La esperanza-desesperanza y el manejo de la agresividad en estudiantes universitarios de Puerto Rico y de Argentina: un estudio transcultural

2001 ◽  
Vol 1 (2) ◽  
pp. 99-111
Author(s):  
Mario Pereyra ◽  
Jorge Bruno
Keyword(s):  
Puerto Rico ◽  
Buenos Aires ◽  
Entre Rios ◽  
Estudiantes Universitarios

Se investiga la esperanza-desesperanza y las respuestas ante el agravio, en tres muestras de estudiantes universitarios, de dos diferentes países —Puerto Rico (n = 103) y la Argentina (n = 226)—, y de diferentes contextos culturales (Centro y Norteamérica, Buenos Aires y Entre Ríos) a fin de comparar si la estructuración del tiempo y el manejo de la agresividad están mediatizados por la cultura o, como presupone la literatura, constituyen dimensiones intrínsecas de la personalidad.

SMS en el salón de clases: usos y prácticas de estudiantes universitarios

2016 ◽  
Vol 19 (2) ◽  
Author(s):  
Otomie Vale-Nieves ◽  
Melany Rivera-Maldonado ◽  
Camille Wagner Rodríguez
Keyword(s):  
Puerto Rico ◽  
Universidad De Puerto Rico ◽  
Estudiantes Universitarios

La accesibilidad y el creciente uso de tecnologías en el salón de clases han transformado las formas en que los estudiantes universitarios se involucran en su proceso de aprendizaje. En particular, el uso de la mensajería de texto se ha convertido en una forma de comunicación cotidiana entre jóvenes, al menos en ciertos sectores sociales, a través de todo el mundo. Con el interés de explorar la experiencia de esta práctica en el salón de clases, se creó el Cuestionario sobre Experiencia y Uso de la Mensajería de texto en el Salón de clase (CEUMS). El CEUMS fue administrado a una muestra de 238 estudiantes sub graduados del Departamento de Psicología de la Universidad de Puerto Rico (M=50; F=183; Otro=5). Los resultados indican que en promedio, un estudiante envía y recibe 19 mensajes de texto durante una clase de una hora y veinte minutos (enviados=9; recibidos=10) y que esta práctica se repite en al menos cuatro de cinco clases en las que se encuentran matriculados. Aunque no se encontró una relación significativa entre el uso de la mensajería de texto y el involucramiento en el aprendizaje (r = -.04 p>.05), los estudiantes reportan opiniones variadas sobre esta práctica, entre las que se incluyen: uso condicionado de la mensajería de texto en el salón de clase, la percepción de esta práctica como un distractor que afecta el aprendizaje y/o como una herramienta de aprendizaje para compartir información de la clase.

Diaporthe citri. [Distribution map].

1978 ◽  
Author(s):  
Keyword(s):  
Puerto Rico ◽  
Central America ◽  
Papua New Guinea ◽  
West Indies ◽  
Ivory Coast ◽  
Uttar Pradesh ◽  
Cayman Islands ◽  
Distribution Map ◽  
Entre Rios ◽  
New Distribution

Abstract A new distribution map is provided for Diaporthe citri Wolf. Hosts: Citrus spp. Information is given on the geographical distribution in AFRICA, Algeria, Egypt, Ethiopia, Ivory Coast, Kenya, Mauritius, Morocco, Mozambique, Nigeria, Rhodesia, Senegal, South Africa, Tunisia, Zambia, ASIA, Cambodia, China (Szechuan), India (Uttar Pradesh), Indonesia (Java), Iraq, Israel, Japan, Korea, Pakistan, Philippines, Saudi Arabia, Sri Lanka, Taiwan, Thailand, USSR (Republic of Georgia), AUSTRALASIA & OCEANIA, Australia, Cook Islands, Fiji, Hawaii, New Zealand, Papua New Guinea, Samoa (Am.), EUROPE, Azores, Cyprus, Greece (Crete), Italy (incl. Sicily), Portugal, Spain, NORTH AMERICA, Mexico, USA, CENTRAL AMERICA & WEST INDIES, Barbados, Cayman Islands, Costa Rica, Cuba, Haiti, Jamaica, Montserrat, Panama, Puerto Rico, St. Vincent, Trinidad, SOUTH AMERICA, Argentina (Tucuman, Corrientes, Entre Rios), Brazil (Sao Paulo, Minas Gerais, Pernambuco, Rio de Janeiro, Espirito Santo), Chile, Guyana, Paraguay, Surinam, Uruguay, Venezuela.

