Signifikansi Kebudayaan dalam Pendidikan : Refleksi Identitas Keberagaman Siswa di Ruang Kelas

: This study was conducted to gather sufficient information on the significance of culture in education by reflecting on the diversity identity of students in the classroom. The method used in this study is through the library (Library Search) which includes qualitative research carried out by reading literature, such as journals, books or magazines and other sources. The results of this study indicate that students in the classroom have a diversity of races, ethnicities, cultures, religions, languages, and groups, so multcultural education is very important to be reflected on students in the classroom, with this understanding it is hoped that students can carry out the Indonesian motto, "Bhinneka. Tunggal Ika ”. The application of this multicultural understanding also requires a variety of strategies for students such as discussions, observations, case studies, simulations, role playing, and others. Based on the results of this library search, it can be concluded that there are three phases carried out to reflect on the diversity in the classroom, namely planning, implementation, and evaluation.Abstrak: Studi ini dilakukan untuk mengumpulkan informasi yang cukup terhadap signifikasi kebudayaan dalam pendidikan dengan refleksi identitas keberagaman siswa diruang kelas. Metode yang digunakan dalam studi ini yaitu melalui kepustakaan (library search) yang termasuk penelitian kualitatif yang dilakukan dengan membaca literatur, seperti jurnal, buku, atau majalah dan sumber lainnya. Hasil dari studi ini menunjukkan bahwa siswa diruang kelas mempunyai keberagaman ras, etnis, budaya, agama, bahasa, dan golongan, maka pendidikan multikultural sangat penting untuk direfleksikan terhadap siswa diruang kelas, dengan pemahaman tersebut diharapkan siswa dapat melaksanakan semboyan bangsa Indonesia yaitu “Bhinneka Tunggal Ika”. Penerapan paham multikultural ini juga diperlukan strategi yang beragam terhadap peserta didik seperti diskusi, observasi, studi kasus, simulasi, bermain peran, dan lain-lain. Berdasarkan hasil library search ini maka dapat disimpulkan bahwa ada tiga fase yang dilakukan untuk merefleksi keberagaman yang ada di dalam kelas yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi.

Peran Guru dalam Pengajaran Pendidikan Multikultural: Inisiasi dan Praktek

Indonesia is a multicultural nation that has very high diversity. This diversity can be a potential for the nation's progress as well as its decline, depending on the quality of the management of this heterogeneity. It is undeniable that conflicts with the background of ethnicity, religion and race between groups (SARA) still often occur in Indonesia. This shows the importance of strengthening multicultural education in Indonesia. This study aims to review the urgency of multicultural teaching in schools. The research method used is literature study, explaining the phenomena that occur based on scientific studies that have been done before. Based on the discussion, it can be concluded that multicultural education in schools is very important to do so that students are able to accept all differences from an early age. In this process, the teacher has a very big role. Teachers must be able to master the teaching methods and concepts of multicultural learning itself. The teaching of multicultural education is so that students are able to be active and critical in facing all differences ranging from religion, language, ethnicity, gender, and social status in society.

Pengajaran Agama Berbasis Nilai-Nilai Multikultural: Peluang dan Strateginya

Pendidikan multikultural merupakan proses mengembangkan potensi manusia agar dapat memiliki pandangan luas, dan bersikap toleransi dalam perbedaan masyarakat utamanya dalam beragama. Terutama di Indonesia yang banyak keragaman, namun mayoritas warganya beragama islam. Oleh sebab itu, hadirnya pendidikan multikultural diharapkan warga mampu memahami makna interkulturalisme atau multikulturalisme. Sehingga, dengan pemahaman dan kesadaran baik masyarakat dapat memiliki toleransi yang tinggi dan menanamkan nilai “keadilan sosial” pada Pancasila. Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengajaran agama berbasis multikultural serta strategi dan peluangnya. Metode penelitian ini, merupakan analisis dengan tinjauan pustaka. Pengumpulan data dilakukan melalui penelusuran literature karya ilmiah secara sistematis yang membahas tema penelitian ini.

