scholarly journals Austroliberalismo en Ibn Jaldún

2021 ◽  
pp. 13-81
Author(s):  
Carlos Villaescusa García
Keyword(s):  
Jel Classification ◽  
Economic Thought ◽  
Spontaneous Order ◽  
Austrian School ◽  
Ibn Khaldun ◽  
Ludwig Von Mises ◽  
Palabras Clave ◽  
El Sistema ◽  
Von Mises

Ibn Khaldun’s contributions to the development of economic thought in his great work al-Muqaddima have received almost no attention in Western academia. This paper studies the similarities between the thought of Ibn Khaldun and that of the leading authors of the liberal Austrian School, including Ludwig von Mises and Friedrich August von Hayek, and The School of Salamanca. Special attention is given to Professor Jesús Huerta de Soto’s work on the theory of the impossibility of socialism. This paper also examines how statist coercion and interventionism in areas such as trade, taxation and individual rights promote injustice and will lead to the eventual demise of civilization. The work of Ibn Khaldun captured the essence of a spontaneous order and of the evolution of institutions, and refuted the theory of the divine origin of kings well before the Age of Enlightenment. Lastly, this paper touches on important economic issues of interest to Austrian liberals such as the division of labor and specialization, cooperation, the role of markets, the price system, savings as a rationale for prosperity, the relation of wealth to population, the Laffer curve, the quantity theory of money, the subjective nature of value, and the correct interpretation of history. Key words: Liberalism, interventionism, coercion, Salamanca School, Austrian School. JEL Classification: B53. Resumen: Las contribuciones de Ibn Jaldún al desarrollo del pensamiento económico incluidas en su gran obra al-Muqaddima han pasado casi desaper - cibidos en el ámbito académico occidental. En este trabajo se examinan las similitudes entre el pensamiento de Ibn Jaldún y el de los principales autores del austro-liberalismo, como Ludwig von Mises y Friedrich August von Hayek, y con el de la Escuela de Salamanca. Prestando especial atención a Jesús Huerta de Soto y su teoría de la imposibilidad del socialismo desde el punto de vista de la coacción: los efectos negativos de la interferencia del Estado en el co-mercio, los impuestos y contra los derechos individuales que derivan en la in-justicia que causa la ruina de la civilización. Mostramos cómo Ibn Jaldún capta la esencia de un orden espontáneo y evolutivo de las instituciones, refuta la teoría del origen divino de los reyes anticipándose a la ilustración ya desde la Edad Media. Y en definitiva, aspectos económicos importantes comunes con las corrientes austro-liberales como son: la división del trabajo o especialización, la cooperación, el papel de los mercados, el sistema de precios, el ahorro como condición para la prosperidad, la riqueza de las naciones por razones de mayor o menor población, el concepto de la curva de Laffer, una intuición de la teoría cuantitativa del dinero, compresión de la naturaleza subjetiva del valor, o la interpretación correcta de la historia. Palabras clave: Liberalismo, intervencionismo, coacción, Escuela Salamanca, Escuela Austriaca. Clasificación JEL: B53.

La decisión como acción humana: aportaciones de las neurociencias

2021 ◽  
pp. 13-35
Author(s):  
María Blanco González
Keyword(s):  
Evolutionary Psychology ◽  
Jel Classification ◽  
Economic Thought ◽  
Austrian School ◽  
Financial Decisions ◽  
Austrian School Of Economics ◽  
Ludwig Von Mises ◽  
Palabras Clave ◽  
History Of ◽  
Von Mises

Neuroeconomics and Evolutionary Psychology contribution to the economic mainstream along the last decade, not only in the realm of economic theory but in the analysis of risk aversion and financial decisions, is really noteworthy. But few things has been said about how these new disciplines are complementary or has something to add to what the economists thought before us. The comparison between the history of economic ideas and the new disciplines of neuroeconomics and evolutionary psychology is missing. In this article an approach is made to the theories of Ludwig von Mises, one of the most renowned members of the Austrian School of Economics. Key words: History of Economic Thought, Austrian School of Economics, neuroeconomics, Evolutionary Psychology, Ludwig von Mises. JEL Classification: B53, D87. Resumen: La aportación, a lo largo de la última década, de la neuroeconomía y la psicología evolucionista a la visión de la ortodoxia, no solamente en el ámbito de la teoría económica, sino también en el estudio del riesgo y las finanzas, es notable. Pero no hay muchos estudios que analicen comparativa-mente cómo complementan o no las ideas de los autores que nos precedieron. En este artículo se estudian algunos aspectos relacionados con las teorías de Ludwig von Mises, uno de los principales representantes de la Escuela Austriaca. Palabras clave: Historia del Pensamiento Económico, Escuela Austriaca de Economía, Neuroeconomía, Economía Evolucionista, Ludwig von Mises. Clasificación JEL: B53, D87.

