La decisión como acción humana: aportaciones de las neurociencias

2021 ◽  
pp. 13-35
Author(s):  
María Blanco González
Keyword(s):  
Evolutionary Psychology ◽  
Jel Classification ◽  
Economic Thought ◽  
Austrian School ◽  
Financial Decisions ◽  
Austrian School Of Economics ◽  
Ludwig Von Mises ◽  
Palabras Clave ◽  
History Of ◽  
Von Mises

Neuroeconomics and Evolutionary Psychology contribution to the economic mainstream along the last decade, not only in the realm of economic theory but in the analysis of risk aversion and financial decisions, is really noteworthy. But few things has been said about how these new disciplines are complementary or has something to add to what the economists thought before us. The comparison between the history of economic ideas and the new disciplines of neuroeconomics and evolutionary psychology is missing. In this article an approach is made to the theories of Ludwig von Mises, one of the most renowned members of the Austrian School of Economics. Key words: History of Economic Thought, Austrian School of Economics, neuroeconomics, Evolutionary Psychology, Ludwig von Mises. JEL Classification: B53, D87. Resumen: La aportación, a lo largo de la última década, de la neuroeconomía y la psicología evolucionista a la visión de la ortodoxia, no solamente en el ámbito de la teoría económica, sino también en el estudio del riesgo y las finanzas, es notable. Pero no hay muchos estudios que analicen comparativa-mente cómo complementan o no las ideas de los autores que nos precedieron. En este artículo se estudian algunos aspectos relacionados con las teorías de Ludwig von Mises, uno de los principales representantes de la Escuela Austriaca. Palabras clave: Historia del Pensamiento Económico, Escuela Austriaca de Economía, Neuroeconomía, Economía Evolucionista, Ludwig von Mises. Clasificación JEL: B53, D87.

scholarly journals Austroliberalismo en Ibn Jaldún

2021 ◽  
pp. 13-81
Author(s):  
Carlos Villaescusa García
Keyword(s):  
Jel Classification ◽  
Economic Thought ◽  
Spontaneous Order ◽  
Austrian School ◽  
Ibn Khaldun ◽  
Ludwig Von Mises ◽  
Palabras Clave ◽  
El Sistema ◽  
Von Mises

Ibn Khaldun’s contributions to the development of economic thought in his great work al-Muqaddima have received almost no attention in Western academia. This paper studies the similarities between the thought of Ibn Khaldun and that of the leading authors of the liberal Austrian School, including Ludwig von Mises and Friedrich August von Hayek, and The School of Salamanca. Special attention is given to Professor Jesús Huerta de Soto’s work on the theory of the impossibility of socialism. This paper also examines how statist coercion and interventionism in areas such as trade, taxation and individual rights promote injustice and will lead to the eventual demise of civilization. The work of Ibn Khaldun captured the essence of a spontaneous order and of the evolution of institutions, and refuted the theory of the divine origin of kings well before the Age of Enlightenment. Lastly, this paper touches on important economic issues of interest to Austrian liberals such as the division of labor and specialization, cooperation, the role of markets, the price system, savings as a rationale for prosperity, the relation of wealth to population, the Laffer curve, the quantity theory of money, the subjective nature of value, and the correct interpretation of history. Key words: Liberalism, interventionism, coercion, Salamanca School, Austrian School. JEL Classification: B53. Resumen: Las contribuciones de Ibn Jaldún al desarrollo del pensamiento económico incluidas en su gran obra al-Muqaddima han pasado casi desaper - cibidos en el ámbito académico occidental. En este trabajo se examinan las similitudes entre el pensamiento de Ibn Jaldún y el de los principales autores del austro-liberalismo, como Ludwig von Mises y Friedrich August von Hayek, y con el de la Escuela de Salamanca. Prestando especial atención a Jesús Huerta de Soto y su teoría de la imposibilidad del socialismo desde el punto de vista de la coacción: los efectos negativos de la interferencia del Estado en el co-mercio, los impuestos y contra los derechos individuales que derivan en la in-justicia que causa la ruina de la civilización. Mostramos cómo Ibn Jaldún capta la esencia de un orden espontáneo y evolutivo de las instituciones, refuta la teoría del origen divino de los reyes anticipándose a la ilustración ya desde la Edad Media. Y en definitiva, aspectos económicos importantes comunes con las corrientes austro-liberales como son: la división del trabajo o especialización, la cooperación, el papel de los mercados, el sistema de precios, el ahorro como condición para la prosperidad, la riqueza de las naciones por razones de mayor o menor población, el concepto de la curva de Laffer, una intuición de la teoría cuantitativa del dinero, compresión de la naturaleza subjetiva del valor, o la interpretación correcta de la historia. Palabras clave: Liberalismo, intervencionismo, coacción, Escuela Salamanca, Escuela Austriaca. Clasificación JEL: B53.

scholarly journals Vínculos entre la Escuela Austriaca de Economía y el método de la inversión en valor

