واقع إدارة الموهبة في الجامعات الفلسطينية في قطاع غزة

ملخص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن واقع تطبيق إدارة الموهبة في الجامعات الفلسطينية. وباستخدام المنهج الوصفي التحليلي استهدفت الدراسة عينة من جميع العاملين في الجامعات الفلسطينية وهي: الجامعة الإسلامية، وجامعة الأزهر، وجامعة فلسطين، وجامعة غزة ممن يشغلون مناصب إشرافيه وعددهم 206 مشرفاً، حيث تم استرداد 166 استبانة صالح للتحليل بنسبة 81% وتوصلت الدراسة إلى أن تطبيق مفهوم إدارة الموهبة في الجامعات المستهدفة كان مطبقاً بدرجة متوسطة، كما تبين عدم وجود وحدة تنظيمية متخصصة في تلك الجامعات تتولى إدارة الموهبة. وكانت أبعاد إدارة الموهبة مرتبة تنازلياً وفقاً للوزن النسبي وهي: استقطاب وتعيين المواهب، يليها التخطيط لإدارة المواهب، ثم تعليم وتدريب المواهب، وأخيراً الاحتفاظ بالمواهب. كما أظهرت النتائج أنه لم يكن هنالك فروق ذات دلالة إحصائية لمتوسطات استجابات المبحوثين حول تطبيق إدارة الموهبة تعزى لمتغير نوع الجامعة (عامة أو خاصة). وأخيراً كشفت الدراسة عن عدم وجود فروق دالة إحصائيًا لمتوسطات استجابات المبحوثين حول إدارة الموهبة تُعزى لمتغيري الجنس وطبيعة العمل، ووجود فروق تُعزى لمتغير الفئة العمرية لصالح فئة (30 – 40 سنة). وتوصي الدراسة بتحديد مفهوم إدارة الموهبة ضمن رؤية تنظيمية محددة داخل الجامعات، مع تقديم توصيف دقيق لها، عبر تحديد الإجراءات والأنظمة التي تميز هذا المفهوم عن المفاهيم الأخرى كإدارة الموارد البشرية. كما توصي الدراسة الجهات الرسمية وعلى رأسها وزارة التربية والتعليم برعاية ذوي المواهب من الطواقم الأكاديمية والإدارية في الجامعات تجنباً لنزيف العقول، وتوجيه الاستثمار في الطاقات البشرية على خطى استدامة التنمية في الجامعات الفلسطينية.الكلمات المفتاحية: إدارة الموهبة، الجامعات الفلسطينية Abstract The study aimed to uncover the reality of the application of talent management in the Palestinian universities. Using the descriptive analytical methodology, the study targeted a sample of all staff in the Palestinian universities: The Islamic University, Al-Azhar University, University of Palestine, and Gaza University, which hold 206 supervisory positions. 166 questionnaires were recovered for analysis by 81%. The management of talent in the target universities was applied moderate level, and the absence of a specialized organizational unit in these universities to manage the talent. The dimensions of talent management were ranked decently due to the relative weight: talent recruitment and assignment, followed by talent managementplanning, then talent education and training, and finally talent retention. The results showed that there were no statistically significant differences in the responses of respondents on the application of talent management due to the university type variable (public or privet). Finally, the study revealed that there were no statistically significant differences in the responses of respondents on talent management due to gender variables and the nature of work, but there are differences in the age group in favor of category (30-40 years). The study recommends defining the concept of talent management within a specific organizational vision within the universities, while providing a precise description of it, by defining the procedures and systems that distinguish this concept from other concepts such as human resources management. The study also recommends that the official bodies, headed by the Ministry of Education, take care of the talented academic and administrative staff in the universities to avoid brain drain and direct investment in human resources in the course of sustainable development in Palestinian universities. Keywords: Talent Management, Palestinian Universities