Pengaruh Pendidikan Pesantrenisasi Terhadap Motivasi Hidup Islami Mahasiswa

Pesantrenisasi merupakan program yang diinisiasi oleh Universitas Islam Indonesia dalam rangka peningkatan pembelajaran Pendidikan Agama Islam di perguruan tinggi. Revitalisasi Program ini dimodifikasi dengan pola pembelajaran intensif dalam mewujudkan mahasiswa sebagai insan ulil albab yakni mahasiswa yang memiliki kemampuan untuk menyeimbangkan ilmu pengetahuan umum dan ilmu pengetahuan agama. Hanya saja upaya ini harus diuji kembali karena program pesantrenisasi membutuhkan perbaikan agar berdampak pada kehidupan mahasiswa. Penelitian ini sendiri menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif (mix method). Pendekatan kualitatif dilakukan dengan mentelaah sumber pustaka, dokumentasi, observasi kegiatan pesantrenisasi dan wawancara dengan mahasiswa, musyrif/musyrifah dan dosen Pendidikan Agama Islam. Pendekatan kuantitatif dilakukan dengan menyebarkan kuesioner dengan teknik random sampling yakni sebesar 60 responden untuk diolah dengan pendekatan regresi linier melalui perangkat SPSS 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh program pesantrenisasi terhadap motivasi hidup Islami mahasiswa yakni 0,461. Sedangkan besaran nilai kolerasinya adalah 0,679. Nilai signifikansi sebesar 0,000 yakni 0,05 maka menunjukkan ada pengaruh pesantrenisasi (X) terhadap motivasi hidup Islami mahasiswa (Y).

Pengembangan Media Pembelajaran Adaptif Berbasis Fuzzy Expert System untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa

Beberapa peneliti telah menunjukkan pentingnya memberikan bimbingan dan dukungan untuk belajar secara individu. Dalam beberapa dekade terakhir, sebagian besar penelitian tentang bagaimana cara mengembangkan sistem pembelajaran adaptif untuk mengatasi masalah ini terutama berdasarkan status kognitif siswa, seperti prestasi belajar. Namun, beberapa pendidik telah menunjukkan perlunya mempertimbangkan status afektif peserta didik. Oleh karena itu, penelitian ini mengusulkan pendekatan sistem pakar fuzzy dengan mempertimbangkan status afektif dan kognitif individu peserta didik. Sistem pembelajaran adaptif dilaksanakan berdasarkan pendekatan yang diusulkan. Selain itu, perlu dilakukan percobaan pada salah satu mata pelajaran untuk membandingkan prestasi belajar dan persepsi siswa yang melakukan pembelajaran dengan sistem pembelajaran adaptif dengan analisis status afektif dan kognitif. Selain itu, berdasarkan hasil penelitian ditemukan bahwa aplikasi yang dikembangkan membantu siswa yang berprestasi rendah berhasil menyelesaikan tugas-tugas pembelajaran, sementara mereka yang belajar dengan pendekatan berbasis faktor kognitif konvensional lebih cenderung menyerah dalam menyelesaikan beberapa tugas pembelajaran, dan lebih bergantung pada versi rinci dari bahan ajar.

Rekomendasi Jurusan Dengan Menggunakan Decision Tree Pada Sistem Penerimaan Peserta Didik Baru SMK Widya Dharma Turen

Pada setiap tahunnya sekolah menyeleksi calon peserta didik yang terpilih sesuai dengan kriteria yang ditentukan oleh sekolah. Pada umumnya proses penerimaan peserta didik baru (PPDB) dilakukan melalui tahapan pendaftaran, tes seleksi dan pengumuman. Decision tree digunakan untuk membantu sekolah pada proses penerimaan peserta didik baru untuk menentukan jurusan pada jenjang sekolah SMK. Mengunakan metode Waterfall yang akan mendukung kinerja dari algoritma decision tree untuk mendapatkan hasil yang akurat. Dengan itu, maka dibuatlah sebuah system informasi yang akan membantu sekolah untuk melakukan proses penerimaan peserta didik baru disertai dengan system pendukung keputusan untuk pemilihan jurusan. Berdasarkan hasil dapat disimpulkan bahwa algoritma decision tree dengan didukung metode pengembangan waterfall akan menghasilkan system Proses Penerimaan Peserta Didik baru (PPDB) berbasis online yang akan mengurangi kinerja sekolah untuk mendapatkan calon siswa yang memang sesuai dengan kriteria sekolah