scholarly journals Tendencias del estudio Las prácticas de enseñanza de los docentes de educación secundaria

2021 ◽  
pp. 76-95
Author(s):  
Horacio Ademar Ferreyra ◽  
Ana Rua
Keyword(s):  
Buenos Aires ◽  
Entre Rios

Entre 2016 y 2018, los integrantes del Equipo de Investigación de Educación de Adolescentes y Jóvenes de la Facultad de Educación de la Universidad Católica de Córdoba (UCC), Unidad Asociada del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET), asumimos la tarea de concretar la investigación Las prácticas de enseñanza de los docentes de educación secundaria. Un estudio en las provincias de Córdoba, Buenos Aires y Entre Ríos, República Argentina. Completado el período de indagación, presentamos este artículo cuyos propósitos son los siguientes: -reseñar los veintidós documentos producidos agrupados en cuatro tipos que se corresponden con las etapas de desarrollo de la investigación: definiciones conceptuales y metodológicas, operativización de componentes, recolección y sistematización de evidencia empírica y comunicación de resultados; - plantear información de síntesis que pueda ser profundizada y rastreada en los distintos documentos;-presentar algunas de las tendencias que se han manifestado con más contundencia durante el estudio a partir del entrecruzamiento y triangulación de los datos obtenidos.

scholarly journals Actitudes hacia la creación de empresas: Un estudio comparativo entre Catalunya y Puerto Rico

2006 ◽  
Vol 11 (2 Invierno) ◽  
pp. 52-75 ◽  
Author(s):  
Marinés Aponte ◽  
David Urbano ◽  
Carlos A. Rodríguez
Keyword(s):  
Puerto Rico ◽  
Estudiantes Universitarios

En este trabajo se analizan las actitudes hacia la creación de empresas de dos muestras de estudiantes universitarios de Catalunya y Puerto Rico, respectivamente. Se estudian las percepciones de deseabilidad, viabilidad e intencionalidad de crear empresas propias. El marco teórico de referencia utilizado es la Teoría Económica Institucional, dada su adecuación para el estudio de los factores que condicionan la actividad empresarial. Excepto diferencias poco relevantes, los resultados obtenidos en cuanto a las actitudes hacia la creación de empresas son muy similares para las dos muestras consideradas.

scholarly journals DIFICULTADES DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS EN LA COMPRENSIÓN DE TEXTOS ARGUMENTATIVOS

2017 ◽  
Vol 19 (32) ◽  
Author(s):  
Guadalupe Beatriz García Alvarez ◽  
Mónica Beatriz García
Keyword(s):  
Buenos Aires ◽  
Estudiantes Universitarios

Este artículo se encuadra en un proyecto mayor que se lleva a cabo en el Taller de Lectoescritura de la Universidad Nacional General Sarmiento (Buenos Aires, Argentina) con el fin de mejorar las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes a partir de materiales digitales. Aquí se presenta una de las experiencias realizada en 2012 y 2013: se trata de una serie de actividades en la plataforma educativa Moodle de la universidad como forma de repaso para el Segundo Parcial, centrado en textos argumentativos. El objetivo es analizar las dificultades que han enfrentado los estudiantes al completar dos cuestionarios orientados al reconocimiento de los elementos básicos de textos argumentativos. Esto ha permitido concluir que, para comprender este tipo de textos, es necesario el reconocimiento de sus aspectos fundamentales (cuestión polémica, tesis y argumentos) y, para ello, se deben establecer guías pedagógicas en consonancia con abordajes teóricos específicos sobre el texto argumentativo y su comprensión.