scholarly journals Spontaneous Order Versus Central Planning: A comparison of MICHAEL POLANYI & F.A. VON HAYEK

2021 ◽  
pp. 173-215
Author(s):  
Patrick Reimers
Keyword(s):  
Free Market ◽  
Central Planning ◽  
Spontaneous Order ◽  
Austrian School ◽  
Michael Polanyi ◽  
Ludwig Von Mises ◽  
Role Of The State ◽  
Carl Menger ◽  
Von Mises

This paper evaluates and compares the main philosophic and economic thoughts of the two great liberal minds Michael Polanyi and Friedrich A. von Hayek in regards to the concept of a ‘spontaneous order’. In several of their books and papers, both Michal Polanyi (1941, 1948, 1951) and F.A. von Hayek (1944, 1945, 1964, 1973) strongly emphasised on the impossibility of socialism and the superiority of a free market versus public interventionism. Both highlighted their conviction that central planning cannot be more efficient than a spontaneous order, since knowledge is dispersed (Hayek) and tacit (Polanyi). Although both shared very similar concerns in regards to economic matters, they did not always come to the same conclusions. Thus, also the differences between Polanyi’s and Hayek’s concepts will be discussed, such as Polanyi’s emphasis on defending subsystems as the basic units of society, and his focus on maximizing “public freedom”. Both came to different conclusions in regards to the institutional character of science, and even concluded somewhat differently on the character of knowledge. Most importantly, they developed different concepts on political economy and the ideal role of the State. Moreover, this paper will consider the impact of M. Polanyi on the concept of polycentricity and on the ideas of Elinor Ostrom, while also referring to the different understanding of the role of the State in the ideas of F.A. Hayek compared to other Austrian School economists, such as Murray N. Rothbard. In addition, the paper pretends to historically analyse the emergence of the term ‘spontaneous order’, showing that it is not the product of one mind’s design, but the consequence of the thoughts of several great minds, such as Carl Menger, Ludwig von Mises, F.A. von Hayek, Michael Polanyi, Walter Eucken, and Wilhelm Röpke. Keywords: liberalism, libertarianism, capitalism, Austrian school of economics, interventionism, collectivism, spontaneous order, dynamic efficiency, free market economy, polycentricity, catallactics, extended order, tacit knowledge, dispersed knowledge, F.A. Hayek, Michael Polanyi JEL Classification: A12, B10, B13, B25, H10, H40, K11, P10, P14, P16, P26, P48, P51 Resumen: Este artículo evalúa y compara los principales pensamientos económicos y filosóficos de las dos grandes mentes liberales Michael Polanyi y Friedrich A. von Hayek con respecto al concepto del orden espontáneo. En sus obras principales, tanto Michael Polanyi (1941, 1948, 1951) como F.A. von Hayek (1944, 1945, 1964, 1973) destacaron fuertemente la imposibilidad del socialismo y la superioridad de un mercado libre versus el intervencionismo público. Ambos estaban convencidos de que la planificación central no puede ser más eficiente que un orden espontáneo, ya que el conocimiento es disperso (Hayek) y tácito (Polanyi). Aunque ambos compartían preocupaciones muy similares con respecto a los asuntos económicos, no siempre llegaron a las mismas conclusiones. Por lo tanto, también se discutirán las diferencias entre los conceptos de Polanyi y Hayek, como el énfasis de Polanyi en defender los sub-sistemas como unidades básicas de la sociedad y su enfoque en maximizar la “libertad pública”. Ambos llegaron a conclusiones diferentes con respecto al carácter institucional de la ciencia y al carácter del conocimiento. Además, este artículo considerará sus diferentes conceptos sobre economía política y el papel ideal del Estado, y analiza el impacto de M. Polanyi en el concepto de policentrismo y en las ideas de Elinor Ostrom. Por otra parte, el artículo pretende analizar históricamente la aparición del término “orden espontáneo”, mostrando que no es producto del diseño de una sola mente, sino la consecuencia de los pensamientos de varias grandes mentes, como Carl Menger, Ludwig von Mises, FA von Hayek, Michael Polanyi, Walter Eucken y Wilhelm Röpke. Palabras clave: liberalismo, libertarismo, capitalismo, escuela austriaca de economía, intervencionismo, colectivismo, orden espontáneo, eficiencia dinámica, economía de libre mercado, policentrismo, orden extendido, conocimiento tácito, conocimiento disperso, F.A. Hayek, Michael Polanyi Clasificación JEL: A12, B10, B13, B25, H10, H40, K11, P10, P14, P16, P26, P48, P51

