A Critical Examination of the Causal Link Between Child Abuse and Adult Dating Violence Perpetration and Victimization From a Propensity Score Matching Approach

BackgroundIndustry marketing to physicians for opioids has received substantial attention as it can potentially influence physicians’ prescription of opioids. However, robust evidence demonstrating a causal link between industry payments for opioids and physicians’ prescription practice for opioids is lacking.MethodsUsing the national databases of physicians treating Medicare beneficiaries, we examined the association between physicians’ receipt of opioid-related industry payments in 2016 and (1) the number of opioids prescribed and (2) the annual expenditures for the opioid products by those physicians in 2017, using propensity-score matching in a 1:1 ratio adjusting for the physician characteristics (sex, years in practice, medical school attended, specialty), the number of opioid prescriptions in 2016, and physicians’ financial relationships with industry in 2015. We compared matched pairs of physicians using the estimated effect and paired t-test.ResultsAmong 43 778 physicians included after propensity-score matching, physicians who received opioid-related industry payments in 2016 prescribed more opioids (153.8 vs 129.7; adjusted difference (95% CI), 24.1 (19.1 to 29.1)) and accounted for more spending due to opioids ($10 476 vs $6983; adjusted difference (95% CI), $3493 (2854 to 4134)) in 2017, compared with physicians who did not receive payments. The association was larger among primary care physicians than surgeons or specialists. The dose–response analysis revealed that even a small amount of industry payments was sufficient to effectively affect physicians’ prescription practice of opioids.ConclusionsOpioid-related industry payments to physicians in the prior year were associated with a higher number of opioid prescriptions and expenditures for opioid products in the subsequent year.

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A Critical Examination of the “White Victim Effect” and Death Penalty Decision-Making from a Propensity Score Matching Approach: The North Carolina Experience

Journal of Criminal Justice ◽

10.1016/j.jcrimjus.2014.05.004 ◽

2014 ◽

Vol 42 (5) ◽

pp. 384-398 ◽

Cited By ~ 23

Author(s):

Wesley G. Jennings ◽

Tara N. Richards ◽

M. Dwayne Smith ◽

Beth Bjerregaard ◽

Sondra J. Fogel

Keyword(s):

Decision Making ◽

North Carolina ◽

Propensity Score ◽

Propensity Score Matching ◽

Death Penalty ◽

Critical Examination ◽

The North

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Besondere Förderung von Kern- kompetenzen an Spezialgymnasien?

Zeitschrift für Pädagogische Psychologie ◽

10.1024/1010-0652/a000001 ◽

2010 ◽

Vol 24 (1) ◽

pp. 5-22 ◽

Cited By ~ 7

Author(s):

Jürgen Baumert ◽

Michael Becker ◽

Marko Neumann ◽

Roumiana Nikolova

Keyword(s):

Propensity Score ◽

Propensity Score Matching

Der vorliegende Beitrag geht der Frage nach, ob Schülerinnen und Schüler, die nach der vierten Klasse in Berlin in ein grundständiges Gymnasium wechseln, in Abhängigkeit vom Profil des besuchten Gymnasiums im Vergleich zu Grundschülern mit vergleichbaren Lernvoraussetzungen unterschiedliche Lernzuwächse im Leseverständnis, in Mathematik und Englisch erreichen. Auf der Datengrundlage der ELEMENT-Studie wurde die Leistungsentwicklung von Schülerinnen und Schülern an grundständigen Gymnasien (N = 1758) und Grundschulen (N = 3169) während der 5. und 6. Jahrgangsstufe mithilfe von Propensity Score Matching-Analysen (PSM) modelliert. Nach Kontrolle von leistungsrelevanten Unterschieden zwischen den Schülergruppen am Ende der 4. Jahrgangsstufe zeigten sich für das Leseverständnis am Ende der 6. Klasse keine statistisch signifikanten Unterschiede. Für die Mathematikleistung ließen sich Unterschiede lediglich zugunsten eines grundständigen Gymnasiums, das zum Untersuchungszeitpunkt noch kein spezifisches Profil entwickelt hatte, nachweisen. In der Domäne Englisch, in der die curricularen Unterschiede zwischen den Schulzweigen stärker akzentuiert sind, wurden positive Ergebnisse im Vergleich zu den Grundschulen für die so genannten Schnellläuferzüge, die englisch-bilingualen Klassen und das grundständige Gymnasium ohne spezifisches Profil ermittelt. Die Lernstände am Ende der 6. Klasse in den altsprachlichen Gymnasien fielen dagegen im Vergleich zu den Grundschulen geringer aus. Die Befunde widersprechen der Annahme, dass mit dem frühen Übergang auf ein grundständiges Gymnasium automatisch eine besondere Förderung der Lesefähigkeit und des mathematischen Verständnisses besonders leistungsfähiger Schülerinnen und Schüler erreicht werde. Die Ergebnisse zu den Englischleistungen weisen hingegen darauf hin, dass Unterschiede in der Leistungsentwicklung auftreten können, sofern die Aufteilung auf Schulen mit unterschiedlichen Bildungsprogrammen mit curricularen Unterschieden im Unterricht einhergeht. Methodische und inhaltliche Implikationen der Befunde und Grenzen ihrer Generalisierbarkeit werden diskutiert.

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Validating Four Standard Scales in Spiritually Practicing and Nonpracticing Samples Using Propensity Score Matching

European Journal of Psychological Assessment ◽

10.1027/1015-5759.24.3.165 ◽

2008 ◽

Vol 24 (3) ◽

pp. 165-173 ◽

Cited By ~ 8

Author(s):

Niko Kohls ◽

Harald Walach

Keyword(s):

Propensity Score ◽

Propensity Score Matching ◽

Repeated Measures ◽

Propensity Scores ◽

Total Sample ◽

Experimental Manipulation ◽

Brief Symptom Inventory ◽

Time Interaction ◽

Social Support Scale ◽

Lower Test

Validation studies of standard scales in the particular sample that one is studying are essential for accurate conclusions. We investigated the differences in answering patterns of the Brief-Symptom-Inventory (BSI), Transpersonal Trust Scale (TPV), Sense of Coherence Questionnaire (SOC), and a Social Support Scale (F-SoZu) for a matched sample of spiritually practicing (SP) and nonpracticing (NSP) individuals at two measurement points (t1, t2). Applying a sample matching procedure based on propensity scores, we selected two sociodemographically balanced subsamples of N = 120 out of a total sample of N = 431. Employing repeated measures ANOVAs, we found an intersample difference in means only for TPV and an intrasample difference for F-SoZu. Additionally, a group × time interaction effect was found for TPV. While Cronbach’s α was acceptable and comparable for both samples, a significantly lower test-rest-reliability for the BSI was found in the SP sample (rSP = .62; rNSP = .78). Thus, when researching the effects of spiritual practice, one should not only look at differences in means but also consider time stability. We recommend propensity score matching as an alternative for randomization in variables that defy experimental manipulation such as spirituality.

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