scholarly journals O perfil do enfermeiro/aluno sobre seu papel didático na docência de enfermagem

2013 ◽  
pp. 11
Author(s):  
Edivaldo Aparecido de Santana ◽  
Lucia Helena Presoto
Keyword(s):  
Hospital Setting ◽  
Sao Paulo ◽  
Theory And Practice ◽  
São Paulo ◽  
Social Changes ◽  
The Public ◽  
Educational Role ◽  
Nurse Student ◽  
Teaching Time

Este trabalho objetivou conhecer, avaliar e descrever o perfil do enfermeiro/aluno sobre seu papel didático na docência de enfermagem, a atuação do profissional enfermeiro na área de ensino apresenta-se como uma temática pertinente em um momento de transformações no ensino caracterizado por mudanças sociais e novas demandas educacionais da atualidade. A pesquisa foi realizada no período de 5 a 20 de outubro de 2009 usando como cenário um hospital da iniciativa pública da cidade de São Paulo com análise de 50 enfermeiros escolhidos aleatoriamente, segundo as variáveis: gênero; faixa etária; tempo de formação profissional; situação conjugal; vícios; atuação como docente; curso de docência; tempo de atuação como docente; área de atuação como docente; área de maior responsabilidade. Pode-se concluir que dos entrevistados predominaram o sexo feminino; com idade entre trinta e cinco a quarenta e cinco anos; tendo como tempo de formação profissional de dois a oito anos; 56% são tabagistas; a maioria trabalha como professor; 56% relatam que ambas as áreas, teórica e prática requer mais responsabilidade.Descritores: Enfermeiro-Educador, Formação, Didática. The profile of the nurse/student about their educational role in teaching nursingAbstract: This study aimed to identify, assess and describe the profile of the nurse/student about their educational role in teaching nursing, the role of the professional nurse in the area of education presents itself as a relevant issue in a moment of transformation in education characterized by social changes and new educational demands of today. The survey was conducted in the period of 5 to october 20, 2009 using a hospital setting as the public initiative of the city of São Paulo with analysis of 50 randomly selected nurses, according to the variables: gender; age; time training; marital status; vices; performance as a teacher; course of teaching; time working as a teacher; area of expertise as a teacher; area of greater responsibility. It can be concluded that the respondents predominated females; aged thirty-five to forty-five years; taking time as training of two to eight years; 56% were smokers; most work as a teacher; 56% report that both areas, theory and practice requires more responsibility. Descriptors: Nurse-Educator, Formation, Didacticism. El perfil de lo enfermero/estudiante acerca de su función docente en la enseñanza de la enfermeríaResumen: Este estudio tuvo como objetivo identificar, evaluar y describir el perfil de la enfermera/estudiante acerca de su papel educativo en la enseñanza de la enfermería, el papel del profesional de enfermería en el área de la educación se presenta como un tema relevante en un momento de transformación en la educación que se caracteriza por los cambios sociales y las nuevas demandas educativas de hoy. La encuesta fue realizada en el período de 5 al 20 de octubre de 2009 con un entorno hospitalario como la iniciativa pública de la ciudad de São Paulo con el análisis de 50 enfermeras seleccionadas al azar, de acuerdo a las variables: género; edad; tiempo de entrenamiento; Estado civil; vicios; desempeño como maestro; curso de la enseñanza; tiempo de trabajo como maestro; área de experiencia como maestro; zona de mayor responsabilidad. Se puede concluir que los encuestados predominaron las hembras; treinta y cinco hasta cuarenta y cinco años de Caracas; tomarse el tiempo como la formación de dos a ocho años; 56% eran fumadores; la mayoría trabaja como maestro; 56% reportan que tanto las áreas, la teoría y la práctica requiere más responsabilidad. Descriptores: Enfermero-Educador, Formación, Didáctica.

scholarly journals O perfil do enfermeiro/aluno sobre seu papel didático na docência de enfermagem

2013 ◽  
Vol 3 (8) ◽  
pp. 11
Author(s):  
Edivaldo Aparecido de Santana ◽  
Lucia Helena Presoto
Keyword(s):  
Hospital Setting ◽  
Sao Paulo ◽  
Theory And Practice ◽  
São Paulo ◽  
Social Changes ◽  
The Public ◽  
Educational Role ◽  
Nurse Student ◽  
Teaching Time