scholarly journals Análisis de la política monetaria del BCE desde un punto de vista austriaco

2021 ◽  
pp. 57-82
Author(s):  
María Méndez Escandón
Keyword(s):  
Monetary Policy ◽  
Jel Classification ◽  
Economic Thought ◽  
Sustainable Growth ◽  
Austrian School ◽  
Economic Policies ◽  
The Great Recession ◽  
Palabras Clave ◽  
El Sistema ◽  
Policy Measures

Seven years after the outset of the Great recession, the debate continues as to which economic policies are necessary to return to a state of balanced and sustainable growth. In this context, many voices demand more active participation of central banks, including more forceful implementation of monetary policy measures. The Austrian school of economic thought maintains that monetary and financial systems play a key role, but it does so from a foundation that is radically opposed to that of other economic schools. The goal of this article is to analyze Euro Area monetary policy, not only highlighting the benefits of the Euro for its member countries, but also emphasizing the fundamental errors in foundation and design of this policy from the perspective of the Austrian school. Key words: Monetary Policy, Economic and Monetary Union,The Austrian School of Economics, Jesus Huerta de Soto. JEL Classification: B53, E4, E5, E52, E58, E61. Resumen: Tras casi siete años desde el inicio de la Gran Recesión, el debate sobre cuáles son las medidas de política económica necesarias para volver a una senda de crecimiento equilibrado y sostenible todavía no ha cesado. En este contexto, son muchas las voces que reclaman un papel más activo de los bancos centrales, con medidas de política monetaria más contundentes. La Escuela Austriaca de Economía considera que el sistema monetario y finan - ciero juega un papel fundamental, pero lo hacen con unos fundamentos radi-calmente opuestos a los del resto de escuelas. El objetivo de este artículo es analizar la política monetaria única, llamando la atención sobre los bene-ficios que el euro ha supuesto para los países miembros, al mismo tiempo que se destacan los errores de diseño y fundamentación que tal sistema pre - senta desde un punto de vista de la economía austriaca. Palabras clave: Política Monetaria, Unión Económica y Monetaria, Escuela Austriaca de Economía, Jesus Huerta de Soto. Clasificación JEL: B53, E4, E5, E52, E58, E61.

The subsistence fund in Ludwig von Mises’s explanation of the business cycle

2021 ◽  
pp. 297-314
Author(s):  
Eduard Braun
Keyword(s):  
Business Cycle ◽  
Human Action ◽  
Jel Classification ◽  
Economic Thought ◽  
Austrian Economics ◽  
Original Version ◽  
Ludwig Von Mises ◽  
El Sistema ◽  
The Business Cycle ◽  
Von Mises