2021 ◽  
pp. 255-304
Author(s):  
Diego E. Quijano Durán
Keyword(s):  
Common Sense ◽  
Jel Classification ◽  
Austrian School ◽  
Economic Calculation ◽  
Austrian School Of Economics ◽  
Value Investing ◽  
Palabras Clave ◽  
The World ◽  
The Common

The Austrian school of economics and the investment method known as value investing have a similar conception of the world, so that it is possible to find multiple links between them and form a coherent structure. To the economist, this allows for a much deeper understanding of the entrepreneurial function and the manner in which economic calculation is actually performed. To the investor, it offers a theoretical framework that explains economic phenomena, permitting him to better understand the role of the entrepreneur and to protect his investment when dangerous patterns can be observed. In this essay, we begin from the common stance of both schools of thought towards common sense, the use of realistic assumptions, the importance of prudence and the low value of complex mathematics in the fields of economics and finance. We then proceed to develop in greater depth nine aspects that have strong philosophical and scientific links. Key words: Value investing, Austrian school of economics, entrepreneurship, dynamic efficiency, economic calculation. JEL Classification: A12, G17, M20. Resumen: La Escuela Austriaca de Economía y el método de inversión en valor tienen una concepción similar del mundo que permite entrelazarlas coherentemente. Al economista, le permite profundizar el conocimiento del ejercicio de la función empresarial y la realización del cálculo económico en la práctica. Al inversor, le ofrece un marco teórico para comprender mejor el papel del empresario y los fenómenos económicos y detectar temprano patrones peligrosos y así protegerse. En este trabajo partimos de la base de que ambas escuelas de pensamiento tienen sus raíces en el sentido común y los supuestos realistas, que son prudentes a la hora de ver el futuro y que dudan de la utilidad de las matemáticas complejas en los campos económicos y financieros. Sobre ello, desarrollamos nueve aspectos en los cuales hay fuertes conexiones como, por ejemplo, la manera en que el ejercicio de la empresarialidad mejora la eficiencia del mercado y coordina los planes de las personas. Palabras clave: Inversión en valor, escuela austriaca de economía, empre-sarialidad, eficiencia dinámica, cálculo económico. Clasificación JEL: A12, G17, M20.

Israel Kirzner’s Presence in the History of Economic Thought: A Review of His Professional Engagement in Honor of His 91 Years

2021 ◽  
Vol 0 (0) ◽  
Author(s):  
Lucas Casonato
Keyword(s):  
New York ◽  
Economic Thought ◽  
Leadership Role ◽  
History Of Economic Thought ◽  
Austrian School ◽  
Market Process ◽  
Microeconomic Theory ◽  
Recovery Stage ◽  
History Of ◽  
Von Mises

Abstract This paper analyzes the presence of Israel Kirzner in the History of Economic Thought and focusing on his professional engagement with other economists. His academic trajectory is contextualized on three milestones of the recent history of the Austrian School. The first one is the ending of the socialist economic calculation debate, when the Austrian was considered unconvincing due to the economics’ shift to a general equilibrium model of the economy; in the aftermath of the debate, Kirzner entered at the New York University’s PhD program and was mentored by Ludwig von Mises. At this point, Kirzner started to develop his ideas on entrepreneurship and to aim an audience wider than his Austrian peers. The second is the Austrian Revival in the 1970s, in which the prestigious recovery stage of the Austrian School, thanks to Kirzner assuming a leadership role in the process. The third is in the 1980s, when a more consolidated Austrian School attempts to define itself, as Kirzner retains an Austrian vision founded on the synthesis between Mises and Hayek. It is concluded that Kirzner’s professional engagement was fundamental in the recovery of Austrian theory. He communicated Austrian ideas to a wider audience and synthetized Misesian and Hayekian proposals on the market process. These efforts allow us to recognize a Kirznerian view of the Austrian School, established with the traditional microeconomic theory, but including greater subjectivity on the interpretation of economic phenomena, becoming a more general, more realistic theory.

scholarly journals Eficiencia técnica, eficiencia económica y eficiencia dinámica

2021 ◽  
pp. 51-80
Author(s):  
Iván Cachanosky
Keyword(s):  
Key Words ◽  
Technical Efficiency ◽  
Economic Efficiency ◽  
Jel Classification ◽  
Austrian School ◽  
Dynamic Efficiency ◽  
Austrian School Of Economics ◽  
Keynesian Economics ◽  
Palabras Clave ◽  
Production Possibilities Frontier