Filsafat Pendidikan dan Perkembangannya: Kajian Bibliometrik berdasarkan Database Scopus

Filsafat pendidikan merupakan jantung dari pengembangan dunia kependidikan secara umum. Selain memegang peran yang sangat mendasar, filsafat pendidikan juga memberikan kerangka kerja untuk tujuan dan sasaran lembaga, mata pelajaran yang akan diajarkan, pengalaman belajar mengajar, dan metode penilaian. Tujuan penelitian adalah memberikan gambaran umum tentang literatur penelitian filsafat pendidikan berdasarkan analisis bibliometrik dari sejumlah artikel jurnal yang dipublikasikan di database scopus dan untuk identifikasi kesenjangan ilmiah sebagai acuan untuk penelitian selanjutnya. Metode yang digunakan adalah analisis bibliometrik dengan dibantu software VOSviewer dan SEforRA. Hasil penelitian menunjukkan tren peningkatan penelitian tentang filsafat pendidikan dan ditemukan beberapa topik/kata kunci yang dapat dijadikan dasar penelitian selanjutnya. Simpulannya adalah analisis bibliometrik memberikan informasi dan pengetahuan tentang perkembangan penelitian filsafat pendidikan untuk kemungkinan dilakukan penelitian baru selanjutnya

Pengaruh Pemanfaatan Aplikasi Google Classroom Terhadap Karakter Kemandirian dan Hasil Belajar Peserta Didik di Sekolah Menengah Pertama

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran online menggunakan aplikasi Google Classroom terhadap karakter kemandirian peserta didik di Sekolah Menengah Pertama dan mengetahui pengaruh pembelajaran online menggunakan aplikasi Google Classroom terhadap hasil belajar PPKn peserta didik di Sekolah Menengah Pertama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan dari penggunaan aplikasi google classroom terhadap karakter kemandirian peserta didik kelas VIII SMP dan terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan aplikasi google classroom terhadap tingkat hasil belajar peserta didik kelas VIII SMP

Developing Picture Describe For Elementary School Students' Speaking Skills

The main purpose of this study is to help the English teachers easily to teach speaking in teaching English by describing picture. The activities are consists of reading, listening and talking. The researcher employed Research and Development method (RD) and adapted Borg and Galls’ model which consisted of five stages, namely 1) research and information collection, 2) planning, 3) develop preliminary form of product, 4) preliminary field of testing, and 5) main product revision. The researcher used three instruments to obtain the data such as interview, questionnaires and observation checklist. The obtained data will be classified based on the instrument used. The researcher shows the result by explaining them in quantitative and qualitative approach. The students needed supporting book in learning English that has attractive and colourful picture for students. The product is a describing picture book for elementary school entitled PICRIBE. The result of expert validation of the book is percentage of 4,0% and 4,5% is the result of expert validation ofthe materials. It means the bookis feasible as supporting media in learning speaking

Transfer Teknologi Pembuatan Curriculum Vitae Dan Poster Untuk Siswa Pondok Pesantren Al-Munawwaroh

Pengunaan teknologi dalam dunia digital yang sudah semakin canggih, mengakibatkan banyaknya software yang semakin mempermudah masyarakat untuk mengembangkan kinerja dan kreativitas. Pada perkembangan era modern ini semakin dibutuhkan keahlian dan keterampilan untuk mengelola suatu software tertentu. Untuk saat ini, profesi desain juga semakin digemari dan dibutuhkan oleh perusahaan. Sehingga memungkinkan untuk kita menguasai suatu software tertentu dalam mendesain. Untuk mengembangkan kinerja dan kreativitas melalui desain dengan memberikan pelatihan desain kreatif menggunakan Figma dan diaplikasikan dengan pembuatan CV atau bentuk lainnya. Figma adalah salah satu penyedia software desain online yang tersedia di jejaring internet sehingga memudahkan seluruh pengguna untuk mengaplikasikan desain tanpa mengunduh software terlebih dahulu. Pemberian pelatihan ini diharapkan membantu siswa untuk mengembangkan kreativitas dan menambah pengetahuan tentang desain melalui figma.