scholarly journals LA TUTORÍA UNIVERSITARIA ENTRE LATINOAMÉRICA Y EUROPA: EL CASO DE LA UNIVERSIDAD AUSTRAL (ARGENTINA) Y EL DE LA UNIVERSIDAD DE ESTUDIOS DE PALERMO (ITALIA)

2021 ◽  
Author(s):  
Alessandro Di Vita ◽  
Florencia Daura ◽  
María Inés Montserrat
Keyword(s):  
Buenos Aires ◽  
Educación Superior ◽  
Top Down ◽  
Educacion Superior ◽  
America Latina ◽  
Estudiantes Universitarios

Las directrices internacionales formuladas para la construcción de un Espacio Europeo y Latinoamericano de Educación Superior, destacan un modelo educativo destinado a involucrar activamente a los estudiantes universitarios en los servicios de tutoría y hacerlos autónomos en los procesos de aprendizaje. En este artículo −aplicando una metodología descriptiva-lineal y top-down− se proporciona una visión bilateral de la tutoría universitaria: se aborda este tema contextualizándolo antes en América Latina y luego en Argentina, terminando con un enfoque particular en la Universidad Austral de Buenos Aires; a continuación se enmarca análogamente antes en el ámbito europeo, luego en el italiano y, finalmente, en la Università degli Studi di Palermo. El objetivo de este estudio es describir cómo se realiza la tutoría en la Universidad Austral (Argentina) y en la Università degli Studi di Palermo (Italia), a fin de compararlas y plantear una mejora en esta última, a partir de la propuesta de un proyecto de investigación experimental. En las conclusiones se presenta una posible modalidad en la que, con oportunos ajustes, podría experimentarse el Plan de Acción Tutorial (PAT), utilizado por la Universidad Austral en una carrera de grado impartida por la Universidad de Estudios de Palermo.

Verticillium albo-atrum. [Distribution map].

1986 ◽  
Author(s):  
Keyword(s):  
South Africa ◽  
Puerto Rico ◽  
Northern Ireland ◽  
Central America ◽  
West Indies ◽  
Buenos Aires ◽  
Uttar Pradesh ◽  
Distribution Map ◽  
New Distribution ◽  
Verticillium Albo Atrum

Abstract A new distribution map is provided for Verticillium albo-atrum Reinke & Berth. Hosts: Various. Information is given on the geographical distribution in AFRICA, Angola, Ethiopia, Kenya, Madagascar, Malawi, Morocco, Nigeria, South Africa, Tanzania, Tunisia, Zaire, Zimbabwe, ASIA, Afghanistan, Burma, China, India (Uttar Pradesh and N W), (Rajasthan), (Madras), Iran, Israel, Japan, Kampuchea, Laos, Lebanon, Pakistan, Philippines, Saudi Arabia, Syria, USSR (Central Asia), (Uzbek), (Kirgizia), AUSTRALASIA & OCEANIA, Australia, New Zealand, EUROPE, Britain & Northern Ireland (Channel Islands, Jersey, Guernsey), Bulgaria, Cyprus, Czechoslovakia, Denmark, Finland, France, Germany, Greece, Hungary, Irish Republic, Italy (Sardinia), (Sicily), Netherlands, Norway, Poland, Portugal, Romania, Spain, Sweden, Switzerland, USSR (N. Caucasus), (Estonia), (Latvia), (Russia), (Lithuania), Yugoslavia, NORTH AMERICA, Canada, Mexico, USA, CENTRAL AMERICA & WEST INDIES, Belize, Guatemala, Nicaragua, Puerto Rico, Salvador, SOUTH AMERICA, Argentina (Buenos Aires), (Tucuman), Brazil, Chile, Colombia, Ecuador, Guyana, Peru, Uruguay, Venezuela.

