides being able to develop students' character, namely cooperation, tolerance and courtesy. Keyword: Video Tutorial, Tari Tradisional, Pendidikan karakter

Pelatihan Pembuatan Video Tutorial Gerak Tari Tradisi Lampung Sebagai Media Pembelajaran Bagi Guru Seni Budaya SMP di Kabupaten Lampung Timur

Pembelajaran seni tari dimasa pandemi dilaksanakan secara daring. Guru dituntut mampu mengembangkan media pembelajaran dan berkreasi menggunakan tekhnologi dengan membuat video tutorial gerak, yang diyakini efektif dan efisien dibandingkan dengan penjelasan secara lisan dan tulisan. Dalam implementasinya, hal tersebut belum bisa terlaksana. Faktor penyebabnya adalah minimnya referensi serta keterbatasan sarana yang dimiliki guru seni budaya, sehingga berdampak pada minimnya kreativitas guru untuk mewujudkan media pembelajaran. Pelatihan pembuatan video tutorial gerak tari tradisi Lampung sebagai media pembelajaran bagi guru seni budaya SMP di Kabupaten Lampung Timur menjadi penting dilakukan untuk dapat memberikan pengetahuan kepada Guru Seni Budaya dalam merancang konsep dan konten video tutorial gerak tari, teknik pengambilan video pada detail ragam gerak, serta tahapan proses editing. Mitra dalam kegiatan ini melibatkan guru Seni Budaya SMP yang tergabung dalam Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) Kabupaten Lampung Timur. Kegiatan pengabdian berjalan lancar sesuai dengan rencana.Hasil kegiatan menunjukkan bahwa pelatihan dapat meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru dalam membuat video tutorial gerak tari tradisi Lampung yaitu tari Bedayo Tulang Bawang. Output dari kegiatan ini adalah video tutorial gerak tari yang dibuat dan dikembangkan oleh guru seni budaya secara individu.

PERANCANGAN MEDIA MONITORING UNTUK PENGGUNA APLIKASI CRM DYNAMICS 365 MODUL SERVICE DENGAN METODE DESIGN THINKING DI PT UNITED TRACTORS PANDU ENGINEERING

PT United Tractors Pandu Engineering merupakan perusahaan manufaktur alat berat yang juga menyediakan layanan purna jual yang di kelola oleh Parts & Service Division, seperti layanan garansi unit pada jangka waktu 6 bulan dan 12 bulan yang tercatat dalam sistem informasi Customer Relationship Management (CRM). Banyak sekali modul yang disediakan oleh CRM, salah satunya ialah Modul Service. CRM Modul Service digunakan untuk melakukan administrasi dan dokumentasi keluhan kerusakan unit yang dibeli pelanggan. Setiap unit rusak yang masih dalam masa garansi akan didata dan diproses keluhannya serta di pemantauan penyelesaian keluhannya melalui CRM Modul Service. Salah satu kesalahan yang terjadi pada pengoperasian CRM Modul Service adalah kesalahan pengguna dalam memasukan data sehingga menyebabkan lamanya waktu penyelesaian keluhan unit pelanggan. Design Thinking digunakan untuk mengetahui pemecahan masalah yang dihadapi, dengan cara mengumpulkan ide - ide melalui brainstorming melalui pendekatan dari para pengguna agar perancangan media pemantauan sesuai dengan karakteristik pengguna. Hasil dari penelitian ini berupa terciptanya media pemantauan, standarisasi penulisan, serta terbuatnya video tutorial untuk mempermudah pengguna dalam memasukan temuan di aplikasi CRM Dynamics 365 CRM Modul Service.Dengan implementasi yang dijalankan dapat menurunkan kesalahan memasukan data sebesar 55%.