Este trabalho objetivou conhecer, avaliar e descrever o perfil do enfermeiro/aluno sobre seu papel didático na docência de enfermagem, a atuação do profissional enfermeiro na área de ensino apresenta-se como uma temática pertinente em um momento de transformações no ensino caracterizado por mudanças sociais e novas demandas educacionais da atualidade. A pesquisa foi realizada no período de 5 a 20 de outubro de 2009 usando como cenário um hospital da iniciativa pública da cidade de São Paulo com análise de 50 enfermeiros escolhidos aleatoriamente, segundo as variáveis: gênero; faixa etária; tempo de formação profissional; situação conjugal; vícios; atuação como docente; curso de docência; tempo de atuação como docente; área de atuação como docente; área de maior responsabilidade. Pode-se concluir que dos entrevistados predominaram o sexo feminino; com idade entre trinta e cinco a quarenta e cinco anos; tendo como tempo de formação profissional de dois a oito anos; 56% são tabagistas; a maioria trabalha como professor; 56% relatam que ambas as áreas, teórica e prática requer mais responsabilidade.Descritores: Enfermeiro-Educador, Formação, Didática. The profile of the nurse/student about their educational role in teaching nursingAbstract: This study aimed to identify, assess and describe the profile of the nurse/student about their educational role in teaching nursing, the role of the professional nurse in the area of education presents itself as a relevant issue in a moment of transformation in education characterized by social changes and new educational demands of today. The survey was conducted in the period of 5 to october 20, 2009 using a hospital setting as the public initiative of the city of São Paulo with analysis of 50 randomly selected nurses, according to the variables: gender; age; time training; marital status; vices; performance as a teacher; course of teaching; time working as a teacher; area of expertise as a teacher; area of greater responsibility. It can be concluded that the respondents predominated females; aged thirty-five to forty-five years; taking time as training of two to eight years; 56% were smokers; most work as a teacher; 56% report that both areas, theory and practice requires more responsibility. Descriptors: Nurse-Educator, Formation, Didacticism. El perfil de lo enfermero/estudiante acerca de su función docente en la enseñanza de la enfermeríaResumen: Este estudio tuvo como objetivo identificar, evaluar y describir el perfil de la enfermera/estudiante acerca de su papel educativo en la enseñanza de la enfermería, el papel del profesional de enfermería en el área de la educación se presenta como un tema relevante en un momento de transformación en la educación que se caracteriza por los cambios sociales y las nuevas demandas educativas de hoy. La encuesta fue realizada en el período de 5 al 20 de octubre de 2009 con un entorno hospitalario como la iniciativa pública de la ciudad de São Paulo con el análisis de 50 enfermeras seleccionadas al azar, de acuerdo a las variables: género; edad; tiempo de entrenamiento; Estado civil; vicios; desempeño como maestro; curso de la enseñanza; tiempo de trabajo como maestro; área de experiencia como maestro; zona de mayor responsabilidad. Se puede concluir que los encuestados predominaron las hembras; treinta y cinco hasta cuarenta y cinco años de Caracas; tomarse el tiempo como la formación de dos a ocho años; 56% eran fumadores; la mayoría trabaja como maestro; 56% reportan que tanto las áreas, la teoría y la práctica requiere más responsabilidad. Descriptores: Enfermero-Educador, Formación, Didáctica.

scholarly journals Leadership in Brazilian public universities: initiatives conducted by three state universities of São Paulo in the context of COVID-19 pandemic

2020 ◽  
Vol ahead-of-print (ahead-of-print) ◽  
Author(s):  
Rosley Anholon ◽  
Milena Pavan Serafim ◽  
Wagner Luiz Lourenzani ◽  
Iris Bento Silva ◽  
Izabela Simon Rampasso
Keyword(s):  
Sao Paulo ◽  
State Universities ◽  
São Paulo ◽  
State University ◽  
Public Servants ◽  
Content Type ◽  
The Public ◽  
Public Leadership ◽  
The University

PurposeThe purpose of this paper is to present the role of aspects related to public leadership in the actions developed by three state universities in São Paulo (Brazil) in the context of the COVID-19 pandemic, namely the University of Campinas (Unicamp), University of São Paulo (USP) and São Paulo State University (Unesp).Design/methodology/approachSince this is a viewpoint article, part of the information presented is characterized by the authors' points of view. It should be highlighted, however, that the information provided is based on searches in scientific bases, institutional websites and published press reports.FindingsAccording to the authors, aspects of public leadership are being properly employed by the public servants of the analyzed universities, resulting in the positive actions that have been implemented.Originality/valueThere is no existing literature on public leadership in these Brazilian universities during the COVID-19 pandemic.

scholarly journals The Political Pedagogical Project of Education in Prisons and the Role of the Public University

