scholarly journals EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UM OLHAR SOBRE A GESTÃO DOS RESÍDUOS SÓLIDOS EM ARRAIAS/TO / ENVIRONMENTAL EDUCATION: A LOOK AT SOLID WASTE MANAGEMENT IN ARRAIAS/TO

2021 ◽  
Vol 7 (3) ◽  
pp. 27843-27855
Author(s):  
Antonivaldo de Jesus
2014 ◽  
Vol 8 (2) ◽  
pp. 47-62 ◽  
Author(s):  
Pollyana da Silva de Magalhães ◽  
Sandra Maria Furiam Dias

Esse estudo propõe uma metodologia pautada em estratégias participativas para a construção de uma matriz de indicadores para avaliação de programas/projetos de Educação Ambiental (EA) em saneamento. Para isso, conjugaram-se fundamentos teóricos e marcos legais de ambas as áreas a partir da construção, aplicação e validação de indicadores, com estratégias metodológicas onde, os interesses e percepções dos atores envolvidos em tais programas/projetos, pudessem ser conhecidos e eticamente negociados para que, assim, o rigor metodológico e os conhecimentos empíricos favoreçam o empoderamento dos envolvidos e, desse modo, a legitimidade e efetividade da avaliação. A presente proposta foi aplicada em um programa de EA para a gestão de resíduos sólidos desenvolvido em um município do semiárido baiano. Palavras-Chave: Educação Ambiental, Saneamento, Possibilidades Metodológicas, Construção de Indicadores, Avaliação de Programas/projetos. Abstract This study proposes a methodology based in participatory strategies for building a matrix of indicators for evaluating programs/projects of Environmental Education (EE) in sanitation. For this, theoretical grounds and legal frameworks in both areas were combined from the construction, application and validation of indicators with methodological strategies in which the interests and perceptions of the actors involved in such programs/projects could be known and ethically negotiated so that the methodological rigor and empirical knowledge favor the empowerment of those involved and thus the legitimacy and effectiveness of the evaluation. The present proposal was applied in an EE Program for Solid Waste Management developed in a municipality in the semi-arid region of Bahia. Keywords: Environmental Education, Sanitation, Methodological Possibilities, Construction of Indicators, Program/ projects Evaluation.


Author(s):  
Isamara Ferigollo ◽  
Aline Ferrão Custodio Passini ◽  
Jéssica Stefanello Cadore ◽  
Jessica De Oliveira Demarco

Urban Solid Waste (USW) management is a highly challenging issue to be addressed in advancing sustainable urban policies. For a waste management system to be sustainable, it should be environmentally efficient, economically viable and socially accepted by the directly affected population. However, with regard to rural areas, waste management and treatment are being forgotten and consequently large amounts of waste are being inappropriately discarded, leading to serious environmental problems. In this context, this study aimed to evaluate the real situation of solid waste in the Linha São José community, located in the rural area of Frederico Westphalen city (RS, Brazil), proposing solutions for waste management and seeking the environmental awareness of the inhabitants. The methodological procedure used includes a data survey through questionnaire, in order to obtain information. Dry waste collectors were installed in the community center and environmental education campaigns were performed. The biggest issue found was the burning of dry waste which was handled by the collector implanted in the community, showing positive results for the problem. The other campaigns performed showed great importance for the waste management and an improvement in the quality of life of the community’s inhabitants.


2019 ◽  
Vol 5 (7) ◽  
pp. 10094-10104
Author(s):  
Marcos Vinícius Perdoná ◽  
Jaisa Barbieri Mello ◽  
Eder Carlos Moreira ◽  
Marcos Moulim Paschoa ◽  
Vitor Roberto Schettino ◽  
...  

Author(s):  
Célia Regina Pereira Rodrigues ◽  
Magali De Moraes Menti

RESÍDUOS SÓLIDOS: GERENCIAMENTO E POLÍTICAS PÚBLICAS FEDERAIS  SOLID WASTE: MANAGEMENT AND FEDERAL PUBLIC POLICIES  Célia Regina Pereira Rodrigues* Magali de Moraes Menti**  RESUMO: Esta pesquisa nasceu da percepção sobre a situação crítica que vivemos em relação à falta de conscientização da população sobre os resíduos sólidos. Apesar de estarmos no século XXI, muito pouco é feito para amenizar, quiçá erradicar a poluição ambiental. Dada a importância do papel do Estado nesta questão, este estudo buscou verificar como o Estado percebe e trabalha a educação ambiental em relação aos resíduos sólidos, em especial, como as políticas públicas estão sendo efetivadas e quais as ações pertinentes vêm sendo desenvolvidas pelo Estado. Para tal, utilizou-se uma abordagem qualitativa, com a utilização de dados secundários, bibliográficos e documentais. A partir do artigo 225, inciso VI da Constituição Federal de 1988, da Lei nº 9.795/99, que dispõe sobre a educação ambiental, e do Decreto nº 4.281/02 que a regulamenta, analisou-se a Lei nº 12.305/10, que instituiu a Política Nacional de Resíduos Sólidos, especificamente no que toca à responsabilidade e suas diretrizes relativas à gestão integrada e ao gerenciamento de resíduos sólidos. Verificou-se que, a partir da Constituição Federal de 1988, o Brasil passou a apresentar uma boa estrutura constitucional de proteção ao meio ambiente. Contudo, constatou-se que é necessário que as normas já estabelecidas sejam aplicadas efetivamente e que os administradores públicos tomem atitudes mais enérgicas quanto à existência de que a sociedade assuma a sua responsabilidade em relação aos problemas ambientais, possibilitando assim, que as futuras gerações possam gozar de uma melhor qualidade de vida. PALAVRAS-CHAVE: Educação Ambiental. Gerenciamento. Logística Reversa. Resíduos Sólidos. Responsabilidade Compartilhada. ABSTRACT: This study arose from the perception of the critical situation we are living concerning the lack of public awareness regarding environmental pollution. Although we are in the 21st century, very little has been developed to mitigate, or eradicate environmental pollution. Given the importance of the state's role in this matter, this study sought to determine how the state perceives and works with environmental education in relation to solid waste, in particular, how public policies are taking effect and what appropriate actions have been taken by the state. To attain this goal, the study followed a qualitative approach with the use of secondary, bibliographic and documentary data. Considering the article 225, section VI of the 1988 Federal Constitution, Law nº. 9.795/99 which addresses environmental education, and the decree nº. 4.281/02, which regulates the aforementioned law, the law nº. 12.305/10 was analyzed. It establishes the National Solid Waste Policy, specifically regarding responsibility and guidelines for integrated management and solid waste management. It was found that after the Federal Constitution of 1988, Brazil has presented a good constitutional framework for environmental protection. However, it was also found that it is essential that the established rules are applied effectively and that public officials take stronger attitudes to enforce the society’s responsibility concerning the environmental problems, thus allowing future generations to enjoy a better quality of life. KEYWORDS: Environmental Education. Management. Reverse Logistic. Solid Waste. Shared Responsibility.  SUMÁRIO: Introdução. 1 Fundamentação Teórica. 2 Método. 3 Análise. 3.1 A Percepção Temporal do Estado com Relação aos Resíduos Sólidos. Considerações Finais. Referências.* Especialista em Gestão Pública pela Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (UERGS). Graduada em Direito pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS).   ** Doutora e Mestre em Letras e Linguística Aplicada pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Professora Adjunta da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (UERGS).


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