To the present day the circulation credit theory of the business cycle is one of the central themes in Austrian Economics. Its principle examination object is the artificial expansion of circulation credit and the influence the latter has on the economic system. In this paper it is argued that Ludwig von Mises, the originator of this theory, did not expound his theory homogenously. Whereas he stressed the role of the subsistence fund in the original version, he substituted it by other concepts in later publications. It will be shown that, at least in this respect, the original version in Theorie des Geldes und der Umlaufsmittel is more consistent than the later ones, even than the elaborated exposition that can be found in Mises’s most important work, Human Action. Key words: Austrian Theory of the Business Cycle, Ludwig von Mises, Sub - sistence Fund, History of Economic Thought. JEL Classification: B13, B31, E32. Resumen: Hasta hoy, la teoría del crédito circulatorio de los ciclos económi - cos ha sido uno de los temas centrales en la Economía Austriaca. Su objeto principal de investigación es la expansión artificial del crédito circulatorio y su influencia en el sistema económico. En este artículo se objeta que Ludwig von Mises, el autor que planteó de dicha teoría, no la expone de forma ho - mogénea. Mientras que en la versión original acentuó el papel del fondo de subsistencia, sustituyó este concepto por otros en publicaciones posteriores. Se mostrará que, por lo menos en lo que se refiere a esta relación, la versión original en Theorie des Geldes und der Umlaufmittel es más coherente que las posteriores, incluso más consistente que la elaborada exposición de sa-rrollada en su obra más importante, La Acción Humana. Palabras clave: La Teoría Austriaca del Ciclo Económico, Ludwig von Mises, Historia del Pensamiento Económico, Fondo de Subsistencia. Clasificación JEL: B13, B31, E32.

scholarly journals Vínculos entre la Escuela Austriaca de Economía y el método de la inversión en valor

2021 ◽  
pp. 255-304
Author(s):  
Diego E. Quijano Durán
Keyword(s):  
Common Sense ◽  
Jel Classification ◽  
Austrian School ◽  
Economic Calculation ◽  
Austrian School Of Economics ◽  
Value Investing ◽  
Palabras Clave ◽  
The World ◽  
The Common

The Austrian school of economics and the investment method known as value investing have a similar conception of the world, so that it is possible to find multiple links between them and form a coherent structure. To the economist, this allows for a much deeper understanding of the entrepreneurial function and the manner in which economic calculation is actually performed. To the investor, it offers a theoretical framework that explains economic phenomena, permitting him to better understand the role of the entrepreneur and to protect his investment when dangerous patterns can be observed. In this essay, we begin from the common stance of both schools of thought towards common sense, the use of realistic assumptions, the importance of prudence and the low value of complex mathematics in the fields of economics and finance. We then proceed to develop in greater depth nine aspects that have strong philosophical and scientific links. Key words: Value investing, Austrian school of economics, entrepreneurship, dynamic efficiency, economic calculation. JEL Classification: A12, G17, M20. Resumen: La Escuela Austriaca de Economía y el método de inversión en valor tienen una concepción similar del mundo que permite entrelazarlas coherentemente. Al economista, le permite profundizar el conocimiento del ejercicio de la función empresarial y la realización del cálculo económico en la práctica. Al inversor, le ofrece un marco teórico para comprender mejor el papel del empresario y los fenómenos económicos y detectar temprano patrones peligrosos y así protegerse. En este trabajo partimos de la base de que ambas escuelas de pensamiento tienen sus raíces en el sentido común y los supuestos realistas, que son prudentes a la hora de ver el futuro y que dudan de la utilidad de las matemáticas complejas en los campos económicos y financieros. Sobre ello, desarrollamos nueve aspectos en los cuales hay fuertes conexiones como, por ejemplo, la manera en que el ejercicio de la empresarialidad mejora la eficiencia del mercado y coordina los planes de las personas. Palabras clave: Inversión en valor, escuela austriaca de economía, empre-sarialidad, eficiencia dinámica, cálculo económico. Clasificación JEL: A12, G17, M20.

scholarly journals La fundamental homogeneidad de las teorías monetarias de Georg Simmel y Ludwig von Mises

2021 ◽  
pp. 223-247
Author(s):  
Óscar Vara Crespo Crespo
Keyword(s):  
Methodological Approach ◽  
Social Institution ◽  
Georg Simmel ◽  
Ludwig Von Mises ◽  
Palabras Clave ◽  
Von Mises

This article examines the points of convergente between the theo-ries of money propounded by Ludwig von Mises and Georg Simmel. Con-sideration is given to agreement in the methodological approach, in the Kantian nature of the analyses, and in the main conclusions regarding the role of money as a social institution. Palabras clave: filosofía del dinero, teoría del crédito, proceso de merca-do, acción humana. Códigos JEL: B13, B19, B53 Resumen. Este artículo analiza los puntos de confluencia entre las teoría del dinero de Ludwig von Mises y Georg Simmel, tanto en su enfoque me-todológico, como en el carácter kantiano del análisis y en sus principales conclusiones sobre el papel del dinero como institución social.