scholarly journals Actitud sobre el ejercicio físico y los deportes: Un estudio psicométrico en estudiantes universitarios

2019 ◽  
Vol 19 (2) ◽  
Author(s):  
Andrés Alonso Cruz Santos ◽  
Juan Anibal González Rivera ◽  
Adam Rosario Rodríguez
Keyword(s):  
Puerto Rico ◽  
Bienestar Psicologico ◽  
Estudiantes Universitarios

El presente estudio analiza las propiedades psicométricas de la Escala de Actitud Hacia el Ejercicio Físico y los Deportes (AHEFD-11) en una muestra de estudiantes adultos puertorriqueños. Un total de 255 puertorriqueños participaron en este estudio de carácter exploratorio y psicométrico. Los resultados reflejaron una solución de tres factores como la más apropiada para explicar la varianza en las puntuaciones. Estos factores fueron identificados como actitud hacia el ejercicio físico, pasión por el deporte y disposición. Un total de 11 reactivos cumplieron con los criterios de discriminación y obtuvieron cargas factoriales apropiadas. El índice de consistencia interna alfa de Cronbach de la escala fue de .88. Además, se encontró una correlación positiva y estadísticamente significativa entre la actitud hacia el ejercicio físico y el deporte, el bienestar psicológico y la satisfacción con la vida (r = .27, p < .001). AHEFD-11 permitirá nuevas investigaciones sobre el fenómeno del ejercicio y eldeporte en Puerto Rico.

Rural Unrest and Agrarian Policy in Argentina, 1912-1930

1971 ◽  
Vol 13 (1) ◽  
pp. 18-52 ◽  
Author(s):  
Carl Solberg
Keyword(s):  
Present Article ◽  
Economic Crisis ◽  
Agricultural Production ◽  
Buenos Aires ◽  
Santa Fe ◽  
Political Leaders ◽  
Fertile Soil ◽  
Agrarian Policy ◽  
Tenant Farmers ◽  
Entre Rios

From 1912 until the late 1920s Argentina faced an agrarian social and economic crisis of proportions unprecedented in the republic's history. Trapped between unstable prices and the exactions of landlords, thousands of tenant farmers organized, went on strike, and at times sabotaged agricultural production. This unrest swept across the cereal belt, a 160,000,000-acre zone of extremely fertile soil in the provinces of Santa Fe, Entre Ríos, Córdoba, and Buenos Aires, and in the national territory of La Pampa. After 1919, rural unrest acquired new complexity when tens of thousands of landless workers employed by the tenant farmers began strike movements of their own. The purpose of the present article is to analyze the origins and characteristics of this rural upheaval and then to examine the responses to it formulated by the republic's national political leaders.

Urquiza's Account of the Battle of Pavon

1962 ◽  
Vol 4 (2) ◽  
pp. 247-255
Author(s):  
William Dusenberry
Keyword(s):  
Buenos Aires ◽  
Foreign Affairs ◽  
Santa Fe ◽  
Entre Rios ◽  
Argentine History

The battle of Pavón was one of the most important in Argentine history, for it symbolized the definitive union of all the Argentine provinces. This battle took place on the plains of Pavón, in the province of Santa Fe, on September 17, 1861. Most historians agree that it signalled the beginning of Argentina as a nation.For nearly a decade prior to this battle, Argentina had suffered from internal strife and division. On February 3, 1852, the forces of Justo José de Urquiza, Governor of the province of Entre Ríos, had overthrown the army of Juan Manuel de Rosas, the violent caudillo who had ruled the province of Buenos Aires with a heavy hand since 1829;1 during the greater part of his regime, Rosas had handled foreign affairs for all fourteen of the provinces of the Argentine Confederation. Rosas was forced into exile in England. As a matter of course, Argentine then looked to Urquiza for leadership.

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