2017 ◽  
Vol 17 (supl.) ◽  
pp. 65
Author(s):  
Roberto Da Silva ◽  
Carolina Bessa Ferreira de Oliveira ◽  
Clarissa Dos Santo Bitencourth ◽  
Marcia Regina Guerreiro Zamboni ◽  
Patrícia Mendes Gomes
Keyword(s):  
Public University ◽  
Sao Paulo ◽  
The Political ◽  
São Paulo ◽  
The Public

O artigo constitui um relato que articula iniciativas de ensino, pesquisa e extensão desenvolvidas pelo Gepêprivação a partir da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo como parte de uma iniciativa mais ampla denominada O Projeto Político Pedagó- gico da Educação em Prisões. Por meio da pesquisa diagnóstica identificaram-se cerca de 10 mil pessoas privadas da liberdade no entorno da USP, o que nos conduziu à reflexão sobre e a responsabilidade da universidade pública no Brasil frente a esta grave questão social. São partes constituintes destas experiências uma disciplina obrigatória Curso de Pedagogia com estágio curricular e uma pesquisa de doutoramento que, juntas, fomentaram atividades de extensão universitária para alunos de graduação lecionarem dentro de uma prisão feminina na cidade de São Paulo, um curso de formação de professores e um ensaio quanto à necessidade de mapeamento do território para articular as competências da universidade pública com as necessidades dos sistemas prisional e socioeducativo no Estado de São Paulo.

scholarly journals The mediation of the memories of the Marquesa de Santos in his old manor house in São Paulo

2021 ◽  
pp. 29-39
Author(s):  
Julia Anversa
Keyword(s):  
Gender Issues ◽  
Sao Paulo ◽  
São Paulo ◽  
The Public ◽  
Heritage Education ◽  
History Of ◽  
Manor House ◽  
The Relationship ◽  
The City

The article presents the Solar da Marquesa de Santos, currently the headquarters of the Museum of the City of São Paulo, which, among other uses, was the residence of Domitila de Castro Canto e Melo in the mid-19th century. The Marquesa de Santos is one of the rare female characters in the consecrated history of the country, whose figure has circulated through various media over time. Considering the forms of appropriation of the house and the stories of its famous owner, it seeks to discuss the challenges imposed by the relationship between the expectations of the public and the reality of its exhibition spaces, understanding the role of heritage education as a way of mediating gender issues aroused during visitation. Keywords: Heritage Education; Gender; Solar da Marquesa de Santos.

Do conhecimento objetivo ao problema corpo - mente

2018 ◽  
Vol 10 (2) ◽  
pp. 85-113
Author(s):  
Nathalia Gleyce dos Santos Salazar
Keyword(s):  
Third World ◽  
Sao Paulo ◽  
Karl Popper ◽  
São Paulo ◽  
Human Beings ◽  
The Third ◽  
Belo Horizonte ◽  
The Third World ◽  
The Mind

Resumo:  Apresenta-se uma discussão sobre o conhecimento e a tese dos três mundos no qual a interação entre estes nos aproxima da verdade do problema corpo-mente, tendo em vista, uma nova proposta de solução. O terceiro mundo é uma peça importante neste trabalho; sendo assim, analisaremos o que Popper designa como Mundo 3, em que ele consiste e o papel da linguagem como diferencial do ser humano. Apresentamos as críticas popperianas às correntes monistas e dualistas, ousando fazer uma crítica a Teoria do Conhecimento tradicional. Desta forma, a proposta apresentada por este filósofo da ciência diferencia-se de tudo que estava sendo feito até então, por isso, o interesse de apresentar essa abordagem pouco trabalhada de Popper. Palavras-chave: Conhecimento. Corpo-Mente. Mundo 3.Abstract: In this work, we present a discussion about knowledge and the theory of the three worlds in which the interaction between them approaches to the truth of the mind-body problem, in view of a proposed solution. The third world is an important piece in this work. Therefore, we will analyze what Popper describes as World 3, what it is and the role of language as a differential of human beings. We present Popper’s criticisms to the monistic and dualistic currents, daring to criticize the theory of traditional knowledge. Thus, the proposal of science presented by this philosopher differs from everything that was being done until then. This explains the interest in presenting this unusual approach to Popper.Keywords: Knowledge. Body-Mind.  World 3. REFERÊNCIASLEAL-TOLEDO, Gustavo . Popper e seu Cérebro. Revista da Faculdade de Letras. Série Filosofia, v. XXIII, p. 59-68, 2007.POPPER, Karl Raimund. A Lógica da Pesquisa Científica. Tradução de Leonidas Hegenberg e Octanny Silveira de Mota.  São Paulo: editora Cultrix. 2007.POPPER, Karl Raimund. Conhecimento Objetivo: uma abordagem evolucionária. Tradução de Milton Amado.  Belo Horizonte, Ed. Itatiaia Ilimitada. São Paulo, Ed. Da Universidade São Paulo, 1975._______.  O Conhecimento e o Problema Corpo –Mente. Tradução Joaquim Alberto Ferreira Gomes. Lisboa, Ed. 70. 1996.   _______. Conjecturas e Refutações: o desenvolvimento do conhecimento científico. Trad. Benedita Bettencourt. Ed. Livraria Almedina, 2006._______.  O Eu e Seu Cérebro. Karl Popper, Jonh C. Eccles;Tradução Silvio Meneses Garcia, Helena Cristina F. Arantes e Aurélio Osmar C. de Oliveira. – Campinas, SP: Papirus; Brasília, DF: Editora Universidade de Brasília. 1991.   _______. O Racionalismo Crítico na Política. Tradução de Maria da Conceição Côrte – Real. Brasília, Editora Universidade de Brasília, 2ª edição, 1994, 74p.SEARLE, John R. La construcción de la realidad social. Trad. Antoni Domènech. Barcelona: Paidós Ibérico, 1995.  