scholarly journals On Taleb on Ricardo: A clarification

2019 ◽  
pp. 81-102
Author(s):  
Alan Futerman ◽  
Walter Block
Keyword(s):  
Comparative Advantage ◽  
Jel Classification ◽  
Price Variability ◽  
Relative Prices ◽  
Ludwig Von Mises ◽  
Anal Ysis ◽  
Palabras Clave ◽  
Abrupt Changes ◽  
Ricardian Model ◽  
Von Mises

In the present work, Ricardo’s Law of Comparative Advantage (also known as “Law of Association”) is analyzed in order to critically respond to the analysis offered by Taleb (2012). The latter points to the invalidity of the model, since it does not assume price variability, thus exposing it to grave sys- temic consequences due to abrupt changes in relative prices. Our critique is based on the approach taken by Ludwig Von Mises (1949) on the same sub- ject. The Ricardian model is viewed from a praxeological perspective. We maintain that Taleb’s critique, although correct in invalidating Ricardo’s anal- ysis, not only does not harm but even reaffirms Ricardo’s original conclusion pointing to the advantages of cooperation in general, and international free trade in particular. Keywords: Taleb, Mises, International Trade, Comparative Advantage, Ricardo. JEL classification: F19. Resumen: En este trabajo, la ley de Ricardo sobre ventaja comparativa (también conocida como ley de asociación), es analizada para responder de forma crítica al análsis ofrecido por Taleb (2012). Éste último, apunta a la invalidez del modelo, ya que no asume la variablidad de precios, exponiéndolo así a graves conse- cuencias sistématicas debido a los cambios abruptos en los precios relativos. Nuestra crítica se basa en el enfoque de Ludwig Von Mises (1949) sobre este tema. El modelo ricardiano se observa desde una perspectiva praxeológica. Sostenemos que la crítica de Taleb, aunque correcta para invalidar el análisis de Ricardo, no sólo no perjudica sino que incluso reafirma la conclusión original de Ricardo que señala las ventajas de la cooperación en general, y el libre comercio internacional en particular. Palabras clave: Taleb, Mises, Comercio internacional, Ventaja comparativa, Ricardo. Clasificación JEL: F19.

scholarly journals Fundamento Ontológico del Modelo en Hayek

2019 ◽  
pp. 103-123
Author(s):  
Agustina Borella
Keyword(s):  
Market Equilibrium ◽  
Jel Classification ◽  
Equilibrium Theory ◽  
Spontaneous Order ◽  
Austrian School ◽  
Perfect Knowledge ◽  
Logical Foundation ◽  
Palabras Clave ◽  
Ontological Foundation ◽  
Surrogate Systems

In the debate on realism of models in economics, the Austrian School and Hayek in particular, seem to have, in a certain way, remained outside. Assuming neoclassical models as unrealistic, the theory of the market as a pro- cess looks like a more realistic proposal. However, one of the fundamental issues in Hayek’s dissent is not so much the unrealism of the assumptions, but that the market equilibrium theory was not correctly raised, especially with regards to the perfect knowledge assumption. Despite this, in this setting and in line with a previous paper (Zanotti & Borella, 2015), we will argue that Hayek’s spontaneous order may be understood as the Austrian School’s «model», assuming Mäki’s MISS version of models (Models as Isolations and Surrogate Systems) and emphasizing the place of the ontological foundation of Hayek’s proposal when assessing his model. Keywords: Realism of models, Hayek, spontaneous order, MISS version, onto- logical foundation. JEL classification: B31, B40, B53. Resumen: En el debate sobre el realismo de los modelos en economía, la Escuela Austríaca y en particular Hayek, parece haber quedado en algún sen- tido afuera. Asumiendo a los modelos neoclásicos como irrealistas, la teoría del mercado como proceso parece presentarse como una propuesta más rea- lista. Sin embargo, uno de los puntos fundamentales en el disenso de Hayek no es tanto el irrealismo de los supuestos, sino que la teoría del equilibrio de mer- cado estaba mal planteada, especialmente en relación al supuesto de conoci- miento perfecto. A pesar de esto, en este encuadre y en línea con un trabajo anterior (Zanotti & Borella, 2015), mostraremos que el orden espontáneo de Hayek  puede  ser  entendido  como  «el  modelo»  de  la  Escuela  Austríaca, tomando la consideración MISS de los modelos de Mäki (Models as Isolations and Surrogate Systems) y destacando el lugar del fundamento ontológico de la propuesta de Hayek a la hora de evaluar su modelo. Palabras clave: Realismo de los modelos, Hayek, orden espontáneo, conside- ración MISS, fundamento ontológico. Clasificación JEL: B31, B40, B53.