How to determine how much and what to produce? This is one of the great unknowns in economics. This paper proposes to study the recipes offered by the conventional economics, the keynesian Economics, and the Austrian school of economics, questioning the use of assumptions and the mathematical tools. In addition, we will analyze the concept of dynamic efficiency, which provides a contribution to the debate. The importance of analyzing the various recipes focuses on highlight that the misuse of assumptions may lead to erroneous conclusions by very logical they seem. Key words: Technical Efficiency, Economic Efficiency, Dynamic Efficiency, Production Possibilities Frontier, Indifference Curves. JEL Classification: B10, B25, B41, C61, D24, D50, O12, O33. Resumen: ¿Cómo determinar qué y cuánto producir? Esta es una de las gran-des incógnitas de la economía. El presente trabajo propone estudiar las rece-tas ofrecidas por la economía convencional, el keynesianismo y la Escuela Austriaca de Economía poniendo en tela de juicio el uso de los supuestos y de las herramientas matemáticas. Además, se analizará el con cepto de Eficiencia Dinámica, el cual brinda un aporte al debate. La importancia de analizar las distintas recetas se centra en resaltar que el uso erróneo de supues-tos pueda llevar a conclusiones equivocadas por muy lógicas que parezcan. Palabras clave: Eficiencia Técnica, Eficiencia Económica, Eficiencia Dinámica, Frontera de Posibilidades de Producción, Curvas de Indiferencia. Clasificación JEL: B10, B25, B41, C61, D24, D50, O12, O33.

scholarly journals Faustino Ballvé Pallisé y sus Diez Lecciones de Economía (1956)

2021 ◽  
pp. 13-36
Author(s):  
Manuel Martín Rodríguez
Keyword(s):  
Key Words ◽  
Jel Classification ◽  
Austrian School ◽  
Classic Work ◽  
Austrian School Of Economics ◽  
Palabras Clave ◽  
Short Biography ◽  
Almost All

Faustino Ballvé Pallisé (1887-1958), like almost all the economists of Spanish republican exile of 1939, continues being a great unknown in his own country, in spite of his influential Ten Lessons of Economics, published in several languages and in numerous editions, and at present a classic work of the Austrian School of economics. This article offers a short biography of this Catalan economist, personally and intellectually linked to Mises, and analyses the sources, the structure, the contents and the internacional reception of his Lessons. Key words: Faustino Ballvé; Austrian School of Economics; Spanish Republican Exile. JEL Classification: B31. Resumen: Faustino Ballvé Pallisé (1887-1958), como casi todos lo economistas del exilio republicano español de 1939, sigue siendo un gran desconocido en su propio país, pese a sus influyentes Diez Lecciones de Eco nomía (1965), publicadas en varias idiomas y en numerosas ediciones, y actualmente un clásico de la escuela austriaca de economía. En este trabajo se ofrece una amplia semblanza de este economista catalán, personal e intelectualmente vinculado a Mises, y se analizan las fuentes, la estructura, el contenido y la recepción internacional de sus Lecciones. Palabras clave: Faustino Ballvé; escuela austriaca de economía; exilio republicano español. Clasificación JEL: B31.

scholarly journals On Taleb on Ricardo: A clarification

2019 ◽  
pp. 81-102
Author(s):  
Alan Futerman ◽  
Walter Block
Keyword(s):  
Comparative Advantage ◽  
Jel Classification ◽  
Price Variability ◽  
Relative Prices ◽  
Ludwig Von Mises ◽  
Anal Ysis ◽  
Palabras Clave ◽  
Abrupt Changes ◽  
Ricardian Model ◽  
Von Mises

In the present work, Ricardo’s Law of Comparative Advantage (also known as “Law of Association”) is analyzed in order to critically respond to the analysis offered by Taleb (2012). The latter points to the invalidity of the model, since it does not assume price variability, thus exposing it to grave sys- temic consequences due to abrupt changes in relative prices. Our critique is based on the approach taken by Ludwig Von Mises (1949) on the same sub- ject. The Ricardian model is viewed from a praxeological perspective. We maintain that Taleb’s critique, although correct in invalidating Ricardo’s anal- ysis, not only does not harm but even reaffirms Ricardo’s original conclusion pointing to the advantages of cooperation in general, and international free trade in particular. Keywords: Taleb, Mises, International Trade, Comparative Advantage, Ricardo. JEL classification: F19. Resumen: En este trabajo, la ley de Ricardo sobre ventaja comparativa (también conocida como ley de asociación), es analizada para responder de forma crítica al análsis ofrecido por Taleb (2012). Éste último, apunta a la invalidez del modelo, ya que no asume la variablidad de precios, exponiéndolo así a graves conse- cuencias sistématicas debido a los cambios abruptos en los precios relativos. Nuestra crítica se basa en el enfoque de Ludwig Von Mises (1949) sobre este tema. El modelo ricardiano se observa desde una perspectiva praxeológica. Sostenemos que la crítica de Taleb, aunque correcta para invalidar el análisis de Ricardo, no sólo no perjudica sino que incluso reafirma la conclusión original de Ricardo que señala las ventajas de la cooperación en general, y el libre comercio internacional en particular. Palabras clave: Taleb, Mises, Comercio internacional, Ventaja comparativa, Ricardo. Clasificación JEL: F19.

Sign in / Sign up

Export Citation Format

Share Document