scholarly journals Public perception of science of undergraduate students from the state of São Paulo: a study through the perspective of biotechnology

2016 ◽  
Vol 18 (1) ◽  
pp. 83
Author(s):  
Fernanda Oliveira Simon ◽  
Estéfano Vizconde Veraszto ◽  
José Tarcísio Franco de Camargo ◽  
Dirceu da Silva ◽  
Nonato Assis de Miranda
Keyword(s):  
Undergraduate Students ◽  
Public Perception ◽  
Technological Development ◽  
Public Attitudes ◽  
Sao Paulo ◽  
Scientific Practices ◽  
São Paulo ◽  
The Public ◽  
Political Implications ◽  
Mixed Approach

The association between scientific knowledge and attitudes toward science has historical, social and political implications. Therefore, it becomes essential to assess public attitudes in face of science as these relate to the changing context of scientific practices and their implications on practical and social problems. Thus, this paper presents results of a survey developed from a mixed approach, which evaluated the public perception of science and attitudes in face of the scientific and technological development, from the perspective of biotechnology, in a public composed of undergraduate students from different places of São Paulo State, in Brasil. The results obtained by confirmatory factor analysis are indicators that show that the conceptions that people have about science directly and positively influences their attitudes to science.

scholarly journals Epidemiologic Surveillance in an academic hospital during the COVID-19 pandemic in Sao Paulo, Brazil: the key role of epidemiologic engagement in operational processes

Clinics ◽  
2020 ◽  
Vol 75 ◽  
Author(s):  
Izabel Marcilio ◽  
Anna Miethke-Morais ◽  
Leila Harima ◽  
Amanda C. Montal ◽  
Beatriz Perondi ◽  
...  
Keyword(s):  
Sao Paulo ◽  
São Paulo ◽  
Academic Hospital ◽  
Epidemiologic Surveillance ◽  
Operational Processes

scholarly journals Aspectos sobre a decisão de canais no pequeno varejo: a escolha entre o atacado e o atacarejo

2011 ◽  
Vol 4 (1) ◽  
pp. 91-104
Author(s):  
Huang Wen Hsien ◽  
Matheus Alberto Cônsoli ◽  
Antonio Carlos Giuliani
Keyword(s):  
Influence Factors ◽  
Field Research ◽  
Sao Paulo ◽  
Partner Choice ◽  
Purchase Decision ◽  
Exploratory Research ◽  
São Paulo ◽  
Paulo State ◽  
São Paulo State

This article talks about purchase decision from small and medium retailers from Piracicaba Region, São Paulo State. The bibliographic and field research showed the main influence factors and decision criteria of small retailers for purchase, related to the choice between the traditional wholesale and the wholesale and retail outlet, which is a type of store that allows the wholesaler sales to sell to small or medium-sized retailers and for end consumers who are looking for the best price. The topics treated are the distribution channels, types of agents, the role of each one and the retailers' decision of purchasing. The exploratory research was applied to small and medium-sized retailers from Piracicaba Region, Sao Paulo State Countryside. From the eight case studies it was possible to identify the aspects considered relevant for retailers in the purchase decision and partner choice. Retailers were expressed by five attributes considered the most relevant, they are: convenience, variety, price, reliability and quantity.

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