scholarly journals El sistema educativo español: un enfoque austriaco

2021 ◽  
pp. 83-117
Author(s):  
Carlos Arenas Laorga
Keyword(s):  
Education System ◽  
Jel Classification ◽  
University Education ◽  
Complex Issue ◽  
Role Of The State ◽  
Palabras Clave ◽  
Failure State ◽  
El Sistema ◽  
History Of

This paper aims to study the influence of the role of the state in non-university education in Spain. In order to analyze a complex issue such as this, we begin with the history of interventions in education to provide context to the study of current problems of interventionism in the education system. Several of these problems are funding, school breakdown, or the lack of freedom within families. After analyzing some of the problems that our education system suffers, we will propose a number of improvements based on successful educational measures that have been applied in other countries according to the Austrian School theories. These improvements provide quantitative data that prevent falling into pure ideology of an issue currently so delicate in Spain. Key words: Education System, School Failure, State and Education, PISA Report, Mckinsey Report, Education Funding. JEL Classification: A21, B53, I21, I22. Resumen: En este trabajo se pretende estudiar la influencia del papel del estado en la educación no universitaria de España. Para poder analizar un tema complejo como este partimos de la historia de las intervenciones en educación, para afrontar después, con mayor criterio, el estudio de los pro-blemas actuales del intervencionismo en el sistema educativo. Parte de estos problemas son la financiación, el fracaso escolar o la falta de libertad de las familias. Tras analizar algunos de los problemas de los que adolece nuestro sistema de enseñanza, propondremos una serie de mejoras basándonos en medidas educativas de éxito aplicadas en otros países y en la teoría de la Escuela Austriaca, aportando datos cuantitativos que sirven de referencia para no caer en la ideologización de un tema proclive a ello y tan delicado en España en estos momentos. Palabras clave: Sistema Educativo, Fracaso Escolar, Estado y Educación, Informe PISA, Informe Mckinsey, Financiación de la Educación. Clasificación JEL: A21, B53, I21, I22.

scholarly journals La filosofía política de Ludwig von Mises

2021 ◽  
pp. 109-145
Author(s):  
Gabriel J. Zanotti
Keyword(s):  
Political Parties ◽  
Hard Core ◽  
Jel Classification ◽  
Western Civilization ◽  
The Political ◽  
Social Cooperation ◽  
Classical Liberalism ◽  
Ludwig Von Mises ◽  
Palabras Clave ◽  
Von Mises

In this article I outline a basic interpretive conjecture about the political philosophy of Ludwig von Mises, issue about very few work have been done. I begin with a psychological conjecture that explains his life and work; then, from there, I explain his political philosophy’s hard core (focusing on his particular utilitarianism and his notion of social cooperation and «civilization»). Then I analyze some specific issues: state and nation, property, social peace, state and government, democracy, criticism of nationalism and colonialism and the crisis of political parties. The article ends with a call for a deeper study of these issues in the work of Mises. Key words: Social cooperation, utilitarianism, social peace, property, classical liberalism, western civilization. JEL Classification: B31, B53. Resumen: En el presente artículo tratamos de esbozar una conjetura inter-pretativa básica de la filosofía política de Ludwig von Mises, aspecto poco tratado de su pensamiento. Comenzamos con una conjetura psicológica que explique su vida y su obra, para luego, a partir de allí, explicar el núcleo central de su filosofía política (centrada en su peculiar utilitarismo y en su noción de cooperación social y «civilización»). Tratamos luego algunos temas específicos: estado y nación, propiedad, paz social, estado y gobierno, la democracia, la crítica a los nacionalismos y colonialismos y la crisis de los partidos políticos. El artículo termina con una exhortación a un estudio más profundo de estos temas en la obra conjunta de Mises. Palabras clave: Cooperación social, utilitarismo, paz social, propiedad, liberalismo clásico, civilización. Clasificación JEL: B31, B53.

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